Дети проводят в детском саду очень много времени, поэтому окружающая их обстановка должна отвечать интересам детей, развивать, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребёнка. Но наполнить группу играми и игрушками недостаточно. С введением ФГОС ДО появились новые приоритеты в создании развивающей предметно-пространственной среды (РППС). Она должна быть комфортной, уютной, рационально организованной, наполненной разными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребёнка. Она является основным средством формирования личности ребёнка и является источником его знаний и социального опыта.

Чтобы развивающая предметно-пространственная среда выступала как развивающая, подвижная и легко меняющаяся, я пришла к решению разработать и создать универсальную многофункциональную напольную ширму для использования её в игровой и познавательно-образовательной деятельности детей.