Протокол классного родительского собрания №1 в 4 «В» классе от 14.09.201_ года.

Присутствовало: 15 чел.
Отсутствовало: 7 чел.

Повестка дня:

  1. «Почерк ребенка: на что обратить внимание?» (кл. рук.).
  2. Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (учитель ОРКСЭ).
  3. Информирование родителей о проведении бесед о пожарной безопасности, ПДД, действиях в условиях ЧС, о терроризме (кл. рук.).
  4. Выборы родительского комитета.
  5. Разное (школьная форма, режим работы школы, организация питания учащихся, требования к ведению тетрадей, дневников).

Ход собрания:

По первому вопросу слушали классного руководителя: она рассказала о том, что красивый почерк – это очень значительный признак организованности, грамотности и старательности ученика. И наоборот: корявые, неровные строчки, буквы разной высоты, неправильные соединения между буквами и многие другие признаки о многом могут сказать учителю, и чаще всего – это сигнал тревоги. Причины плохого почерка могут быть самыми разными, и в каждом случае необходимо разбираться индивидуально.

  • Неправильная посадка ученика, неправильное положение руки и захват ручки. Эти ошибки имеют огромную роль в начальной школе, и именно в это время их еще легко исправить, обратив на них пристальное внимание родителей и самого ученика.
  • Торопливость, отсутствие усидчивости и старательности. К сожалению, это – признаки темперамента ребенка, и бороться с ними довольно сложно.
  • Неразвитая мелкая моторика. К сожалению, неразвитая мелкая моторика в школе – это упущенное время в дошкольном возрасте ребенка. Наверстать это упущение бывает довольно сложно, однако возможно. Для развития мелкой моторики существует множество упражнений, которые нужно постоянно выполнять дома под контролем родителей.
  • Плохое пространственное воображение. Это – врожденное качество, но и его можно развить, если вовремя обратить внимание.
  • Психологические факторы (нелюбовь к школе, проблемы с учителем или одноклассниками, проблемы в семье, нелюбовь к себе, депрессия, переутомление, отсутствие мотивации к учебе).

Решение по первому вопросу: Принимать активное участие в жизни ребенка, интересоваться школьной жизнью ребенка, воспитывать положительное отношение к школе.

По второму вопросу слушали учителя по ОРКСЭ: в своем выступлении она рассказала о новом для учащихся 4 класса предмете, познакомила с учебниками, электронным приложением по предмету, рассказала о требованиях к данному предмету.

Решение по второму вопросу: принять к сведению информацию учителя по ОРКСЭ.

По третьему вопросу слушали классного руководителя Зубареву З.И.: которая в своем выступлении рассказала о том, что могут сделать родители, чтобы обезопасить своего ребенка на дороге. Она отметила, что следует своевременно научить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными. В темное время суток использовать на одежде детей световозвращающие приспособления. «Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребёнка на дорогах – соблюдать правила дорожного движения!». Уважение к ПДД, привычку неукоснительно их соблюдать, должны прививать своим детям родители.

Также классный руководитель информировал родителей о том, что 3 сентября - всемирный день в борьбе с терроризмом. С детьми была проведена беседа «Терроризм – угроза обществу». Классный руководитель напомнил родителям быть бдительными и научить детей быть осторожными в общении с незнакомыми, подозрительными людьми. Отмечено, что в школе разработан план эвакуации на случай возникновения ЧС. Имеются инструкции персоналу, администрации и учителям при возникновении чрезвычайных ситуаций различного характера.

Решение по третьему вопросу: Родителям уделять больше внимания комплексной безопасности детей. Воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью через личный пример. Рекомендовать родителям обеспечить своих детей светоотражающими элементами (фликер-наклейки, значки, ленты, браслеты). Проводить беседы о поведении при террористических актах, о поведении с незнакомыми людьми.

По четвёртому вопросу выступила родительница Николаева _._: Она предложила оставить состав членов родительского комитета прежним: председатель – Ямбаршева __, казначей, зам. председателя по хоз. работе – Пономарёва __, член родительского комитета – Басова __.

Решение по четвёртому вопросу: оставить прежний состав родительского комитета: председатель – Ямбаршева __, казначей, зам. председателя по хоз. работе – Пономарёва _, член родительского комитета – Басова __.

По пятому вопросу слушали классного руководителя: о распорядке дня учащихся 4 класса, о школьной форме, о требованиях к ведению тетрадей, дневников и о питании детей. Учительница отметила, что здоровое питание в начальной школе необходимо, так как дети, не употребляющие днем горячую пищу, быстрее утомляются, становятся раздражительными, жалуются на общее недомогание, головную боль и снижение работоспособности. Кроме этого ежедневный нерегулярный прием пищи становится причиной развития заболеваний желудка, особенно в детском возрасте. Стоимость обеда - 40 рублей.

Решение по пятому вопросу: соблюдать распорядок дня, не отступать от общепринятых правил, носить школьную формы, соблюдать все требования к ведению тетрадей, дневников, обеспечивать детей горячим питанием.

Председатель род. комитета: _____ /
Секретарь: _____ /
Классный руководитель: ___________ /