тема: Указательные местоимения множественного числа.

Класс: 3. Урок №2. Тип урока: урок открытия нового знания.

Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся научатся:

Говорение

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы о предметах, находящихся рядом и вдали;

- называть объекты окружающего мира;

- употреблять и использовать в речи указательные местоимениями единственного и множественного числа;

 -использовать конструкции «What are these?» «What are those?», тренироваться в их употреблении.

Личностные: формировать опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком.

Метапредметные: 

коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения; 

регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления;

 познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Оборудование: Компьютер, проектор.

Ход урока

I.Орг.момент.

1.Приветствие. — Good morning, children! (Good morning, Ayshat Alievna!)

— I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

— How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

— I’m fine, thank you.

2.Проверка д\з (дети рассказывают рифмовку

Стр.6 упр.7)

II.Актуализация знаний:

1.     Фонетическая зарядка. Повторение пройденной лексики.

[a:]-farm, star, car

[g]-girl, game, dog

[p]-pilot, pupil, tulip

[o u]-stone. bone. rose

[a i]-kite, bike, ride

 

2.Повторение изученных указательных местоимений this \that

Упр.1стр7. (Дети слушают аудиозапись и выбирают из двух местоимений то, которое слышат.)

Упр.2стр7(Дети составляют предложения по картинке опираясь на образец)

      3.Повторение предлогов: on, in, under, by.

In the park              by the pond        on the bench           under the hat

In the lake               by the house       on the desk             under the book

In the street             by the farm         on the bike             under the box

In the playroom      by the tree           on the cow             under the bench

 

III.Изучение нового материала.

Работа по теме урока:

1.Знакомство с these, those: ех.3, р.8(Дети слушают аудиозапись и отрабатывают произношение.)

2.Знакомство с What are these? What are those?:

(Ученики составляют вопросы и ответы, опираясь на предметы в классе.)

      3.Закрепление: ех.4, р.8.

IV.Физкультминутка. — And now it’s time to have a rest.                                        (Учитель читает стихотворение и выполняет соответствующие движения, а ученики повторяют за ним.)

V. Включение в систему знаний и закрепление пройденного материала:

1.Составляют предложения ех.5, р.9

2.Дети прослушивают и повторяют рифмовку за диктором.упр.6 стр.9

3.Выполняют упражнение используя одно из указательных местоимений.Упр.7 стр.10

VI. Домашнее задание

Учебник: упр.8 (с. 10), упр.6 стр.10 (выучить рифмовку)

VII.Итоги урока.

Рефлексия.