Немного о том, как я научилась работать с электронной доской.
Мне, как математику, всегда не хватало в объяснении новых тем, в закреплении урока и контроле знаний учащихся использования наглядного материала. Нет, всякого рода плакаты, стенды, раздаточный материал в своей работе я применяла, но, например, для чертежа по геометрии нужно было с собой носить чертежные инструменты. Хотя чего уж там таить, забудешь циркуль — не бежать же в середине урока за ним в свой кабинет. Поэтому, как и многие, уже неплохо умею чертить от руки, как бы это прискорбно ни звучало. Почему прискорбно? Объясняю. Сейчас дети в принципе не умеют пользоваться чертёжными инструментами. А уж если учитель показывает, как чертит от руки, то и они чертят коряво, неправильно, и уж точно не так как я.
Так вот, доску с собой тоже не потащишь (не во всех же кабинетах она есть), но мой кабинет информатики мне в помощь. Уроков проходит там немного, кабинет не сильно занят, и я стала проводить математику в кабинете информатики (это было до пандемии, сейчас ходим на урок к каждому классу в их кабинет).
Чертежи, презентации, тесты и многое другое можно использовать на уроках на электронной доске. Я, готовясь к уроку дома (как правило, вечером), создаю документ, например, текстовый файл, скидываю туда примеры. Сохраняю и отправляю на свою почту.
Перед уроком скачиваю этот файл, открываю в программе доски и вуаля. Примеры на доске, дети берут 2 маркера и с помощью функции мультиписание решают их и вписывают ответы. Раньше мне пришлось бы эти примеры выписывать на доску. Может, кто-то и скажет, что лучше и быстрее написать, но нет, я не только примеры беру, а еще и создаю мини-план урока. Детям интересно писать на электронной доске, желающих отбоя нет, урок становится интересным, динамичным.
Встроенные чертёжные инструменты тоже в ней есть.
Да, и конечно я владею компьютером, чего и всем желаю, поэтому не так уж и долго я подбираю материал. Хотя сейчас есть сервисы, где уже разработаны уроки для электронной доски, но я люблю для каждого класса подходить индивидуально.
Изучайте, используйте электронную доску в своей работе, это класс!
(Хочу добавить. Так получилось, что у меня в кабинете небольшая маркерная доска, это очень неудобно в работе.)
В настоящее время необходимо умение получать информацию из разных источников, пользоваться ей и создавать ее самостоятельно. Широкое использование ИКТ открывают для педагога новые возможности в преподавании своего предмета, в значительной степени облегчают его работу, повышают эффективность обучения, позволяют улучшить качество преподавания.
Использование цифрового оборудования на уроках обеспечивает
высокую подготовку педагога к занятию, рациональное использование времени за счёт мобильного предоставления нового материала и вовлечение в сам процесс учащихся.
Интерактивная доска действительно открывает большие возможности для работы на уроке как для педагога, так и учеников.
Здорово, что в своей работе вы, Галина Владимировна, используете её и в какой-то мере рекламируете в своём сообщении.
Хотелось бы услышать о результативност и таких занятий, ведь они, как вы пишите, разноуровневые, материал подбирается под каждого ученика.
Я считаю, что ИКТ сейчас используются не только на уроках математики и информатики. и каждый такой урок ярок, компактен, положителен.
Единственное, что меня настораживает, - это описки, пунктуационные ошибки.
а ведь русский язык могуч, певуч, красив. Прививать любовь к родному языку можно и нужно на каждом уроке.