Муравьишка Вопросик: Ребята, у меня в далёкой стране живёт друг. Я очень хочу рассказать ему о том, чему научился в первом классе. Но как это сделать, я не знаю. Помогите мне!
Мудрая Черепаха: Муравьишка, ты должен написать письмо. Ты уже хорошо умеешь писать. Вот тебе лист бумаги.
Ученик: Но если он просто напишет на листочке, он не сможет отправить его другу. Нужен конверт!
Мудрая Черепаха: Верно! Только в конверте лист бумаги станет письмом и сможет отправиться в путешествие. Возьмите конверт и рассмотрите его. Что вы видите на нём?
На конверте есть слова «Кому» и «От кого». Тот, кто отправляет письмо, — это отправитель. Тот, кому оно адресовано, — это адресат.
Давайте поможем Муравьишке разобраться, как же письмо находит своего друга. Расположите картинки в правильном порядке.
- Письмо опускают в почтовый ящик.
- Письма забирают из ящика и везут на почту.
- На почте письма сортируют и отправляют в путь — на поезде или самолёте.
- В другом городе письма снова сортируют.
- Почтальон кладёт письма в свою сумку.
- Почтальон разносит письма по адресам и опускает их в почтовые ящики.
Мудрая Черепаха: А теперь посмотрите на эти два конверта. Какой конверт должен выбрать Муравьишка, чтобы отправить письмо?
Ученик: Конверт с маркой! Марка оплачивает путешествие письма. На конверте также ставят штемпель с датой отправки.
Мудрая Черепаха: Правильно. Марки бывают самые разные, и их даже коллекционируют. Коллекционеров марок называют филателистами.
А знаете ли вы, как люди передавали сообщения, когда не было ни почты, ни самолётов? Очень давно почтальонами были голуби! Они могли преодолевать огромные расстояния и доставлять весточки. В некоторых странах голубям-почтальонам даже поставлены памятники.
Теперь вы знаете, как путешествует письмо. Давайте подведём итог:
- Письмо пишут и кладут в конверт.
- На конверте правильно пишут адрес и наклеивают марку.
- Конверт опускают в почтовый ящик.
- Письмо проходит долгий путь с помощью транспорта и работы почтальонов.
- Наконец, оно попадает в руки адресата!
Кроме писем, по почте можно отправлять открытки, бандероли и посылки. Попробуйте нарисовать открытку для своего друга и представьте, как она к нему придёт.
Педагог характеризуется хорошим уровнем подготовки в реализации компетентности в области мотивации учебной деятельности, владеет навыками мотивирования, имеет необходимые для этого знания. Использование аутентичных текстов, интерактивной методики повышает интерес учащихся к преподаваемым дисциплинам. При оценивании работы учащихся использует индивидуальный подход. Акцентирует внимание на практических элементах, интегрируя теоретическую и практическую подготовку учащихся, трансформируя нормативные задачи в личностно-значимые.
В области обеспечения информационной основы деятельности преподаватель характеризуется знаниями и умениями, соответствующим и требованиям образовательных стандартов. На высоком уровне владеет базовым и сверхбазовым компонентами содержания преподаваемого предмета. Изучаемый материал преподносится логично, в удобной для усвоения форме, доступной учащимся различных способностей. Активно использует компьютерные и мультимедийные материалы не только на учебных занятиях со студентами, но и для самостоятельной работы студентов. Преподаватель успешно применяет новые информационно-коммуникационны е технологии, что позволяет повышать плотность и информативность урока, делать его более интересным.