Всем без исключения необходимо знать правила дорожного движения!

Паспорт социально значимого проекта

Тема: «Всем без исключения необходимо знать правила дорожного движения!»

Автор проекта: Уткина Дарья Константиновна, воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад комбинированного вида №106».

Тип проекта: социально значимый. По количеству детей: групповой. Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный. Сроки реализации: 10.08.2020 – 30.10.2020 г.

Проблема: Проблема формирования навыков у дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и, как следствие, – снижение количества дорожно- транспортных происшествий с участием детей. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшней день является одним из важных направлений деятельности дошкольного образовательного учреждения. К активному участию в систематизации представлений у детей привлечены их родители. Они играют решающую роль не только в силу своего статуса, но и потому, что их собственное поведение в дорожном движении является для детей примером для подражания.

Актуальность проекта: Учитывая особую значимость работы в данном направлении и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, нами был создан проект «Всем без исключения необходимо знать правила дорожного движения!» Актуальность проекта обусловлена следующим: у детей дошкольного возраста часто отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, свойственная взрослым. Желание постоянно открывать для себя новое и неизведанное часто ставит детей в ситуацию реальной опасности, в частности, во дворах и на проезжей части.

Цель проекта: Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:

Систематизировать представления детей о правилах дорожного движения, полученные ранее;
Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
Формировать у детей навыки безопасного поведения в дорожной среде, желание соблюдать правила дорожного движения; осознанное отношение к соблюдению ПДД, чувства ответственности;
Прививать культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Развивать целостное восприятие окружающей дорожно-транспортной среды, умение ориентироваться в дорожно- транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;
Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;
Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.
Закрепить умение ориентироваться в дорожно- транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию; способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

По уровню контактов и масштаба организации: на уровне дошкольного образовательного учреждения.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

выбор темы проекта, названия;
подбор литературы (методической, познавательной, публицистической, художественной для взрослых и детей), дидактических, сюжетно-ролевых игр, игровых заданий, муз. произведений, наблюдение за движением транспорта и работой водителя;
беседа с родителями о целях и задачах проекта, привлечение их к сотрудничеству;
выявление первоначальных знаний у детей по данной теме, путем вводной диагностики;
Выявление первоначальных знаний у детей по данной теме, путем вводной диагностики.
разработка материала заключительной диагностической беседы (фото, сюжетные картинки, серия вопросов).

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП

Составление перспективного плана работы;
Беседа и групповые консультации с родителями детей старших и подготовительных групп на родительском собрании по темам: " Дети и дорога", " Изучаем ПДД", "Безопасная Кубань".
Участие воспитанников и родителей группы в массовой акции (создание, печать и раздача листовок с правилами ПДД), направленной на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандирующей правила дорожного движения (безопасного поведения на улицах и дорогах города) среди детей и взрослых. Название акции: "Ради жизни на Земле - соблюдайте ПДД".

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Контрольная диагностика детей дорожно-транспортной сферы.
Проведение родительского собрания по итогам контрольной диагностики детей дорожно-транспортной среды. Оценка этапов реализации проекта детьми.

Продукты проектной деятельности:

Разработка картотек дидактических и подвижных игр: «Угадай, какой знак?», «Светофор», «Водители», «Кто отличник-пешеход?», «Путешествие на машинах», «Найди нужный знак», «По дороге», «Учим дорожные знаки», «Законы улиц и дорог», «Дорожная азбука», «Светофор и регулировщик», «Говорящие дорожные знаки», «Разрезные знаки», «Подбери знак», «Я грамотный пешеход», «Дорожное лото», «Найди нужный знак»;
Разработка консультаций для родителей: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения», «Как поступить в данной ситуации»,
Разработка оформления папки-передвижки: «Самые важные правила - правила дорожного движения!»
Подбор информации в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»;
Подбор тематических плакатов, фотографий и иллюстраций «Светофор», «Мы по улице идем», «Три сигнала светофора», «Пешеходный переход»;
Разработка бесед по темам ПДД: «Мой друг-светофор», «Знаки дорожного движения», «Наша улица», «Путешествие на метро», «Правила пешехода», «Как у наших у ворот очень важный знак живёт», «Правила дорожного движения выполняй без возражения»;
Фото-выставка «Безопасный путь в детский сад» среди воспитанников дошкольного учреждения;
Подборка произведений художественной литературы, загадок: Е.Житков «Светофор», С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу» В.Сиротов «Твой товарищ светофор», И.Серяков «Законы улиц и дорог», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Азбука дорожной безопасности А. Линёва «Если Емеля едет на печке…»;
Конкурс рисунков среди воспитанников МБДОУ МО « Детский сад №106» «ПДД глазами детей»;
Викторина для воспитанников групп старшего и подготовительного к школе возраста: «Знаки дорожные помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда»;
Выставка детских работ «Мы изучаем ПДД» среди воспитанников дошкольного учреждения;
Разработка, создание буклетов и листовок для родителей воспитанников МБДОУ МО «Детский сад №106» "Ради жизни на Земле - соблюдайте ПДД":
Участие в массовой акции "Ради жизни на Земле - соблюдайте ПДД"; и в распространении буклетов и листовок 29.09.2020г. на территории МБДОУ МО «Детский сад №106».

