Методика «Мое имя».

Цель: идентификация себя со своим именем.

Инструкция. Воспитатель задает вопросы, дети по кругу отвечают: - Ты любишь свое имя? - Хотел бы ты, чтобы тебя звали по-другому? Почему? При затруднении в ответах ведущий называет ласкательные производные от имени ребенка, а тот выбирает наиболее ему понравившееся.

Методика «Ромашка».

Цель: формирование позитивного отношения ребенка к себе.

Инструкция. Ведущий раздает детям заготовки «ромашек». В центр цветка нужно вписать свое имя, на лепестки – ласкательные производные от своего имени или дружеские прозвища, внизу на стебельке – имя, с которым взрослые обращаются к вам, когда сердятся. Обращения, которые вам нравится больше всего, раскрасьте цветными карандашами. После выполнения задания дети приклеивают свои ромашки на лист ватмана.