Сценарий праздника, посвящённого Дню знаний для детей старшего дошкольного возраста «День Взросления — День Знаний»

Цель: показать детям значимость праздника – 1 сентября (День знаний); создать праздничное настроение; доставить радость.

Задачи:

- развивать познавательный интерес, интерес к школе, книгам;

-закреплять знания детей о школе, школьных принадлежностях;

-формировать положительные представления о «профессии» ученика

- воспитывать дружелюбие, гуманность, желание помочь друг другу.

 

Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики.

Вед. К нам на День Знаний, праздник Взросления, в зал заходите,

Ждут вас игры, песни, пляски.

Ждёт любовь, забота, ласка.

Учебный год начинать нам пора.

С Днём знаний и Взросления, поздравляю вас, друзья! Ура!

 

Все дети: УРААА!

Вед. Для открытия нового учебного года слово предоставляется президенту нашей маленькой детской страны заведующей – Лилии Азгаровне.

                                (Слово заведующей)

Вед. 1 сентября все девчонки и мальчишки взяли ручки, взяли книжки.

Ребятки в школу пошли, а наши детки в детский сад пришли.

Здесь мы будем заниматься, песни петь и рисовать.

Это каждому известно – учиться очень интересно!

Я очень рада видеть вас в нашем зале. Как вы все за лето выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответ детей). Я очень рада за вас. А сегодня у нас с вами веселый праздник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее, сильнее.

 

                                          Игра «Как живешь»

 

          Раздаётся шум. Выходит Нехочуха.  Идёт, ругается.

 

Вед. Здравствуй, Нехочуха.

 

Нехочуха. Не здравствуй, не здравствуй, не здравствуй! (Топает ногами – капризничает), Ничего я не хочу!

 

Вед. Чего же ты Нехочуха хочешь?

 

Нехочуха. Умываться, мыться, причёсываться, зубы чистить. В сад ходить не хочу!

 

Вед. А что ты хочешь делать?

 

Нехочуха. Я люблю поспать, по дольше. Не причёсываться, не умываться. У меня даже нет расчёски, мыла и полотенца. Люблю лежать на диванчике и смотреть мультики. Люблю покушать сладеньких конфеток, попить газировочки, похрустеть чипсиками.

 

Вед. Вот это – да! Так и заболеть не долго! А у нас посмотри, какие все ребятки чистенькие, здоровенькие, спортивные и красивые.

 

Нехочуха. А почему они такие?

 

Ведущий. А вот пошли с нами и мы тебе всё расскажем.

 

Нехочуха.  Нет, вы идите, а я вас здесь подожду.

 

Вед.  Давайте, ребята, мы расскажем Нехочухе, как мы живём в нашем детском саду, как играем, рисуем, поём, получаем знания.

 

Нехочуха. Не хочу! Не хочу! Ничего не хочу! И знания ваши мне не нужны! Я буду по лужам прыгать и бабочек ловить! Ещё скажите, что вы скоро в школу пойдёте!

 

Вед. Конечно пойдут.

 

Нехочуха. И вы туда же!

 

Вед.  Секундочку, а что вы имеете против школы? Туда все идут знания получать! И в детском саду ребята узнают много нового. Сегодня, кстати, День Знаний!

 

Нехочуха. Да? А я не знал.

 

Вед. А откуда ты идёшь такой недовольный, капризный?

 

Нехочуха. Да хотел на работу устроиться, а там, видите ли, знания нужны! Говорят, в школе я не был! Ага! Щас! Был! Мячик в окно залетел, я и зашёл в школу, чтобы забрать его! А они говорят, не так, учиться надо!

 

Вед. Ну, давай, мы тебе поможем?

Нехочуха. Кто? Вы? Да я и так всё знаю! Побольше вашего!

 

Вед. Хорошо! Давай так! Если ты знаешь больше чем ребята, то мы тебя беспокоить не будем, а если меньше, то ты будешь делать то, что мы тебе скажем, а ещё ты на 1 годик останешься с нами в садике, наберёшься знаний, а на следующий год пойдёшь в школу!

 

Нехочуха. А давайте!

 

Вед.  Я предлагаю вам поиграть в школу! Вы согласны? Ну, тогда первым делом нам нужно собрать портфель.