Результат проекта: Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки. Дети ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Знают о назначении светофора. Хорошо ориентируются в пространстве справа, слева, вперёд, назад, вверх, вниз. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге. Дети знают, в каком городе живут и какой у них адрес, безопасный путь от детского сада домой. Ориентированы в том, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение этих знаков.

Отчет по итогам реализации социально значимого проекта «Всем без исключения необходимо знать правила дорожного движения!» воспитатель Мозолева Кристина Николаевна

В период с 10.08.2020 по 30.10.2020 мною был реализован проект «Всем без исключения, необходимо знать правила дорожного движения!». Цель проекта — формирование и закрепление представлений о правилах дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста. Формирование позитивных установок в воспитании внимательности, наблюдательности, дисциплины поведения. Развитие нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения. Формирование социально-эмоционального интеллекта в изучении основ безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

В ходе реализации проекта мною был приобретен практический опыт в составлении и разработке листовок и буклетов в работе с родителями и детьми по формированию основ безопасности ПДД. На начальном этапе реализации проекта мною была изучена и подобрана художественная литература: Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», И. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», которые адаптированы для понимания детей старшего дошкольного возраста.

На родительском собрании были проведены беседы и консультации с родителями воспитанников подготовительной к школе группы по темам: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения», «Самые важные правила - правила дорожного движения!», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге». На протяжении сентября месяца мною был проведен целый цикл бесед для детей подготовительной к школе группы, на темы: «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге», «Знаки дорожные помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда», «Безопасный путь в детский сад».

Благодаря взаимодействию педагога вместе с детьми и их родителями были оформлены: выставка детских работ «Мы изучаем ПДД» и фото- выставка «Безопасный путь в детский сад». Данный материал дети моей группы представляли воспитанникам и педагогам детского сада. Совместно с воспитанниками разработана и изготовлена памятка для детей и взрослых «Ради жизни на Земле - соблюдайте ПДД», которую дети моей группы раздавали всем желающим 29.09.2020, в микрорайоне имени ак. Н.И. Вавилова, на территории МБДОУ МО город Краснодар "Детский сад № 106". В ходе проведенных мероприятий в рамках реализации проекта все участники образовательного процесса повысили уровень компетенции в формировании представлений о ПДД у дошкольников. Проект представлен педагогическому коллективу МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 106» на педагогическом часе 03.11.2020 года.

Воспитатель К.Н.Мозолева

Заведующий МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №106» О.И.Мусоэлян

Приложение. Методический материал для работы по теме:

Конспект НОД по ПДД в подготовительной группе на тему: «Безопасность на дорогах»

Задачи: Закрепить знания об опасностях, которые ждут на улице. Повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения. Закрепить знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому.

Материал:

Рисунок – схема с изображением улицы (незаконченный).
Иллюстрации с ситуациями (дети на проезжей части).
Шапочки – маски: заяц, медведь, огоньки светофора.
Макеты дорожных знаков: (предупреждающие, запрещающие, указательные).

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: В два ряда дома стоят, 10, 20, 100 подряд. Квадратными глазами Друг на друга глядят. (Улица).

Воспитатель: Ребята, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице, чтобы с нами не случилась беда.

Воспитатель: Как вы думаете, для чего предназначена улица? На какие части она делится? Как называют людей, идущих по улице? Как пешеход должен идти по улице? Где люди могут переходить проезжую часть? Как узнать, где переход? Для чего нужны «зебра» и «островок безопасности»?

Воспитатель: Ребята, посмотрите на этот незаконченный рисунок-схему с изображением улицы. На тротуаре стоят дети и не знают, где им перейти улицу. Давайте поможем им и дорисуем то, что необходимо.

