В связи с модернизацией отечественного образования наиболее часто обсуждаются вопросы переоценки учебного процесса как такового, внедрения стандартов второго поколения, использование ИКТ в образовании, применение новых методов и технологий обучения и воспитания.

Одним из таких новшеств современной методики является интегрированный урок. Эта технология активно используется учителями, вводится в образовательные программы и связывает несовместимые предметы (как может показаться на первый взгляд).

В словаре Ушакова «интеграция» трактуется как объединение в целое каких-либо частей или элементов в процессе развития. Среди дидактов единой точки зрения на трактовку данного понятия нет.

Определение интеграции в работе Кульневича С. В., Лакоценина Т.Т. «Анализ современного урока»: «Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области», на мой взгляд это самое точное определение.

В этом блоге я хочу привести пример элемента интегрированного урока математики и английского языка.