ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите, у меня на столе спрятаны под салфеткой какие-то предметы. Хотите узнать, из чего они сделаны? Тогда отгадайте загадки:

Звучащее,
Прозрачное,
Воды не боюсь,
А ударь – разобьюсь. (Стекло)

На окошечках простое,
А в бутылочках цветное.
Не бежит, не льется,
А ударишь – разобьется. (Стекло)

Не влетят в наш домик мошки.
И тепло нам и светло.
Очень прочное в окошке
И прозрачное (Стекло).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так из чего сделаны предметы, спрятанные под салфеткой? Из стекла (убираю салфетку), они - стеклянные. Повторите это слово – стеклянные. Давайте с вами сегодня выясним свойства стекла, то есть какое оно.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Но сначала не хотите ли узнать, как люди научились изготавливать стекло? В давние времена моряки причалили к чужому берегу. Они вышли на сушу, развели на песке костер и завели разговор. Чтобы костер не погас, они обложили его комками соды. Ночь и усталость взяли свое, моряки заснули крепким сном. Каково же было их удивление, когда утром вокруг костра они нашли блестящие стеклянные камушки, которые образовались из сплава песка и соды. Как вы думаете, из чего образовалось стекло?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, в земных недрах нашей республики очень много полезных ископаемых, в том числе и песок для производства стекла.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Очень много изделий делают из стекла. Отгадайте загадки о предметах из стекла:

  1. Стеклянный домик на окне, С прозрачною водой. С песком и камешком на дне И с рыбкой золотой.
  2. Вот стеклянный пузырек, А живет в нем – огонек Днем он спит, а вечером проснется, Ярким пламенем зажжется.
  3. Вот стеклянный карандаш- Он в беде помощник наш. Определит без докторов, Кто заболел, а кто здоров.
  4. Гляди в меня Хоть целый день, Коль на себя Смотреть не лень.

Вот большой стеклянный чайник (надуть живот, одна рука на поясе)
Очень важный, как начальник (надуть щеки, свободную руку изогнуть, как носик чайника)
Вот стеклянные чашки (одна рука опущена, другая на поясе)
Очень хрупкие, бедняжки («испугавшись, качать головой)
Вот стеклянные блюдца (покружиться на месте)
Только стукни (хлопок в ладоши) – разобьются.
Вот – стеклянный поднос (широко развести руки в стороны)
Он посуду нам принес (поклониться)

ОПЫТ 1 ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите, что я опустила в стакан? Как вы узнали, что там именно пуговица? Почему вы смогли разглядеть?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, стекло прозрачное, поэтому мы и видим пуговицу. Это одно из свойств стекла. Стекло прозрачное. Где используется прозрачность стекла? Что делают из стекла? (Из него делают окна в домах, в машине, очки, люстры, лампочки, витрины и т.д.).

ОПЫТ 2 ВОСПИТАТЕЛЬ: Возьмите в руки стакан, потрогайте его. Какой стакан на ощупь?

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь сожмите его. Получается? Почему?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Аккуратно налейте в стакан воду. Пропускает ли стакан воду? Почему? Стекло водонепроницаемое. А ещё стекло может быть разной толщины. Предметы из толстого стекла прочные, а из тонкого стекла хрупкие. Ребята, назовите предметы, из толстого стекла? (Витрина, стакан.) Хорошо, а теперь назовите предметы из тонкого стекла? (Лампочки, бокалы.)

ОПЫТ 3 ВОСПИТАТЕЛЬ: На столе предметы из стекла, какие они? Стекло бывает и цветное (зеленая бутылка, коричневый пузырек, синяя лампочка и различные цветные вазочки, посуда). А что будет со стеклом, если его уронить? Если стекло может легко разбиться, то оно какое? Это еще одно свойство стекла. Стекло хрупкое. Любое стекло может расколоться от удара, нажима, падения. К предметам из стекла нужно относиться очень бережно и аккуратно. А что делать, если стекло разбилось, его можно брать руками? Почему?

ОПЫТ 4 ВОСПИТАТЕЛЬ: Есть у стекла еще одно интересное свойство, хотите определить какое? Посмотрите, у меня на столе стоят бокалы. Послушайте, что-нибудь слышите? А теперь? Воспитатель стучит по краю бокала. В первый бокал я налью немного воды, в следующий – больше, а в следующий еще больше. Возьму ложку и ударю по бокалам по очереди, один за другим. Что вы услышали? А сейчас я ударю в любом порядке. Можно ли сыграть мелодию? Чем больше воды, тем звук ниже, чем меньше воды – звук выше. Попробуйте. Дети пробуют. Это еще одно свойство стекла. Стекло издает звук.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что это? (воспитатель показывает мяч) А из чего он сделан? Он сделан из резины, значит, он какой? Что это? (показывает кубик) А из чего он сделан? Он сделан из дерева. Значит, он какой? Что это? (показывает бутылку) Из чего она сделана? (сделана из пластмассы) Значит, это какая бутылка? А это что, ребята? (стакан) Из чего он сделан? (он сделан из стекла) Значит, стакан какой?

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас давайте повторим все свойства стекла. Какое бывает стекло?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какое стекло на ощупь?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Стекло пропускает воду?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Если стекло может разбиться, то оно какое? Хрупкое. Как с ним нужно обращаться? Со стеклом нужно обращаться бережно и аккуратно.