Конспект внеклассного мероприятия. Историческая игра "Умники и умницы" тема "Древняя Греция".

Цели: повторить основные понятия раздела; выделить особенности жизни спартанцев, афинян; упорядочить основные события Греко-персидских войн; закрепить знания по теме «Олимпийские игры»; воспитывать дух соревновательности, выдержку, терпение; поддерживать интерес к предмету история.

В игре участвуют старшие классы. Из числа учителей, воспитателей выбирается жюри – ареопаг. Участники выбирают дорожки – красную, желтую, зеленую. Игра проходит в 3 агона (тура), четвертый тур – финал.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы проводим историческую игру «Умники и умницы». Тема нашей игры: Древняя Греция (показ по карте). События Древней Греции проходили много веков назад, но память о них до сих пор жива в мифах, легендах, сказаниях. Сегодня мы вспомним как жили греки в Афинах, в Спарте, как сражались с персами и как состязались в Олимпийских играх.

ВЕДУЩИЙ: Итак, первый агон. Знаменитые Афины – богатый красивый город-государство. Из-за этого города даже боги поспорили (сценка «Спор Афины с Посейдоном»). А сейчас наши участники выбирают дорожки.

Задания:

  1. Простой народ в Афинах называли? (выбери)
    • ареопагом
    • знатью
    • демосом
  2. Что выращивали в Афинах? (оливы и виноград)
  3. В какой области находятся Афины? (в области Аттика)
  4. Отчего страдали земледельцы в Аттике? (добавь)
    • от малоземелья
    • от неплодородных почв
    • от частых засух
  5. Масло, полученное из оливок: (добавь)
    • употребляли в пищу
    • использовали для освещения
    • натирали тело перед спортивной борьбой
  6. Совет знати в Афинах, заседавший на холме, посвященном богу Аресу: (выбери)
    • знать
    • архонт
    • ареопаг
  7. Девять правителей, ежегодно избиравшихся из числа афинской знати: (выбери)
    • архонты
    • Драконы
    • Кекропы
  8. Афинский правитель, записавший древние обычаи, ставшие законами? (Дракон)
  9. Солон знаменит тем, что: (найди лишнее)
    • отменил долговое рабство
    • снес долговые камни
    • запретил рабство
    • вернул в Афины должников, проданных в рабство за границу

Ученик, победивший в первом агоне, выходит в финал.

ВЕДУЩИЙ: И в Спарте и в Афинах греки поклонялись богам, которые жили на горе Олимп. Некоторые из них присутствуют на нашей игре. Отгадайте, как зовут этих богов (для зрителей). Участники второго агона выбирают дорожки.

Задания:

  1. Афиняне называли спартанцев: (выбери)
    • рабами
    • дикарями
    • неучами
  2. В какой области находится Спарта? (Лакония)
  3. Кто такие илоты? (рабы)
  4. Главное занятие спартанцев: (выбери)
    • земледелие
    • военное дело
    • ремесло
  5. Орган власти в Спарте: (выбери)
    • совет старейшин
    • народное собрание
    • ареопаг
  6. Чужеземцы не приезжали в Спарту, потому что: (дополни)
    • здесь ничего не продавали
    • не строили красивых зданий
    • не ставили статуй
  7. Спартанских мальчиков учили: (найди лишнее)
    • говорить кратко, давать меткие и точные ответы
    • читать и писать
    • стойко переносить лишения
  8. Больных и слабых детей в Спарте: (выбери)
    • лечили
    • сбрасывали с обрыва
    • возвращали родителям
  9. Что было запрещено спартанцам? (дополни)
    • заниматься ремеслом
    • ездить за границу
    • торговать

Победивший выходит в финал.

ВЕДУЩИЙ: Древняя Греция знаменита тем, что именно здесь зародились Олимпийские игры (сценка «пять Олимпийских дней»).

Задания:

  1. Олимпийские игры проводились: (выбери)
    • у горы Олимп
    • в разных городах
    • в южной Греции, в городе Олимпия
  2. Участника соревнований Олимпийских игр называли … (атлетами)
  3. Когда состоялись первые Олимпийские игры? (в 776 г. до н. э.)
  4. Олимпийские игры посвящались … (богу Зевсу)
  5. В пятиборье входило: (добавь)
    • бег
    • прыжки в длину
    • метание копья
    • метание диска
    • борьба
  6. Знаменитый бегун и кулачный боец: (выбери)
    • Феаген
    • Полидам
    • Милон
  7. Знаменитый борец, против которого ни на одних Олимпийских играх не выступил ни один атлет? (выбери)
    • Милон
    • Полидам
    • Феаген
  8. Победителю соревнований в родном городе ставили …(статую) и до конца жизни … (кормили его бесплатным обедом)
  9. Гонки колесниц устраивались на …(ипподроме)

Победитель выходит в финал.

ВЕДУЩИЙ: В древней Греции жили греки. Они были смелыми, отважными воинами. Греки сражались с персами за свою свободу. Посмотрите отрывок из фильма «300 спартанцев».

Задания:

  1. Кто такой стратег? (военачальник – полководец)
  2. Фаланга – это ….(тесные сомкнутые ряды греков)
  3. Установи последовательность:
    1. битва при Марафоне
    2. битва при Фермопилах
    3. битва при Саламине
  4. Персидский царь, сражавшийся с греками при Фермопилах? (Ксеркс)
  5. Сколько спартанцев защищало Фермопильское ущелье? (300 человек)
  6. Боевые корабли афинян называли …(триеры)
  7. Найди пару:
    • Марафонская битва – Мильтиад
    • Фермопильская битва – Леонид
    • Саламинская битва – Фемистокл
  8. На месте этой битвы в древности был поставлен памятник со словами: «О чужестранец, поведай спартанцам о нашей кончине: верны законам своим, мы здесь костьми полегли». (назови битву) (Фермопильская битва)
  9. Какое сражение стало решающим в ходе Греко-персидских войн? (Саламинская битва)

После игры вызываются и награждаются призеры.

ВЕДУЩИЙ: Наша игра закончена, думаю, что эта игра вызвала у вас интерес к истории, к событиям давно минувших дней.