Уголок Петербурговедения в детском саду включает в себя:

- полки для размещения наглядного материала;

- удобный столик со стульями для работы с размещёнными в уголке материалами.

Организация данного уголка тщательно продумана. Зона очень удобно расположена, уютна, привлекательна и методически грамотно оформлена.

Пособия должны выставляться в соответствии с изучаемым материалом.

Приведу пример наполнения уголка Петербурговедения для детей старшего дошкольного возраста. Если на текущей неделе мы говорим об Адмиралтействе, то в уголке в свободном доступе должны быть:

- макет Адмиралтейства;

- иллюстрации различных ракурсов Адмиралтейства, статуй, расположенных у здания, золотого кораблика на шпиле;

- раскраски (Адмиралтейство, золотой кораблик);

- алгоритмы рисования: Адмиралтейство, золотой кораблик на шпиле Адмиралтейства;

- разрезные картинки и пазлы по теме;

- дидактические игры: «Дорисуй по точкам», «Узнай по силуэту» и т.п.;

- детская литература: Н.Конецкая «Сказка про кораблик» (из книги «Сказки белой ночи»), В.Пянкевич, А.Смирнова «Как найти счастье на улице», «Санкт-Петербург. История и архитектура в занимательных рассказах. Детский путеводитель».

Этот материал должен быть расположен на самом видном месте.

Также в свободном доступе находятся знакомые детям игры, пособия и иллюстрации.

В уголке Петербурговедения находятся различные художественные материалы:

- цветные карандаши;

- восковые мелки;

- пластилин;

- бумага для рисования, цветная бумага, цветной картон;

- клей ПВА, кисти для клея, клей-карандаш.

Отдельное место в уголке выделено альбому «Символы города на Неве», в котором размещены иллюстрации с изображением:

- герба Санкт-Петербурга;

- Адмиралтейства;

- разведённого Дворцового моста;

- памятника «Медный всадник».

Также уголок наполнен различными творческими работами, такими как:

- поделки;

- рисунки и аппликации;

- рукописный альбом с фотографиями детей на фоне Петербургских достопримечательностей с прилагающимися о них рассказами детей.

В заключение следует отметить, что воспитатели должны оформлять и поддерживать уголок Петербурговедения таким образом, чтобы это было одно из любимейших мест детей в группе.