Мы привыкли доверять собственному зрению, однако оно нередко обманывает нас, показывая то, чего в действительности не существует. В такие моменты мы сталкиваемся со зрительными иллюзиями — ошибками зрительного восприятия.

Смотрите в центр рисунка и подвигайте головой вперед-назад. Окружности на рисунке превратятся в движущиеся спирали. Пульсирует картинка? Чтобы ещё усилить эффект, смотря в центр рисунка, подвигайте головой вперед-назад.

Почему так происходит? Чтобы ответить на эти вопросы, я исследую зрительные иллюзии.

Цель работы: выяснить, что такое иллюзия, узнать, какие иллюзии окружают нас, объяснить причины возникновения зрительных иллюзий.

Гипотеза: зрительные иллюзии можно объяснить с помощью законов геометрии.

Задачи исследования:

  1. изучить теоретический материал по данной теме;
  2. провести опыты, связанные со зрительными иллюзиями;
  3. найти примеры использования оптических иллюзий;
  4. разработать рекомендации по использованию иллюзий в современной жизни.

Методы исследования: изучение литературы, сопоставление существенных признаков, анализ, сравнение, обобщение.

Геометрическая иллюзия – ошибка в зрительном восприятии, искажение пространственных соотношений признаков воспринимаемых объектов, ошибка в оценке и сравнении между собой длин отрезков, величин углов, расстояний между предметами, в восприятии формы предметов, совершаемые наблюдателем при определенных условиях.

Иллюзии возникают потому, что сетчатка глаза неодинаково чувствительна к свету разных цветов. Знание истинных причин зрительных иллюзий помогает объяснить обманы зрения и устранить суеверия, с ними связанные. Большинство обманов зрения обусловлено тем, что мы не только смотрим, но и бессознательно рассуждаем. Например: синие предметы кажутся более удаленными, чем красные, будучи расположенными на одинаковом расстоянии; светлые предметы кажутся более объемными, чем темные.

Зрительный аппарат человека — сложно устроенная система со вполне определенным пределом функциональных возможностей. В нее входят: глаза, нервные клетки, по которым сигнал передается от глаза к мозгу, и часть мозга, отвечающая за зрительное восприятие. В связи с этим выделяются три основные причины иллюзии:

  • наши глаза так воспринимают идущий от предмета свет, что в мозг приходит ошибочная информация;
  • при нарушении передачи информационных сигналов по нервам происходят сбои, что опять же приводит к ошибочному восприятию;
  • мозг не всегда правильно реагирует на сигналы, приходящие от глаз.

Часто оптические иллюзии возникают сразу по двум причинам: являются результатом специфической работы глаза и ошибочного преобразования сигнала мозгом.

Название «геометрические зрительные иллюзии» отражает то обстоятельство, что они возникают вследствие ошибочной оценки размеров, формы и взаиморасположения элементов при рассматривании плоских геометрических фигур.

Существуют разные типы иллюзий:

  1. Двойственные – это картины, на которых можно увидеть не один предмет, а несколько.
  2. Зрительное искажение – когда предметы кажутся не такими, какие они на самом деле.
  3. Иллюзии цвета и контраста – когда одинаково раскрашенные предметы видятся по-разному. В основе данной оптической иллюзии стоит процесс иррадиации. Явление иррадиации (по-латыни — неправильное излучение) заключается в следующем: когда изображение состоит из ярко освещенных областей и темных, то происходит перераспределение света. Темные участки как бы забирают часть освещения у светлых. Естественно, это происходит только в нашем мозгу. Картина же остается неизменной.
  4. Искажение размера – иллюзия, заставляющая усомниться в истинных размерах объектов.
  5. Кажущиеся фигуры – когда фигуры, которых на самом деле нет, видны.
  6. Невозможные фигуры – фигуры, не существующие в природе, но существующие в нашем воображении.
  7. Перевертыши – картины, которые при переворачивании «превращаются» в другие изображения.
  8. Распознавание образа – когда в обычной картине можно увидеть другие образы.
  9. Соотношение фигур и фона.
  10. Иллюзия движения – в этом случае вроде бы статичное и неподвижное изображение как бы оживает и начинает двигаться.

