План по самообразованию во второй младшей группе

Тема: Воспитание нравственных качеств детей второй младшей группы посредством сказок.

Актуальность: Мир требует от воспитателя формирования всесторонне развитой личности дошкольника. Формирование личности происходит не только дома, но и в детском саду. Нравственное воспитание всегда рассматривалось в педагогике как одно из центральных направлений во всестороннем формировании личности. Нравственные качества выступают существенным внутренним механизмом, лежащим в основе морального выбора, определяют уровень социальной активности и зрелости человека, его нравственной культуры.

Младший дошкольный возраст – важный этап становления личности ребенка, когда происходит его вхождение в мир социальных отношений, усвоение элементарных морально-нравственных требований.

Сказка является мощным средством, помогающим формировать моральные качества ребёнка. В настоящее время всё чаще наблюдаются примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу, к животным и близким людям. В семье всё реже берут в руки книгу, чтобы вовлечь ребёнка в волшебный мир сказки. Сказка показывает жизнь человека и его социализацию в обществе, особенности взаимоотношений между людьми. Передача нравственного поведения происходит через действия сказочных персонажей, поведение которых наиболее близко и понятно ребенку. Именно на примере сказки наглядно демонстрируются такие понятия, как добро и зло, великодушие, совесть, справедливость, трудолюбие, сопереживание.

В процессе нравственного воспитания у детей развиваются гуманные качества личности, формируются этические представления, вырабатываются навыки социокультурного поведения, уважение к старшим, чувство ответственности, желание дружить, понимание справедливости.

Нравственное воспитание младших дошкольников будет более эффективным при использовании сказки как педагогического средства, если эта работа будет осуществляться целенаправленно в соответствии с намеченным планом с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Цель: изучение влияния сказок на развитие нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

  1. Изучение литературы и педагогического опыта по проблемам воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством сказок.
  2. Разработка и применение на практике методов и приемов по воспитанию нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством сказок.
  3. Самоанализ и систематизация опыта работы по воспитанию нравственных качеств у детей.

План работы:

Сроки: Сентябрь-май.

Изучение методической литературы:

  1. Азбука нравственного воспитания / под ред. И. А. Каирова. – Омск : Русь, 2009. – 48 с.
  2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказко-терапии. СПб. : Речь, 2000. – 112 с.
  3. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой. - М. : Сфера, 2002. - с. 185.
  4. Нравственное воспитание: Проблемы теории и практики /Отв. ред. А. К. Уледов. - М. : Владос, 2004. - 142 с.
  5. Гурова, Р. Г. Нравственные проблемы воспитания / Р. Г. Гурова. – М. : Педагогика, 2011. – 247 с.
  6. Сказка как источник творчества детей. / Науч. рук. Лебедев Ю. А. - Владос, 2001.

Работа с детьми:

  • Сентябрь: Чтение детям сказок, беседы по их содержанию.
  • Октябрь: Литературные вечера.
  • Ноябрь: Знакомство детей с помощью сказок с понятиями добра и зла. НОД по развитию речи «Добро и зло».
  • Декабрь: Викторина «В гостях у сказки».
  • Январь: НОД с участием сказочного персонажа.
  • Февраль: Просмотр мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо?».
  • Март: Беседа «Злодеи в сказках».
  • Апрель: Игры «Из какой я сказки», «Продолжи сказку».
  • Май: Литературная викторина.

Работа с семьей:

  • Сентябрь: Привлечение родителей к пополнению группы сказками.
  • Октябрь: Совместное творчество ребёнка и взрослого. Выставка работ.
  • Ноябрь: Консультация «Сказка, как средство нравственного воспитания ребенка». Информация в уголке для родителей.
  • Декабрь: Консультация в родительском уголке «Как воспитать ребенка добрым?».
  • Март: Праздник, посвящённый мамам с участием сказочного персонажа.
  • Апрель: Фото выставка «Дорогой добрых дел».
  • Май: Выставка рисунков «Наша любимая сказка».

Самореализация:

  • Сентябрь: Подготовка сказок и бесед с детьми.
  • Октябрь: Выбор сказок для литературных вечеров.
  • Ноябрь: НОД «Добро и зло», подготовка консультации в родительском уголке.
  • Декабрь: Подбор вопросов к викторине «В гостях у сказки», подготовка консультации в родительском уголке.
  • Январь: Написание НОД.
  • Февраль: Подбор мультфильмов.
  • Март: Подготовка к празднику мам, подготовка материала для дидактических игр, подготовка к беседе с детьми.
  • Апрель: Дидактические игры «Из какой я сказки», «Продолжи сказку». Фото выставка «Дорогую добра».
  • Май: Выставка рисунков «Наша любимая сказка». Литературная викторина для детей. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.