Конспект занятия по познавательному развитию "Удивительный народец".

Цели: закрепление знаний об образе жизни, повадках и жилище муравья; воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

  • обобщить представление детей о многообразии насекомых, уточнить знания об их пользе;
  • формировать связную речь, сообразительность, развивать творческое воображение;
  • воспитывать у детей желание заботиться о природе, беречь ее;
  • учить детей работать в команде, согласовывать свои действия с товарищами, содействовать сплочению детского коллектива.

Оборудование: ноутбук, макет муравейника, игрушка муравей Яша, 2 ватмана, вырезанные заранее фигурки стрекоз, муравьев, муравейника, травы и т.д.

Ход занятия:

Звучит аудиозапись «Звуки муравьев». Дети вместе с педагогом находят муравейник на столе (макет). Педагог уточняет с детьми, какой формы муравейник, из чего муравьи его строят. Просит муравья Яшу рассказать, как устроена жизнь в муравейнике.

Муравей Яша: Муравейник – это многоэтажный дом с множеством квартир, теплый, уютный, с хорошей вентиляцией. Все входы и выходы пропускают свежий воздух вглубь муравейника. Они охраняются муравьями-солдатами. Сверху муравьи делают на муравейнике покрытие из иголок и веточек. Оно защищает жилище от плохой погоды, ремонтируется и обновляется рабочими муравьями. Под этим покрытием есть комната «солярий», которая хорошо прогревается солнечными лучами. Туда муравьи забегают погреться весной. Есть специальная «зимовальная камера». Взрослые муравьи в тесноте, да не в обиде проводят зиму в этом помещении. Закрывают все ходы-выходы в муравейнике, сбиваются в кучу в «зимовальной камере» и засыпают. В «хлебном амбаре» муравьи хранят зерна. В «мясную кладовку» муравьи приносят гусениц и другую добычу. Есть специальный «коровник». Конечно, в нем живут не настоящие коровы, а тли. Тля – тоже насекомое, которое, к радости муравьев, выделяет сладкое вещество «падь». Муравьям оно очень нравится, поэтому они охраняют тлей от вредителей. Муравьи живут в муравейнике одной большой и дружной семьей. Правит в муравейнике - муравьиная царица. В «царской камере» она откладывает яйца, из которых позже появятся личинки. Они тоже находятся отдельно в «детской камере».

Физминутка для глаз (под музыку) «Стрекоза»: Вот какая стрекоза-как горошины глаза (дети пальцами делают очки). Влево-вправо, назад–вперед (повторяют движения глазами). Ну совсем, как вертолет (круговые движения глазами). Полетела высоко (глаза вверх). Полетела низко (глаза вниз). Улетела стрекоза (посмотреть в окно). Попрыгунья испугалась (зажмурить глаза). Только песенка осталась (закрыть глаза).

Просмотр мультфильма «Кого пасут и доят муравьи».

Муравей Яша: беседует с детьми о том, что они узнали нового о муравьях.

  • Сколько лап у муравьев?
  • Как зимуют муравьи? (заготавливают запасы впрок, выращивают огромное количество личинок).
  • В какой части муравейника зимуют муравьи? (в зимовальной камере, сбившись в большой ком, закрыв все входы в муравейник).
  • Чем заняты муравьи-строители? (заботятся об обустройстве муравейника, роют тоннели).
  • Чем занимаются муравьи-солдаты? (защищают муравейник от нападения других насекомых).
  • Что делают муравьи-врачи? (лечат своих сородичей).
  • Чем заняты муравьи-добытчики? (приносят в муравейник пищу).
  • Чем занимаются муравьи-фермеры? (заботятся о разведении мелких насекомых, тли).
  • Какую пользу приносят муравьи? (рыхлят землю, разносят семена по лесу, очищают лес от вредителей и умерших насекомых, муравьиная кислота используется в медицине).

Дидактическая игра «Закончи предложение»:

  • Если бы муравей, на которого вот-вот наступят, мог говорить, он бы сказал...
  • Рыбка из грязной речки сказала бы…
  • Грибочки, которые вырывают с корнем, сказали бы…
  • Птицы, которым холодно и голодно зимой, сказали бы…

Продуктивная работа по подгруппам «Мир глазами муравьишки». Дети делятся на две команды (девочки и мальчики). Из заранее приготовленных изображений предметов, фигурок (насекомых, цветов, травы, силуэтов медвежьей лапы, ступни человека, солнца и т.д.) дети собирают на ватмане картины о жизни муравьев. Попросить каждую команду рассказать, что у них получилось.

Подведение итогов. Предложить детям высказать свое мнение о занятии. Взять зеленые листочки – если понравилось занятие, красные – если нет. Объяснить свой выбор.

Муравей Яша присутствует в группе на протяжении всего проекта. Он помогает решать детям конфликтные ситуации, спорные вопросы, просит выполнить трудовые поручения.