 

                              Игра  «Собери портфель»

 

Ведущая делит детей на две команды. Каждой команде выдается портфель. По сигналу ведущей дети из каждой команды, по одному, бегут к столу, на котором расположены разные предметы и выбирают один, который может им пригодится в школе. На столе находятся как школьные предметы (ручки, линейки, карандаши и т. д.) так и другие (куклы, машинки и т. д.). По окончании игры ведущая подводит итоги: какая команда принесла больше «школьных» предметов.

 

Нехочуха. Вот теперь я знаю, что нужно складывать в портфель, собираясь в школу.

 

Вед. Молодцы, правильно и быстро собрали портфели. А какие ещё названия сумок вы знаете?

(портфель, хозяйственная сумка. дипломат, кошёлка, кейс, пакет, рюкзак)

А как называется сумка у фиксиков? (помогатор) А вы знаете песенку игру Помогатор?

        

                                     Игра «Помогатор»

 

Вед. (звенит в колокольчик) Нехочуха, а ты любишь книги читать?

 

Нехочуха. Я не знаю, где и книжки взять, поэтому и не читаю.

Ребята, а где можно взять книжки?

 

Дети. В библиотеке!

 

Вед. Правильно, ребята, книжки живут в библиотеке.

Как только вы научитесь читать, вас запишут в библиотеку

и вы будете брать книги. Какие вам книжки больше нравятся?

 

Дети. Сказки!

 

Вед. Вот сейчас и узнаем, как вы знаете сказки.

 

1. Где - то в поле он стоит,

Из трубы дымок летит.

Заяц, мышь, лиса, лягушка,

Волк и косолапый мишка

Дружно, весело живут,

Хором песенки поют.

Отвечай скорей, дружок,

Это сказка…(Теремок)

   

2. Посадили ее в землю глубоко,

Оказалось, вытащить очень нелегко.

Ох, засела крепко

В доброй сказке … (Репка)

 

3. Старик в сине море

Свой невод забросит.

Кого - то поймает,

И что - то попросит.

Жадность старуху

Сводит с ума,

С разбитым корытом

Осталась она.    (Сказка о рыбаке и рыбке)

 

4. Девочка в корзинке

За спиной сидит,

Пирожки с корзинки

Кушать не велит. (Маша и медведь)

 

5. Ехал он на печи,

Уплетал калачи.

Чудо - щуку он поймал

И желанья загадал. (Емеля)

 

6. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

добрый доктор … (Айболит) .

 

 

Вед. (звонит в колокольчик) Ну что? Нехочуха? Читал ты такие сказки?

 

Нехочуха. Так! Всё! Давайте дальше!

 

Вед. Хорошо! После урока наступает перемена! Поиграем в игру «Уроки-переменки»!

 

                                 Игра «Уроки - переменки»

 

(дети под весёлую музыку, в рассыпную бегают по залу и как только звенит звонок  -  занимают свои места на степах. С каждой новой игрой степ убирается)

 

Нехочуха. Фух! Я думала это проще. (запыхался)

                                     

Вед. Ладно! Попробуем что-то другое! У нас урок математики! Мы с вами будем решать весёлые задачки!

 

1.Четыре спелых груши,

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

 

2. Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей,

У обоих малышей?

 

3. Сколько ушек у двух старушек? (4)

 

4. А сколько пальчиков на руках у девочек, на руках у мальчиков? (10)

 

(Нехочуха путается)

 

Вед. Ребята, какие вы молодцы! Нехочуха, что - то ты невнимательный какой –т о!

Нехочуха.  Я просто волнуюсь!

 

Вед. (звенит в колокольчик) А теперь у нас физкультура!

 

                                       Эстафета с мячом

 

Нехочуха. Видели? Видели? У меня всё получается! Я могу!

 

Вед. Ура! Уроки закончились! Ну что Нехочуха? Кажется кто - то задержится у нас на целый год?

 

Нехочухаю Да, наверно! Может быть и правда, нужно подучиться?

 

Вед. Это очень хорошо! Но ты ещё должна выполнить то, что мы тебе скажем! А скажем мы тебе станцевать с нами дружный танец знаний!

 

Нехочуха. Так танцевать же я люблю! Что же вы сразу не сказали?

 

                                           «Танец Дружба»

 

Вед. Вот и подошел к концу наш праздник. Но в этой группе мы еще не раз встретимся, потому что у нас будет много веселых праздников, спектаклей и развлечений.

Сегодня праздник наш – День знаний!

Стремитесь, ребята, в науку добра.

В добрый путь, в славный путь, детвора.