Воспитатель: По городу, по улице Не ходят просто так. Когда не знаешь правил, Легко попасть впросак. Все время будь внимательным И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход.

(Воспитатель предлагает детям для рассматривания иллюстрации с ситуациями: мальчик с шайбой на проезжей части играет в хоккей….) - Можно играть на дороге? Где должны играть дети? Как надо переходить улицу? Где можно кататься на велосипеде?

Воспитатель: Правил дорожных на свете немало, Все бы их выучить нам не мешало. Но основные из правил движенья Знать, как таблицу должны умноженья. На мостовой не играть, не кататься, Если ты хочешь здоровым остаться!

Воспитатель: А теперь давайте вспомним правила поведения пешеходов – и взрослых и детей! Игра-инсценировка. Воспитатель предлагает детям шапочки животных и шапочки с огоньками светофора. У светофора окошечка три: При переходе на них посмотри. (Стихи рассказывают дети) Если в окошечке красный горит: «Стой! Не спеши!» - он говорит. Красный свет – идти опасно, Не рискуй собой напрасно. Если вдруг желтое вспыхнет окошко, Подожди, постой немножко. Если в окошке зеленый горит, Ясно, что путь пешеходу открыт: Зеленый свет зажегся вдруг, Теперь идти мы можем. Ты, светофор, хороший друг Шоферам и прохожим.

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите, что случается с теми, кто не выполняет правила дорожного движения. (Дети инсценируют действия по тексту) Мы частенько замечаем И для вас изображаем Шалунов на мостовой, Тех, кто к правилам движенья Не имеет уваженья И рискует головой Чтоб несчастья избежать, Просим им не подражать. Вдоль по улице гонялся С клюшкою мальчишка. Хорошо, что жив остался, В синяках да шишках. Ты не в цирке! Здесь дорога! Повернется руль немного – Ну, кого ты удивишь, Под машину угодишь. А это что еще за мода – Перебегать наискосок? Ты видел знаки перехода? А где дорогу пересек? Друзья несутся во всю прыть, А мы за них в тревоге: Машину быстро не остановить На ледяной дороге.

Воспитатель: Нужно правила движенья выполнять без возраженья! На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья – дорожные знаки. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге.(Воспитатель знакомит детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными.) Город, в котором мы с тобой живем Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука, над головой, Знаки развешены над мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.

Конспект НОД по ПДД в подготовительной группе на тему: «Путешествие в страну ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с дорожными знаками.

Образовательные задачи:

Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
Закрепить знания детей о сигналах светофора.

Развивающие задачи:

Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения;
Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
Развивать мышление, устную речь, память, внимание.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;
Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить на очень важную тему о правилах дорожного движения. Чтобы не попасть в беду нам надо их всегда помнить. Сегодня я хочу пригласить вас в страну «Дорожных знаков».

Воспитатель: Что такое, Правила Дорожного Движения?

Дети: Правила Дорожного Движения – это правила, которые должны соблюдать все участники дорожного движения.

Воспитатель: А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну. Но для начала, нужно отгадать загадку про кого я говорю. Стоп, машина! Стоп, мотор! Тормози скорей, шофёр! Красный глаз: глядит в упор Это строгий (дети хором) Светофор. Вид он грозный напускает, Ехать дальше не пускает. Обождал шофёр немножко, Снова выглянул в окошко. Светофор на этот раз Показал Зелёный глаз, Подмигнул и говорит: «Ехать можно, Путь открыт! » (Михаил Пляцковский) (показ картинки «Светофор» или игрушка «Светофор»)

Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?Дети: Чтобы регулировать движение.

Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька: Красный свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт! ; Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения; Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт! »

Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?Дети: На зеленый свет.Воспитатель: Молодцы, ребята! Сегодня мы погуляем по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком .(Дети перемещаются по группе)

Как мы сейчас называемся? (Пешеходы)
Кто такие – пешеходы? Кто помогает пешеходам на дороге? (Светофор)

Воспитатель: А теперь поиграем в игру. Она называется «Собери правильно светофор». Мне нужны помощники. Кто хочет мне помочь? (дети выходят по очереди)Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем! (дети расставляют кружки в определенном порядке)Воспитатель: Посмотрите, ребята, правильно они сделали?Дети: ДаВоспитатель: Правильно! А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они «Дорожные знаки». Вы слышали про них? Воспитатель читает стихотворение: Это знаки дорожные. Они совсем не сложные. Ты, дружок, их уважай, Правил ты не нарушай!

