17 августа 2021 года состоялась беседа на тему «С чего начинается Родина».

Задачи:

  • Воспитывать чувство любви и уважения к Родине, родному краю, к родной природе.
  • Формировать эмоциональное восприятие образа природы средствами художественной литературы, музыки, изобразительного искусства с применением природного материала.
  • Создавать условия для отражения в своих работах представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины.
  • Развивать творческое воображение, способности к композиции.
  • Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.

Воспитатель: Дети, это флаг нашей страны. Сегодня мы поговорим с вами о нашей Родине, о стране, в которой мы живем.

Наш город — это лишь маленький кусочек огромной страны, которая называется Россия. Вы уже слышали это название, давайте теперь вместе скажем: «Россия», чтобы лучше запомнить, как называется наша страна, в которой мы живем. О нашей стране, о России сложено много стихов и песен. Ребята, наша страна такая большая, что если мы захотим проехать из одного края в другой, то на самом быстром самолете придется лететь целый день. Наша страна такая большая, что когда в одном краю ночь и все люди спят, на другом конце страны, в других городах и селах, ребята играют. В одном краю нашей страны холодно, а в другом в это время очень жарко. Вот такая удивительная наша страна.

Мы рады, что у нас такая хорошая, большая, красивая страна — наша Родина. Ребята, а как вы понимаете слово «Родина» (что для вас означает слово «Родина»)?

Ответы детей: Наш поселок, речка, небо, луг, детский сад, поле, дом, улица и т.д.

Да, ребята, ведь жизнь каждого человека тесно связана с родным краем. Родина для нас — это наш родной край. Здесь он родился, здесь его родители, здесь его родная земля. И если ему приходится надолго расстаться с родным краем, он берет с собой щепоточку родной земли, чтобы не чувствовать себя оторванным от Родины.

Мне очень нравятся слова З. Александровой.

Воспитатель читает стихотворение «Родина»: Если скажут слово Родина, Сразу в памяти встает Старый дом, в саду смородина, Теплый тополь у ворот.

Родной край начинается для нас с нашего города, с улицы, на которой твой дом, с детского сада, который ты посещаешь, и красивого парка, где мы отдыхаем и приходим поклониться и возложить цветы к памятнику павшим солдатам. Ну и нельзя не сказать о белоствольных березках, которые украшают наш парк.

Ребята, мы с вами учили стихи о березке, давайте прочтем.

Люблю березку белую, То светлую, то грустную. В светлом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красными застежками, С зелеными сережками. Люблю ее нарядную, Родную ненаглядную, То юную, кипучую, То грустную, плакучую.

Да, ребята, и березка, и рябинка у нашего сада — это все наша родина.

Расскажем пословицы о Родине и о родном крае:

  • Всякому мила родная сторона.
  • Родная земля и в горести мила.
  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
  • Нет земли краше, чем Родина наша.
  • Человек без родины — соловей без песни.
  • С родной земли — умри, не сходи.
  • Родина — мать, умей за нее постоять.
  • Одна у человека Мать, одна и Родина.
  • Мир строит, а война разрушает.
  • Кто за Родину горой — истинный герой.

Аутотренинг — Закройте глаза и представьте себе, что мы снова с вами в парке среди белоствольных березок, мы слушаем шелест листьев, это тоже частица нашей Родины. Вдохнем свежесть воздуха и снова перенесемся в детский сад.

Ребята, вы у меня спрашивали, для чего мы делаем заготовки — силуэты березок, сегодня я вам и расскажу. Так как мы побывали в парке, будем украшать березки в разное время года. Весной у березки листья какого цвета? Летом какие? Осенью какие? Зимой какие?

Подумайте, кто в какое время хотел бы изобразить березку, возьмите для этого необходимый материал и приступайте к работе.

В конце работы дети рассказывают, кто в какое время изобразил березку.