Проект "Наш дом Южный Урал":

Цель проекта: Создание условий для педагогической работы с детьми дошкольного возраста по приобщению детей к истории и культуре родного края.

Задачи проекта:

  • Подбор материала для проведения занятий педагогов с детьми об истории и культуре родного края;
  • Создание мини-музея в ДОУ;
  • Создание реки времени;
  • Создание виртуальных экскурсий;
  • Создание и организация выставок.

Вид проекта: Долгосрочный.

Проблема: «Народ, который не знает своей культуры и истории, - презрен и легкомыслен.» (М.Н. Карамзин). Во все времена любовь к Родине, патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера. Но, к сожалению, традиции патриотического сознания в последнее время в обществе утрачиваются, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство. Его содержание многогранно, неопределимо несколькими словами. Это любовь к родным и близким людям и к малой Родине, гордость за свой народ. «Родной край, его история, - писал академик Д.С. Лихачёв, - основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества». Чтобы воспитывать в человеке чувство гордости за свою Родину, необходимо с детства научить ребёнка любить свой край, свой посёлок, где он родился и вырос, природу, которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего народа, привить любовь к народному творчеству.

Интерес к прошлому родной земли всегда существовал в людях. Какой была страна в давние времена, как жили и трудились люди, чем занимались, как появилось казачество, какая была одежда, предметы домашнего обихода, какие существовали народные ремёсла. Важным условием успешной педагогической деятельности в данном направлении является взаимодействие с родителями детей, посещающих детский сад. Прикосновение к «живым» документам истории семьи вызывает интерес, заставляет внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням, сохранению вертикальных семейных связей. По словам А.С. Макаренко, именно в семье растёт будущий гражданин. Всё, что совершается в стране, через педагогов должно приходить к детям. В настоящее время подобная работа актуальна и особенно трудна, требует большого терпения, так как в современных семьях вопросы воспитания гражданственности, патриотизма не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Возникает вопрос: знают ли наши дети историю и культуру Урала?

Состав участников: Педагоги, специалисты, воспитанники, родители.

Межпредметные связи:

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Виды детской деятельности:

  • Беседы-рассуждения «Что мы родиной зовём?»
  • Рассматривание книг с изображениями изделий уральских мастеров, использовавших для своих работ камни самоцветы.
  • Просмотр папок с примерами Уральской росписи, фото инструментов.
  • История возникновения искусства бытовой росписи на Урале. Домашняя утварь: деревянные шкатулки, коромысла, прялки, сундуки, берестяные туеса, металлические подносы.
  • Особенности уральской росписи.
  • Альбом «Мой детский сад»
  • Альбом с фотографиями «Мое родное село»
  • Рассматривание географических карт Урала

Задачи:

  • Создать условия для усвоения детьми норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.
  • Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
  • Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества.

Образовательная область: Познавательное развитие

Виды детской деятельности:

  • Занятие-беседа «Уральские камни»
  • НОД «Лекарственные растения Урала»
  • НОД «Растения и животные Урала, занесенные в Красную книгу»
  • Беседа «Заповедники Урала»
  • Просмотр иллюстраций, фотографий, картинок хвойного и лиственного леса Среднего Урала
  • НОД «Национальности Урала»
  • НОД «Путешествие по Уралу»
  • Просмотр альбомов о жизни и творчестве писателей П.П. Бажова, Д.Н. Мамина-Сибиряка.
  • Конструирование «Наш детский сад» (макет)

Задачи:

  • Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
  • Формирование познавательных действий, становление сознания;
  • Развитие воображения и творческой активности;
  • Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, многообразии стран и народов мира.

Образовательная область: Речевое развитие

Виды детской деятельности:

  • Рассматривание фотографий «наше село вчера, сегодня», составление описания по ним.
  • Беседа «Где работают наши родители»
  • НОД «Сказка про уральскую роспись»
  • НОД «Уральские сказы»
  • НОД «По сказкам Бажова»
  • Творческое рассказывание «Традиции моей семьи»

Задачи:

  • Владение речью как средством общения и культуры;
  • Обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
  • Развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
  • Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Виды детской деятельности:

  • Конспекты НОД: лепка, аппликация, рисование.
  • Выставка народно-прикладного искусства.
  • Мастерская «Как сделать куклу»
  • «Сказ о том, как царь Петр город на реке Исети построил».
  • «Монетный двор и все, что в нем».
  • Картотека «Уральские считалочки»

Задачи:

  • Становление эстетического отношения к окружающему миру;
  • Формирование элементарных представлений о видах искусства;
  • Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
  • Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы, мифы Урала), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
  • Реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

Образовательная область: Физическое развитие

Виды детской деятельности:

  • «Народные игры Урала»

Задачи:

  • Обучение народным подвижным играм и совместным действиям.
  • Развитие физических качеств: ловкости, равновесия, быстроты движений посредством народных подвижных игр.
  • Воспитание любви к родному краю, самостоятельности в принятии решений.
  • Овладение подвижными играми с правилами;
  • Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

Работа с родителями: детско-родительские проекты, тематически ориентированные на обогащение краеведческого содержания.

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта: информация из Интернета, семейные энциклопедии, обращение к специалистам и т.п.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: папки-передвижки, иллюстрации, картинки, диски, лепбуки. Мультимедийное оборудование.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Этап: Поисковый

Содержание деятельности: Определение проблемы

Сроки: Сентябрь 2019г

Этап: Подготовительный

Содержание деятельности: Работа с программой «Мы живем на Урале»

Сроки: Сентябрь 2019г

Этап: Практический

Содержание деятельности: Подбор информации, подготовка наглядных пособий

Сроки: Сентябрь-Декабрь 2019г

Этап: Заключительный

Содержание деятельности: Выставка готовых материалов на стеллажах

Сроки: Весь год.