Урок английского языка в 7 классе по УМК «Английский в фокусе».

Тема: You are what you eat (раздел 9а)

Цель: развитие коммуникативных навыков через работу по изучаемой лексико-грамматической теме.

Задачи урока:

  1. Образовательные (предметные): развивать лексические навыки по теме «Здоровое питание», активизировать речемыслительную деятельность по теме, формирование грамматических навыков по теме «Выражение количества».
  2. Развивающие (метапредметные): учить находить запрашиваемую информацию в языковом материале, осмысливать материал в русле задания, делать выводы; применять алгоритм грамматического правила.
  3. Воспитательные (личностные): способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности учащихся; прививать интерес к изучению иностранного языка посредством использования ИКТ и темы урока.
  4. Практические: расширять словарный запас учащихся, развивать умение общаться на иностранном языке.

Оборудование урока: проектор, компьютер, ноутбук, презентации к уроку, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок развития лексических и коммуникативных навыков.

Форма: традиционная с использованием ИКТ.

План урока

I. Организационный момент.

ВЕДУЩИЙ: Hello everybody! Our today’s lesson is unusual – we have our guests here. Say “Good morning” to our guests. And sit down, please.

II. Разминка

ВЕДУЩИЙ: We will start our lesson with English humour. Do you know the proverb “An apple a day keep a doctor away”? Look at this picture:

ВЕДУЩИЙ: Apples, onions - are useful foods. Look here – how many of them can you name?

ВЕДУЩИЙ: So what are we going to speak about today?

ВЕДУЩИЙ: You are perfectly right! We will discuss what foods are useful to our health and what can harm us. We’ll also try to make a healthy choice at a school canteen and healthy shopping list…

III. Основной этап.

ВЕДУЩИЙ: In your student’s books you can find such shopping lists – they are on page 86. There are two boys with their shopping lists. Let’s categorize the foods from their lists under the headings on the blackboard.

  • Which of these foods are high in fat?
  • … high in sugar?
  • … high in salt?
  • Is it useful to our health if we eat such foods?
  • Look at their shopping lists again and decide – whose shopping list is healthier?

ВЕДУЩИЙ: Do you follow a healthy diet? We have an interesting quiz in the text book, but we’ll mark our answers here – in the sheets.

ВЕДУЩИЙ: Let’s read the verdict from the book.

ВЕДУЩИЙ: What advise can we give to J, J, J… ?

ВЕДУЩИЙ: You know, you are not alone if you don’t have a healthy eating habits. Here are some people who don’t follow a healthy diet. Use the information from the quiz to give them useful advice. Imagine, you are a dieticians. !!!! But before this let’s recall some grammar material/ You will use it in your advice. + примеры Use some/any/ no – many/ much/ a lot of / few/ little – a few/ a little – in your recommendation to these people who have problems with their diets. + видео с «танцующей едой»

ВЕДУЩИЙ: I’m sure, they will feel better if they follow your advice!...))))

ВЕДУЩИЙ: You know, some school canteens have menus. On your desks you can find such menu. What options can you see there?

ВЕДУЩИЙ: Now let’s watch a short video about eating habits that English pupils have. Tick the foods they choose for breakfast and lunch.

  • Do they choose healthy foods?

IV. Заключительный этап.

ВЕДУЩИЙ: Now work in pairs and decide what food to choose. What would you choose?

ВЕДУЩИЙ: I wish you good luck – THANK YOU!