Направления в работе с родителями по формированию культуры безопасного поведения детей дошкольного возраста включают:

- Организация собраний (общих и групповых) с целью информирования родителей о совместной работе и стимулирования их активного участия в ней;

- Ознакомление родителей с работой детского сада по предполагаемой программе (собрания, открытые занятия, специальные экспозиции, тематические видеофильмы);

- Организация различных мероприятий с участием родителей (в том числе с использованием их профессионального опыта, медицинского работника, полицейского, пожарника);

- Ознакомление родителей с результатами обучения детей (открытые занятия, различные общие мероприятия — экскурсии, информация в «уголках для родителей»);

- Индивидуальное психолого-педагогическое консультирование;

- Организация работы семейного клуба «Знатоки безопасности»;

- Встречи с участием инспекторов государственной инспекции безопасности дорожного движения и военизированной пожарной части;

- Выставки дидактических пособий, игр, поделок, художественной и методической литературы, детских работ на тему «Безопасное поведение»;

- Работа с детьми и родителями по карте микрорайона детского сада, где можно отметить различного рода опасности, которые могут встретиться на их пути. Родители вместе с детьми отслеживают изменения, происходящие в микрорайоне, отмечая их на карте.

Основными задачами работы педагога в данном направлении являются:

1. Установить партнёрские отношения между педагогами, детьми и родителями;

2. Создать атмосферу общности;

3. Способствовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье;

4. Осуществлять выбор методов воздействия на ребёнка, соответствующих его возрастным и индивидуальным особенностям;

5. Учить понимать и поддерживать детей с разными типами характера, проблемами и стилями поведения;

6. Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических силах;

7. Выработать новые навыки взаимодействия с ребёнком;

8. Активизировать коммуникации в семье по вопросам безопасного поведения.

Семья – основной институт социализации ребёнка. В. А. Сухомлинский писал: «Семья для ребёнка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение… Ребёнок – зеркало семьи».

Содержание работы с родителями по формированию культуры безопасного поведения детей дошкольного возраста включает:

- Ознакомление родителей с правилами личной безопасности дошкольника и поведением в разных экстремальных ситуациях;

- Предоставление информации о том, как создать максимально безопасные условия пребывания ребёнка дома, на улице, на отдыхе;

- Знакомство родителей с работой дошкольного учреждения по проблемам безопасности жизнедеятельности и результатами обучения и воспитания.