Предмет «Православная культура» связан с образовательными областями «Обществознание», «Искусство», «Филология». Программа, не дублируя, предусматривает межпредметные связи на материале данных областей. На уроках русского языка, изучая тему «Имя собственное», было задание – от кратких имён образовать полное. У некоторых ребят это простое задание вызвало затруднение. Эпиграфом к уроку православия на тему: «Праздники в нашем доме: день Ангела, день рождения», я взяла слова из Евангелия от Луки: «Радуйтесь тому, что имена ваши написаны на небесах». Ведь самый главный праздник – то, что вы живёте на Земле, а станет ли ваша жизнь праздником для других – зависит от вас.

Печь на моих уроках объединила несколько предметов – технологию, окружающий мир и православную культуру. Я пригласила на урок женщину, интересную рассказчицу, детство которой прошло в доме с печкой. Она рассказала об устройстве печи, о семейном укладе, о том, что в их семье детей не называли «принцессами», а только по именам, о том, как родители реагировали на её капризы, как она весной упала в глубокую яму с водой, из которой набирали глину для обмазывания печей, как она чудом спаслась. Дети слушали её, затаив дыхание. А на уроке технологии мы плели коврик, лепили печь, делали мебель. На уроке окружающего мира выполнили проект «Семья»: говорили о семейных традициях, ценностях, реликвиях. Я показала детям фотографию святого Иоанна Кронштадтского, которую нашла в семейном альбоме бабушки. Я не сразу узнала его, думала, что это фотография нашего родственника. К сожалению, не могу теперь узнать историю этой фотографии. Дети получили задание - узнать историю своего рода, своей семьи. На уроке православной культуры мы говорили о том, как рождается семья. Кто такие предки, прародители, что такое родословие, родословная грамота. Заполняли родословное древо своей семьи.