Конспект НОД по ФЦКМ на тему «8 марта» во 2 младшей группе №3.

Воспитатель: Куклева Оксана Айратовна

Цель: развитие речи детей и активизация словаря по лексической теме «Семья»; организация деятельности детей по формированию навыков общения; создание условий для формирования ценностного отношения к семье.

Задачи:

  1. Познакомить детей с праздником «8 Марта».
  2. Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме.
  3. Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.
  4. Обогатить и закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах.
  5. Развивать зрительное внимание, логическое мышление.

Используемые методы и приемы:

  • Словесные (беседа воспитателя, вопросы, пояснения).
  • Практические (дидактические и подвижные игры).
  • Наглядные (слайды, иллюстрации).

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте, про кого оно. Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: «Вставать пора»? Кашу кто успел сварить? Чаю — в пиалу налить? Кто косички мне заплёл? Целый дом один подмёл? Кто цветов в саду нарвал? Кто меня поцеловал? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех?

Дети: Это МАМА!

Воспитатель: Правильно, это мама. А вы знаете, ребята, что в начале весны мы отмечаем праздник – день 8 МАРТА.

Игра «Ма–моч–ка».

Воспитатель: Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Ма–моч–ка». Кто любовью согревает, всё на свете успевает, даже поиграть чуток? Кто тебя всегда утешит, и умоет, и причешет, в щёчку поцелует – чмок? *** Если, дети, вы ленивы, непослушны, шаловливы, что бывает иногда, - кто же слёзы льет тогда? — «Всё она, родная». *** Кто вас, дети, больше любит, кто вас нежно приголубит, и заботится о вас, не смыкая ночью глаз?

Воспитатель: Молодцы! У каждого из вас есть мама, она любит вас, заботится о вас. Мама всегда находится рядом и готова в любую минуту прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (Пауза). Знаете, как их зовут?

(Дети называют, как зовут их мам).

Воспитатель: Хорошо! А как вы думаете, у животных есть мамы?

Дети: Да.

Воспитатель: Правильно! У котенка – мама кошка, у щенка – собака, у теленка – мама корова, у козленка – мама коза, у поросенка – свинья. (Рассматривание слайдов и иллюстраций). Они заботятся о своих детенышах. Взрослые животные кормят своих детенышей, оберегают их от опасностей, учат их.

Воспитатель: Детеныши животных всегда слушают своих мам. А вы послушные дети? (Пауза). Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Радость или огорчение».

Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам – вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками:

  • Порвали книжку;
  • Одеваетесь без помощи взрослых;
  • Не захотели мыть руки перед едой;
  • Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;
  • Разбросали по комнате все игрушки;
  • Помогли маме помыть посуду;
  • Убегали от взрослых;
  • Вы съели на завтрак всю кашу;
  • Покормили собаку или кошку.

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки!

Физкультминутка «Помощники».

Воспитатель: Что–то мы засиделись. Давайте немного разомнемся, а заодно вспомним, как нужно помогать маме! Раз, два, три, четыре, пять, мамам надо помогать, чтобы чистым был наш дом, веником мы пол метём. А теперь без суеты моем тряпкой полы. Всю посуду перемоем, стол к обеду мы накроем. Дружно помогаем маме, мы бельё полощем сами. Раз, два, три, четыре – потянулись, наклонились, хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Игра «Волшебный сундучок».

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы. Итак, начнем!

Наводящие вопросы воспитателя:

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она?

(Красивая.)

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

(Весёлая.)

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая.)

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делает много домашних дел, какая она?

(Трудолюбивая, хозяйственная.)

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

(Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел. А если вы маму любите, то она какая?

(Любимая.)

Итог занятия.

О ком мы сегодня говорили на занятии? (О мамах). А какие наши мамы? (Ответ детей).