ВЕДУЩИЙ: Уважаемые коллеги! Вот и подошел к концу ваш самый первый и самый трудный месяц трудовой деятельности. Не так давно вы были студентами, а теперь вы — педагоги. Сегодня мы предлагаем вам немного отдохнуть и отправиться в увлекательное путешествие по станциям. На каждой станции вам нужно будет выполнять задания. За выполненное задание вы будете получать кусочек пазла. В конце путешествия вы должны сложить целую картинку. А начнем мы со станции «Знакомство».

ВЕДУЩИЙ: Первое задание на этой станции: «Повтори имя соседей и назови своё». Первый участник называет своё имя, следующий участник повторяет предыдущее имя и называет своё и так далее.

ВЕДУЩИЙ: Следующее задание называется «Объявление». Представьте, что вы все пришли устраиваться на работу. Вам нужно составить краткое объявление, которое отражало бы вашу профессиональную уникальность и включало бы нечто такое, чего не может предложить другой специалист.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Мы думаем, что вас всех смело можно принять в любое образовательное учреждение нашего города.

ВЕДУЩИЙ: Проработав первый месяц, вы, наверное, столкнулись с множеством проблем. Сейчас я предлагаю вам выбрать самую сложную проблему в вашей работе и избавиться от неё. Для этого напишите её на листочке, сомните его в комочек и выкинете в нашу коробку проблем.

ВЕДУЩИЙ: Ну вот мы с вами и узнали друг друга поближе, и теперь смело можем продолжать наше путешествие. А какая станция нас с вами ждёт впереди, вы узнаете, отгадав слово.

ВЕДУЩИЙ: Правильно, это слово «мастер». Следующая станция называется «Мастерство и поиск». Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы.

ВЕДУЩИЙ: Педагогика – наука о ………

  1. Воспитании и обучении
  2. Обучении и питании
  3. Образовании и воспитании
  4. Питании и поведении

ВЕДУЩИЙ: Как называется представление педагогом своих достижений?

  1. Реклама
  2. Портфолио
  3. Автопортрет
  4. Фотоальбом

ВЕДУЩИЙ: Что в переводе с латинского означает слово «семинар»?

  1. Питомник
  2. Хозяйство
  3. Рассадник
  4. Семь наук

ВЕДУЩИЙ: Когда проходит августовская педагогическая конференция?

  1. После дождика в четверг.
  2. В середине Вашего отпуска.
  3. В конце августа.
  4. 1 апреля.

ВЕДУЩИЙ: Что из нижеперечисленного не относится к формам педагогического поощрения?

  1. Похвала
  2. Благодарность
  3. Присвоение звания
  4. Оценка

ВЕДУЩИЙ: Функциями процесса обучения являются …

  1. воспитательная, прогностическая, проектировочная
  2. образовательная, воспитательная, развивающая
  3. образовательная, воспитательная, объяснительная
  4. развивающая, образовательная, прогностическая

ВЕДУЩИЙ: К традиционным занятиям относятся:

  1. Лекция, семинар, экскурсия
  2. Проект, КТД, Виртуальная экскурсия
  3. Диспут, мастер-класс, философский стол

ВЕДУЩИЙ: Расставьте по порядку этапы процесса усвоения знаний учащимися:

  1. Восприятие
  2. Осмысление
  3. Запоминание
  4. Применение
  5. Обобщение
  6. Систематизация

ВЕДУЩИЙ: Расставьте в нужном порядке этапы занятия по усвоению нового материала:

  1. органиционный этап
  2. этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний
  3. этап усвоения новых знаний, умений и навыков
  4. этап закрепления новых знаний
  5. подведение итогов
  6. рефлексия
  7. этап информации о домашнем задании (если оно есть) и инструкции по его выполнению

ВЕДУЩИЙ: К методам создания благоприятного психологического климата на занятии относятся:

  1. психогимнастика, природотерапия, арттерапия, игротерапия
  2. практические занятия, демонстрационные материалы, проблемные ситуации
  3. беседа, диалог, консультация

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, и с этим заданием вы справились и заработали ещё один кусочек пазла. Название следующей станции зашифровано на листе.

ВЕДУЩИЙ: Правильно, следующая станция: «Перевёртыши». Вы все знаете, что дети не всегда чётко умеют выражать свои мысли, поэтому вы как педагоги всегда должны их понимать. Вам нужно отгадать по «перевёртышу» название известного фильма.

  1. Василий Иванович остаётся на работе – «Иван Васильевич меняет профессию».
  2. Грустные взрослые – «Весёлые ребята».
  3. Громче стоишь - ближе не будешь – «Тише едешь - дальше будешь».
  4. Крик баранов — «Молчание ягнят».
  5. Мужик на телеге - мерину тяжелее – «Баба с возу — кобыле легче».
  6. С ленью не засунешь и птицу в море – «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
  7. Холодные ноги — «Горячие головы».
  8. Не бойся велосипеда - «Берегись автомобиля».
  9. В симфоническом оркестре не только мальчики - «В джазе только девочки».
  10. Ручной кактус — «Дикая орхидея».
  11. Несколько на улице – «Один дома».
  12. Самая плохая ночь – «Самый лучший день».

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Ещё один кусочек пазла переходит к вам в руки. А следующую станцию вы узнаете, отгадав загадку.

ВЕДУЩИЙ: У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт-треножник, Потому что я…

ВЕДУЩИЙ: Правильно. Следующая станция: «Художники». Есть такая поговорка: «Один в поле не воин». Так и в нашей профессии без помощи друг друга бывает очень тяжело. И сейчас я хочу проверить, как вы умеете работать в команде. Попрошу подойти ко мне три человека. Одному завязываются глаза и даются в руки по карандашу. Два других человека его руками рисуют какой-либо объект. После «Художник» должен отгадать, что он нарисовал. Если не угадывает, помогают остальные участники. Слон, цветок, заяц, дерево.

ВЕДУЩИЙ: Название следующей станции зашифровано в ребусе. Станция «Перемена». В нашей профессии очень часто случается так, что за несколько минут нужно срочно написать какой-нибудь отчет или провести мероприятие. Так и сейчас нам сообщили, что вы должны отправить музыкальную открытку ко дню учителя. Вам надо придумать небольшой танец под весёлую музыку и станцевать его всем вместе.

ВЕДУЩИЙ: Вы получаете последний кусочек пазла. А сейчас я предлагаю пройти вам в кабинет.

ВЕДУЩИЙ: Помните, мы с вами выкидывали свои проблемы в коробку? Я думаю, что сейчас пришло время попробовать всем вместе найти решение этих проблем. (Зачитывается каждая проблема. Совместное ее решение).

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы ещё раз доказали, что в нашей работе очень нужна взаимопомощь. И мы очень надеемся, что наша встреча помогла вам всем подружиться, и теперь вам есть к кому обратиться за помощью.

ВЕДУЩИЙ: «Дружеская ладошка». Посмотрите, перед вами лежат листочки и маркеры. Обведите в центре листа свою ладонь. Теперь в центре ладони напишите свое имя. Передайте листочки друг другу по кругу, и пусть каждый на пальчике напишет своё имя и номер телефона.

ВЕДУЩИЙ: Теперь у вас у каждого есть данные друг друга, и вы можете легко общаться, делиться не только проблемами, но и успехами. И, конечно же, вы в любое время можете обратиться к нам. Запишите наши координаты.

ВЕДУЩИЙ: Я очень надеюсь, что это не последняя наша с вами встреча. Ну а теперь пришло время собрать наш пазл.

ВЕДУЩИЙ: Мы вас поздравляем. Вы сегодня с честью прошли все испытания и вступили в ряды педагогов Гайского городского округа. Вручение подарков.