ЗАГОЛОВОК: Сказки лета
Развлечение для детей старшей группы.
Цель совместной деятельности воспитателя с воспитанниками: Формирование интереса к сказкам, создание радостного настроения.
Задачи:
Познание:
- Помочь вспомнить знакомые сказки;
- Передать атмосферу радости от встречи со сказками;
- Развивать память;
- Воспитывать устойчивое внимание.
Коммуникация:
- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;
- Обогащать словарный запас воспитанников;
- Формировать умение отгадывать загадки.
Музыка:
- Развивать музыкальные способности;
- Воспитывать любовь к музыке.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы: Формировать умение внимательно слушать произведение; развивать умение отгадывать загадки; развивать слуховое восприятие; воспитывать любовь к сказкам, в которых воплощены традиции русского народного творчества (победа добра над злом, счастливый конец).
- чтение русских народных сказок;
- чтение авторских сказок;
- знакомство с загадками;
- беседа о сказочных героях, какими могут быть? (положительными, отрицательными).
Художественное творчество:
- формировать умение рисовать нетрадиционными способами;
- воспитывать аккуратность.
Предполагаемый результат: приобщение воспитанников к истокам русской народной культуры, культуры писателей мира через знакомство со сказками; создание радостного настроение от встречи с любимыми героями сказок.
Направление: познавательно-речевое.
Образовательная область: коммуникация.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, музыкально-художественная, двигательная, продуктивная.
Форма образовательной деятельности: совместная деятельность воспитателей, музыкального руководителя и детей в непосредственно-образовательной деятельности.
Форма организации детей: групповая.
Формы организации совместной деятельности: игровая мотивация, сказочные персонажи, загадывание загадок, объяснение, вопросы к воспитанникам, музыкальное сопровождение.
Интеграция областей: коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка, безопасность.
Оборудование: костюм Баба-Яги, мешок с грибами, сказка Репка, фотоаппарат, цветочек с заданиями, сюрприз, загадки.
Воспитатель: Каждый человек с самого раннего возраста знакомится со сказками. Это самые первые произведения, которые начинают читать человеку. Ведь именно благодаря сказке, мы становимся добрей, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.
- Ребята, а знаете ли вы, что такое сказка? (Сказка – выдумка. Сказка - это чудо! Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным.)
Ребёнок 2: Тихо, тихо сядем рядом Сказка, сказка входит в дом. В удивительном наряде, В разноцветном, расписном. И раздвинутся вдруг стены, Вся земля видна вокруг.
Ребёнок 3: Плещут волны речкой пенной Чутко дремлют лес и луг Вдоль бегут степные тропки Тают в дымке голубой, Это сказка нас торопит И зовет всех за собой.
(Вдруг раздаётся кхе-кхе!)
Воспитатель: - Кто бы это мог быть? Кто так делает? Заходит баба Яга(Музыкальное сопровождение) Бабушка в лесу живёт, Травы - зелье собирает, Пол в избе метлой метёт. В ступе по небу летает, Из кости её нога. Эту бабу звать ...
Баба-Яга: -Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. - Ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие в сказку - в мир добра, чудес и волшебства.
- Дорога будет трудной. Вы готовы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы сказочного леса, преодолеть все препятствия?
- Тогда в путь! Только скажите мне сначала, какие волшебные предметы или существа помогают сказочным героям путешествовать. (Дети называют волшебные предметы)
Баба: -Ребята, а ещё в сказках есть волшебные слова и предлагаю поиграть в игру, которая так и называется (достают цветочек из мешка, отрывает лепестки и зачитывает, дети отгадывают) –«Волшебные слова». Вспомните, кто говорил такие волшебные слова и в какой сказке:
- По щучьему веленью, по моему хотенью.
- Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели.
- Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи.
- Крекс, фекс, пекс!
- Сизам откройся…
- Раз, два, три горшочек вари…
-Молодцы, ребята! А давайте посмотрим, что ещё у меня в этой сумке. Достаёт фотоаппарат. Игра«Кино-фото». (музыкальное сопровождение).
Воспитатель: А мы бабушка тоже знаем загадки про сказки, давайте поотгадываем? (дети из групп задают загадки и отгадывают. ребятки,«Узнайте сказку»:
- У Алёнушки – сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. «Гуси-лебеди»
- Ждали маму с молоком, А пустили волка дом… Кем же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят)
- Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
- Убежали от грязнули Чашки, ложки и кастрюли. Ищет их она, зовёт И в печали слёзы льёт. (Федора)
- Сладких яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём И светло в ночи, как днём. (Жар – птица)
- Круглолиц, без рук, без ног, В сказке это (Колобок).
- Стрела Молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут …( Царевна лягушка).
- Он сиреневый такой. Машет весело рукой. Он свалился к нам с луны. Знают, любят малыши. (Лунтик)
- Постучится в нашу дверь Необычный чудо-зверь. Он в коричневой рубашке Ушки-блюдца нараспашку. (Чебурашка)
- Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали? (Репка)
Баба: Ой, ребята, что у меня есть сказка, надо её только сложить по порядку (достаёт из своего мешка) А ну, ка девчонки и мальчишки, собирайтесь в две команды. Игра«Собери сказку Репка».
Физминутка: подвижная игра«Три медведя»
Воспитатель: как с тобой весело Бабуля, поиграй с нами ещё.
Баба: а я ведь люблю умненьких да благоразумненьких ребят, а вы какие?..... Ну тогда слушайте: 1 задание Бабы-Яги. Играющим необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок.
- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
- «Иван-царевич и зеленый волк»
- «Лисичка-сестричка и серая мышь»
- «По собачьему веленью»
- «Сивка-будка»
- «Плавучий корабль»
- «Волк и 7 тигрят»
- «Пашенька и медведь»
- «Гуси-вороны»
- «Царевна-индюшка»
Все-то вы знаете, обо всем-то вы читаете, но следующее мое задание будет сложнейшим. 2 задание Бабы-Яги. Загадки-обманки (загадки о сказочных героях).
- С голубыми волосами И огромными глазами. Эта кукла-актриса, И зовут ее (Мальвина)
- Потерял он как-то хвостик, Но его вернули гости. Он ворчлив, как старичок. Этот грустный (Ослик)
- Он большой шалун и комик, У него на крыше домик. Хвастунишка и зазнайка, А зовут его (Карлсон)
- Много дней он был в пути, Чтоб жену свою найти, А помог ему клубок. Его звали (Иван-царевич)
- В Простоквашино он жил И с Матроскиным дружил. Простоват он был немножко. Звали песика (Шарик)
- Он гулял по лесу смело. Но лиса героя съела. На прощанье спел бедняжка. Его звали (Колобок)
Баба: - Ох, и утомилась, задержалась я , надо в лес обратно уходить. А на последок вам сюрпризик от меня. Высыпает грибы. Баба: - Кушайте, ребята! (нет….) Ну тогда собирайте грибы обратно в корзины Игра«Кто быстрей соберёт грибы» (команды) (в конце ищет в мешке сюрпризик настоящий для детей и отдаёт. Прощается)
Баба: В сказку мне пора опять, Меня будете вспоминать? Буду в сказках снова жить И добро и зло творить. А по праздникам, ребятки, Буду в гости приходить. Без меня вы не скучайте Про меня всегда читайте И не верьте, я не злая Я хорошая такая. А для вас, мои дорогие, я оставила подарочки.
Воспитатель: -Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие. Ребята, трудно было? А что было труднее всего? А что понравилось? Так чему нас учат сказки? Сказка учит нас дружить, Верным быть и честно жить Пусть живут герои сказок в мире детском озорном Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
- Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.