Одна из самых известных оптико-геометрических иллюзий, которая известна уже более ста лет — иллюзия Мюллера-Лайера. К концам двух равных по длине отрезков пририсованы стрелки, к одной — расходящиеся в разные стороны, а к другой — сходящиеся навстречу друг другу. Посмотрев на этот рисунок, большинство наблюдателей скажет, что левый отрезок со стрелочками наружу длиннее правого со стрелочками, направленными внутрь. Впечатление настолько сильное, что, согласно экспериментальным данным, испытуемые утверждают, что длина левого отрезка на 25-30% превышает длину правого. Мозг, воспринимая предмет, искажает видимое нами рельефное изображение. Примером тому служит приводимый рисунок: куб то кажется видимым сверху, то сбоку; раскрытая книга то кажется изображенной корешком к нам, то корешком от нас. Это происходит как по нашему желанию, так и непроизвольно и иногда даже наперекор нашему желанию. Дело в том, что любое изображение может быть истолковано разными способами, однако зрительная система человека отдает предпочтение наиболее привычной и вероятной интерпретации.

Сальвадор Дали: одним из величайших иллюзионистов был Сальвадор Дали! Сальвадор Фелипе Хасинто Дали-и-Доменеч родился в 1904 году, а в 10-летнем возрасте уже появились его первые живописные работы. В последующие годы он продолжал заниматься живописью, увлекаясь сначала импрессионизмом, а затем кубизмом и итальянским футуризмом.

Эксперименты

1) Я предложила ряду людей разного возраста начертить вертикальную и горизонтальную линии одинаковой длины, а потом разделить на глаз вертикальную линию пополам. В большинстве случаев начерченные вертикальные линии были короче горизонтальных, а при делении на глаз вертикальной линии пополам середина оказалась тоже выше, что наглядно видно из представленной диаграммы:

Но, сравнивая результаты, полученные детьми и взрослыми, я пришла к удивительным выводам. Оказалось, что дети обладают большей способностью точнее определять на глаз горизонтальные расстояния, чем взрослые:

2) Следующим я представила иллюзию Мюллера-Лайера и попросила сравнить левый отрезок со стрелочками наружу с правым со стрелочками, направленными внутрь. Получились следующие результаты: из 55 опрошенных 27 определили голубой отрезок большим, что составило 49% от всех опрошенных.

Проект, направленный на использование иллюзий в моде

Представить 4 разных фигуры и наряды, делающие фигуру более совершенной.

Прямоугольник: Складки на брюках расширяют бедра, легкий топ скрывает торс.

Клетчатый топ расширяет грудную клетку, юбка с трёхступенчатой системой линий не полнит бёдра, но расширяет в нужных местах.

Геометрический покрой и темные вставки превращают фигуру в песочные часы.

Элемент складки на талии дает тот же эффект.

Груша: Пиджак расширяет плечи, а брюки в полоску уравновешивают фигуру.

Топ с расширенными плечами уравновешивает бедра и плечи.

Юбка-карандаш подчеркивает бедра, пиджак, лежащий на плечах, расширяет плечи.

Платье с такими рукавами расширяет плечи, крой юбки подчеркивает бедра.

Треугольник: Темный топ с баской расширяет бедра, брюки скини подчеркивают бедра.

Юбка-солнце с полоской расширяет бедра, темный топ скрывает плечи.

Яркая юбка-солнце расширяет бедра, темный топ скрывает плечи.

Платье бебидолл прямого кроя равняет бедра с плечами.

Песочные часы: Шорты с завышенной талией и кроп-топ подчеркивают талию.

Юбка годе и яркий топ подчеркивают талию, бедра и плечи.

Однотонное платье-футляр стройнит и подчеркивает достоинства.