С этой темой я выступала на школьном лектории для педагогов. Тема не новая, но интересная и полезная. А для учителя я бы сказала вещь необходимая. Конечно, в идеале его бы надо проводить во всех классах где ты работаешь, но с нагрузкой 35 часов и выше - это просто не реально.

Поэтому советую проводить и анализировать себя и детей в выпускных классах - в 9 и 11. Тогда легче будет выстраивать работу с учеником, с администрацией и с родителями.

Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом с целью сопоставления наличного состояния с ожидаемыми результатами, отслеживание хода каких-либо процессов по четко определенным показателям.

Принципы мониторинга:

• Системность в проведении исследований и наблюдений,

• Доступность и открытость в получении информации.

Алгоритм подготовки и проведения мониторинга:

• Подготовка и проведение с/р, тестов, к/р

• Диагностическое оценивание ЗУН

• Определение задач по коррекции ЗУН

• Проведение коррекционной работы

• Промежуточное оценивание

• Коррекционная работа по устранению пробелов и расширению ЗУН

• Итоговое оценивание уровня учебных достижений

• Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга

• Анализ процесса отслеживания ЗУН и обобщение результатов

• Корректирование календарно-тематического планирования по предмету