Основными направлениями работы социального педагога в интернатном учреждении является система социальной защиты несовершеннолетних, включающая комиссии по делам несовершеннолетних, органов опеки и попечительства, образования, здравоохранения. Помощь в вопросах охраны прав воспитанников и их адаптации в обществе.

Как показывает социально-педагогическая практика, у большинства воспитанников интернатных учреждений проявляются проблемы социальной адаптации, прежде всего, по причине их сформировавшихся психологических особенностей в асоциальной среде проживания. Пренебрежение нуждами детей в кровной семье, жестокое обращение, алкоголизация родителей. И как следствие дети, поступающие в интернатное учреждение, как правило, имеют какие-либо отклонения в физическом и психическом развитии. У них зачастую наблюдается задержка умственного развития, склонность к ПАВ и правонарушениям. Многие дети не умеют общаться, резко переходят к агрессии или отчуждению. Вследствие отсутствия родительского тепла и заботы у этих детей формируются такие качества, как жестокость, равнодушие. Высокая тревожность ведет к тому, что они являются некомпетентными в разрешении конфликтов, возникающих в процессе межличностных отношений, так как единственно приемлемый способ разрешения конфликта для таких подростков и молодых людей – это силовой способ.

Социально-психолого-педагогическая служба призвана помогать и поддерживать данную категорию детей.

Необходимо принимать ребенка прежде всего как личность, со всеми достоинствами и недостатками, уважать его историю жизни и помочь преодолеть сложности в общении. Работа в малых группах, тренинги на коммуникацию помогают преодолеть барьеры взаимодействия с окружающими. Через социально-значимую деятельность прививать добрые качества к окружающим людям. Сюда относятся такие виды деятельности как волонтерство, участие в акциях, конкурсах, проектах. Чтобы дети могли себя почувствовать частицей чего-то очень важного и значимого в жизни.

Также неотъемлемой частью работы социального педагога является профориентация воспитанников. Наиболее эффективные методы работы в данном направлении: экскурсии, просмотры видеороликов о профессиях, игровые квесты, мастер-классы, посещение дней открытых дверей профессиональных учреждений.

Данные мероприятия позволяют лучше социализироваться, отвлечься, сгладить разрыв ребенка с кровной семьей и негативный опыт проживания в ней.