Все-таки умение задавать правильные вопросы – тонкое искусство. А умение задавать вопросы самому себе – искусство вдвойне. Многие из моих учеников отчаиваются, когда в тысячный раз с момента нашего знакомства слышат: «А почему так? Как ты думаешь?». Они уже привыкли, что неизменное «почему» сопровождает и верные, и неверные ответы.

А размышляют они так: «Проще - запомнить. Запомнить и всё. А почему - да кому какая разница?». Наверное, проще. Но станет ли знание от этого прочнее? Не подведёт ли память в самый неподходящий момент? Мой любимый вопрос, который я задаю себе, готовя урок: «Как объяснить это проще?».

Проще – не значит примитивнее. Это значит – проще для восприятия и запоминания. Думаю, именно этому вопросу обязаны своим появлением на свет лингвистические сказки, стишки-запоминалки и все то, что дети, если по совести, все же предпочитают правилам в школьном учебнике. Из этого стремления рождаются иногда интересные вещи, с которыми идешь на урок.