В связи с модернизацией российского образования, введением стандартов второго поколения одной из важнейших задач психолого-педагогического сопровождения является создание условий для успешной адаптации школьников к обучению в школе.

Главная цель начального образования - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, его физического и психического развития, формирование умения учиться. Развитие личности ребенка - процесс непрерывный. Основной формой ее проведения являются различные игры. Подобранные и проводимые в определенной логике, они помогают детям быстрее узнать друг друга, настроить на предъявляемую школой систему требований, снять чрезмерное психическое напряжение, формировать у детей коммуникативные действия, необходимые для установления межличностных отношений, общения и сотрудничества, оказать помощь обучающимся в усвоении школьных правил.

Часть психологических занятий проводится в форме группового тренинга. Эти занятия дети всегда ждут с нетерпением и посещают с удовольствием, ведь умение общаться и ладить с людьми очень важно в современном обществе. Кроме того, развитие творческого мышления, внимания и памяти проходят с использованием современных компьютерных технологий, что особенно интересно младшим школьникам. Коррекционно-развивающие занятия содействуют формированию познавательных действий, необходимых для дальнейшего обучения в начальной школе.

Результатом психологического сопровождения в условиях реализации новых стандартов является успешная адаптация обучающихся к школьной жизни, развитие эмоциональной регуляции поведения обучающихся, предупреждение и снижение тревожности и страхов, повышение уверенности в себе.