Воспитатель: На экране изображен дорожный знак и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но найти и правильно выбрать ту картинку к которой подходит знак, о котором в этой загадке говорится. (на экране открывается нужный знак) И так, начинаем. Первая загадка. (Загадывает ребенок) 1.Шли из школы мы домой Видим – знак над мостовой Круг, внутри – велосипед. Ничего другого нет.

Дети: Велосипедная дорожка.Воспитатель: посмотрите,знак «Велосипедная дорожка» подберите к нему нужную картинку.Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?Дети: Этот знак говорит о том, что данное место отведено для езды на велосипедах. Теперь вторая загадка. (Загадывает ребенок) 2. По полоскам черно-белым Пешеход шагает смел Кто из вас, ребята, знает Знак о чем предупреждает? Дай машине тихий ход –Дети: Пешеходный переходВоспитатель: ребята, посмотрите, и подберите к знаку «Пешеходный переход»подходящую картинку.Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу Слушайте третью загадку (Загадывает ребенок) 3. Знает каждый пешеход Про подземный этот ход Город он не украшает, Но машинам не мешает.Дети: Подземный переход.Воспитатель: ребята, посмотрите, и найдите знак картинку, которая подходит к данному знаку «Подземный переход». А о чем говорит этот знак?Дети: Этот знак указывает нам где находится поземный переход. (Загадывает ребенок). 4. Где ведут ступеньки вверх Ты поднимайся, не ленись! Знать обязан пешеход Тут……?Дети: Надземный переход.Воспитатель: посмотрите, выберите картинку, подходящую под знак «Надземный переход»Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?Дети: Этот знак указывает нам место надземного перехода (Загадывает ребенок) 5. А здесь, ребята, не до смеха, Ни на чем нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом, Можно только пешеходам.Дети: Пешеходная дорожкаВоспитатель: : покажите знак «Пешеходная дорожка»Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?Дети: Знак «Пешеходная дорожка» разрешает движение только пешеходам. Запрещено движение любых транспортных средств. (Гимнастика для глаз) Глазки вправо, глазки влево, И по кругу проведем. Быстро – быстро поморгаем Глазки закрываем, Медленно вдыхаем.Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие? Игра малой подвижности: «Мы - шоферы»: Едем-едем мы домой На машине легковой Въехали на горку: хлоп, Колесо спустилось: стоп.Воспитатель: Ребята, теперь я вам предлагаю самим сделать дорожные знаки. Дети садятся за столы и, после объяснения, с помощью аппликации делают дорожные знаки. По окончании работы дети вывешивают знаки на веревку (звучит спокойная музыка). Рассмотреть знаки.Воспитатель: Дети наше занятие - путешествие подошло к концу. Давайте вернемся в группу по правилам дорожного движения (По пешеходному переходу). Какие вы, ребята, молодцы! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям. Правила дорожные не такие сложные. Вы всегда их твердо знайт

Загадки в стихах по ПДД:

Эту ленту не возьмешь, И в косичку не вплетешь. На земле она лежит, Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. (Светофор)

Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Что друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар)

Что за транспорт такой Что везет тебя домой. Он бежит туда-сюда, Упираясь в провода. (Троллейбус)

Под ногами у Сережки Полосатая дорожка. Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра)

На обочинах стоят, Молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

Две дороги долго шли, И друг к дружке подошли. Ссориться не стали, Пересеклись и дальше побежали. Что это за место, Всем нам интересно. (Перекресток)

Наш автобус ехал-ехал, И к площадочке подъехал. А на ней народ скучает, Молча транспорт ожидает. (Остановка)

Двух колес ему хватает, И мотор не подкачает. Нужно только завести – И счастливого пути! (Мотоцикл)

Это что за магазин? Продается в нем бензин. Вот машина подъезжает, Полный бак им заливает. Завелась и побежала. Чтоб другая подъезжала. (Заправочная станция)

У строителей в почете, Этот умный грузовик. Он почти всегда в работе, Отдыхать он не привык. Привезет и сам разгрузит, Щебень, гравий и песок, А потом спешит обратно. Как бы ни был путь далек. (Самосвал)

Рядышком с шоссе лежит, По ней транспорт не бежит. Ну а если вдруг беда, То съезжают все сюда. (Обочина)

Мы едем в такси и таксичке, В автобусе и электричке. (Пассажиры)

За рулем я сижу, На дорогу гляжу. (Водитель)

Человек по мне шагает. Меня зеброй называет. (Пешеходный переход)

Викторина для детей старшего дошкольного возраста: «Правила движения знай как таблицу умножения».

Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.Задачи: Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения