1. Исправьте лексические ошибки в предложениях. У Базарова нет единомышленников. Павел видел в Саше соратника по борьбе. Грибоедов хорошо раскрывает нам образ Чацкого. К Павлу стали относиться с уважением. Умственную ограниченность Коробочки показал Гоголь. Она поборола страх. Манилов много размышлял. Вскоре он вернулся. 2. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Раненый только под утро пришёл в себя. Он не пускал пыль в глаза. Он не откладывал дела в долгий ящик. Прошёл вдоль и поперёк свою страну. 3. Найдите ошибки в употреблении числительных и запишите предложения в исправленном виде. Две школьницы пошли на дежурство. Три ведра воды хватило для поливки цветов. С пятьюдесятью учениками состоялась экскурсия в планетарий. 4. Запишите предложения в исправленном виде. Он приехал погостить к нам на каникулы. Мы увидели в десяти шагах огромную каменную глыбу. Жителям района, пострадавшего от засухи, была оказана своевременная помощь. Мы избрали ближайший путь. В сумерках показался большой одноэтажный дом с тёмными окнами. В густом тумане, закрывавшем берег, мы узнавали друг друга только по голосам. 5. Ударение неправильно поставлено в слове: намерение, свекольный, нефтепровод, цемент, танцовщик