Задачи. Учить детей лепить животное, передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию; образные представления, воображение. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

И. О. О.: Х.-Э. р., П. р., Р. р., С.-К. р., Ф. р.

Материалы. Пластилин, доски для лепки, зайчик-игрушка, картинки с изображением зайцев, морковка.

Начало НОД.

Воспитатель «случайно» находит морковку в игровом уголке.

— Ребята, кто принёс сюда морковку? Не вы? А кто же мог потерять здесь морковку? (Предположения детей.) Кажется, я догадываюсь, кто это.

Отгадайте загадку:

Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?

— Правильно, зайчик. А вот и он (достаёт игрушку). Какого цвета бывает зайчик? Почему на зиму он меняет шубку? Чем он питается зимой? Нашему зайчику скучно одному, давайте слепим друзей.

Основная часть.

1. Рассматривание игрушки – зайчика и обсуждение способов работы.

— Ребята, давайте рассмотрим зайчика. Что у него есть? Какие части тела? Как их можно слепить?

— Делим брусок пластилина пополам; из одной половинки бруска лепим туловище: кусочек пластилина раскатать круговыми движениями, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

— Вторую половину бруска еще раз делим пополам. Один из этих кусков делим на неравные части: из большой лепим круглую голову. Нужно раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара; из меньшей лепим ушки — катаем из них «колбаски».

— Из оставшейся части пластилина отламываем маленький кусочек для хвостика и раскатываем маленький шарик. Оставшуюся часть делим стекой на четыре части (сколько лап у зайца) и катаем из них колбаски.

— Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем лапки, к голове ушки, потом хвост. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

Глазки и носик делаем из пластилиновых шариков черного цвета.

Но перед тем, как слепить зайчика, давайте пальчиковую гимнастику сделаем.

2. Пальчиковая гимнастика.

Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Вниз скатился, повернулся
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!

3. Самостоятельная работа.

В процессе работы воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям в лепке мелких деталей круглой формы, в выборе цвета.

Помочь ___________________________________________________________

Итог.

— Молодцы, ребята! Хорошо потрудились, вылепили замечательные фигурки зайчиков. Нашему гостю очень понравились друзья, которых вы слепили. Теперь им будет весело играть вместе! А теперь расставьте зайчиков на полянку. Что вам понравилось сегодня больше всего? Что нового и интересного вы сегодня узнали?