Тема: Указательные местоимения множественного числа.

Класс: 3. Урок №2. Тип урока: урок открытия нового знания.

Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся научатся:

Говорение

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы о предметах, находящихся рядом и вдали;

- называть объекты окружающего мира;

- употреблять и использовать в речи указательные местоимения единственного и множественного числа;

- использовать конструкции «What are these?» «What are those?», тренироваться в их употреблении.

Личностные: формировать опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком.

Метапредметные:

коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения;

регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления;

познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Оборудование: Компьютер, проектор.

Ход урока

I. Орг. момент.

1. Приветствие. — Good morning, children! (Good morning, Ayshat Alievna!)

— I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

— How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

— I’m fine, thank you.

2. Проверка д/з (дети рассказывают рифмовку стр.6 упр.7)

II. Актуализация знаний:

1. Фонетическая зарядка. Повторение пройденной лексики.

[a:] - farm, star, car

[g] - girl, game, dog

[p] - pilot, pupil, tulip

[ou] - stone, bone, rose

[ai] - kite, bike, ride

2. Повторение изученных указательных местоимений this/that

Упр.1 стр.7. (Дети слушают аудиозапись и выбирают из двух местоимений то, которое слышат.)

Упр.2 стр.7 (Дети составляют предложения по картинке, опираясь на образец.)

3. Повторение предлогов: on, in, under, by.

In the park, by the pond, on the bench, under the hat

In the lake, by the house, on the desk, under the book

In the street, by the farm, on the bike, under the box

In the playroom, by the tree, on the cow, under the bench

III. Изучение нового материала.

Работа по теме урока:

1. Знакомство с these, those: упр.3, стр.8 (Дети слушают аудиозапись и отрабатывают произношение.)

2. Знакомство с What are these? What are those?: (Ученики составляют вопросы и ответы, опираясь на предметы в классе.)

3. Закрепление: упр.4, стр.8.

IV. Физкультминутка. — And now it’s time to have a rest. (Учитель читает стихотворение и выполняет соответствующие движения, а ученики повторяют за ним.)

V. Включение в систему знаний и закрепление пройденного материала:

1. Составляют предложения упр.5, стр.9

2. Дети прослушивают и повторяют рифмовку за диктором. Упр.6 стр.9

3. Выполняют упражнение, используя одно из указательных местоимений. Упр.7 стр.10

VI. Домашнее задание

Учебник: упр.8 (с. 10), упр.6 стр.10 (выучить рифмовку)

VII. Итоги урока.

Рефлексия.