Деловая игра с родителями "Знаем ли мы права детей":

Цель игры:

  • Уточнить, закрепить и углубить знания родителей о правах человека;
  • Систематизировать знания по осуществлению прав ребенка в семье;
  • Раскрыть содержание правового воспитания;
  • Развивать у родителей инициативу, творчество при выполнении заданий.

Правила игры: В игре участвуют две команды. Игру оценивает жюри. В ходе игры командам будут задаваться вопрос. Если команда дает неправильный ответ, право ответа переходит к другой команде или зрителям – болельщикам. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

Ход игры. Каждый ребенок приходит в этот мир беспомощным, беззащитным, уязвимым. Его жизнь, здоровье, благополучие зависит от окружающих его взрослых людей. Если дети растут в атмосфере любви, понимания, защищенности, то во взрослой жизни они создадут вокруг себя такую же благоприятную среду, с уважением и терпением будут относиться к окружающим людям. Общество, которое мало заботится о достойной жизни подрастающего поколения, не имеет будущего.

Уже в детстве ребенок приобщается к ценностям общества, в котором он живет. В этот период необходимо развивать у детей самоуважение и уважение к окружающим людям.

В последние годы все чаще стали говорить о правах детей. Но для большинства из нас это лишь абстрактное понятие – мы, взрослые, и своих прав толком не знаем, что уж говорить о «детских». Может быть, поэтому мы так часто сталкиваемся с тем, что нас и наших детей «обижают».

1 задание. "Я имею право". Каждой команде даётся рисунок, на котором изображён дом. На черепице дома написать, какие права есть у ребёнка.

2 задание. "Отгадай-ка". Отгадать загадки о правах.

  • У взрослых право на работу, А у детей есть на ______ Есть право на игру и отдых, Я это говорю для взрослых. (право на заботу)
  • Вот, к примеру, право __ __ Как же им не дорожить. Она прекрасна и сложна, И она нам всем нужна. (право на жизнь)
  • Мама работала, Папа трудился, А я в детском садике все находился. Все кто устал от работы нелегкой Имеют полное право на … (отдых)
  • Всех по-разному зовут: Кот - Мурлыка, Пес - Барбос, Даже нашу козочку Зовут красиво – Розочка Настя, Вика и Данила Все имеют своё … (имя)
  • Чтобы вырасти успешным Надо много знать, уметь. Чтобы вырасти большим Недостаточно питанья Мы использовать должны Право на … (образование)
  • Сказка учит нас, друзья Жить без домика нельзя. Лисе, зайке, поросенку Даже глупому мышонку. Ох, как нужно нам оно Это право на … (жильё)

3 задание. "Волшебный сундучок". Из сундука по очереди достаются предметы, символизирующие знакомые всем права человека. Назвать это право.

  • Свидетельство о рождении - Что за документ? О каком праве он напоминает? (О праве на имя).
  • Сердечко - Какое право может обозначать сердце? (О праве на заботу и любовь).
  • Домик - Почему здесь оказался домик? О каком праве он напоминает? (О праве на имущество).
  • Конверт - О чём напоминает конверт? (Никто не имеет право читать чужие письма и подглядывать).
  • Букварь - О каком праве напомнил вам букварь? (О праве на образование).
  • Игрушечные зайчиха и зайчик - О чём напоминают эти игрушки? (О праве ребёнка быть вместе с мамой).

4 задание. "Блиц опрос". Раздаются карточки, на которых написаны буквы А, Б, В. Читается вопрос с вариантами ответов. Необходимо поднять букву с правильным ответом.

  1. Когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию о правах ребенка? а) 20 ноября 1989 года б) 20 ноября 1990 года в) 20 ноября 1991 года
  2. Согласно конвенции ребенком является каждый человек до достижения... а) 16-летнего возраста б) 14-летнего возраста в) 18-летнего возраста
  3. Неотъемлемое право, признанное всеми основными международными правозащитными документами и являющееся основой всех остальных аспектов развития детей: а) право на жизнь б) право на развитие в) право на участие.
  4. Ребенок обладает правами: а) с момента рождения б) по достижению совершеннолетия в) с 14 лет
  5. Основная ячейка общества и естественная среда для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей: а) школа б) дом в) семья
  6. Согласно Конвенции, ребенок: а) как и взрослый, должен обладать всем спектром основных прав и свобод человека б) ограничен в своих правах, по сравнению со взрослым в) имеет больше прав, чем взрослый
  7. Кто главные защитники прав ребенка? а) родители б) усыновители (удочерители), опекуны, попечители, осуществляющие в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, заботу, образование, воспитание, защиту прав и интересов ребенка в) все выше перечисленные.
  8. Право на защиту от вмешательства в личную, семейную и домашнюю жизнь детей, а также переписку, защиту от клеветы и оговора обеспечивается, согласно Конвенции: а) правом на свободу мысли, совести и религии б) правом на личную жизнь в) правом на свободу выражения мнения.
  9. С какого возраста подросток имеет право на самостоятельный труд: а) с 18 лет; б) с 16 лет, с согласия родителей (письменно); в) после окончания учебного заведения, дающего профессиональную подготовку.
  10. С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд за защитой своих прав? а) 14 лет б) 16 лет в) 18 лет

5 задание. "Найди правильный ответ". Родителям раздаются картинки. О каком праве нам могут рассказать иллюстрации.

6 задание. "Права в сказках". Давайте обсудим ситуации, в которые попали герои из разных сказок. Вы должны рассказать, какие права были нарушены?

  1. Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Чего лишили эту девочку? (Статья 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.)
  2. Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права? (Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, примененному к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия раньше)
  3. Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какую статью Конвенции он нарушает? (Нарушается статья о тайне корреспонденции)
  4. Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Также нарушается Статья о том, что дети должны жить со своими родителями)
  5. Кто обидел падчерицу из сказки "12 месяцев"? Что может произойти с ребенком, если его ночью в метель отправляют в лес? Чего может лишиться эта девочка? (Жизни, здоровья.)
  6. Вы помните, что произошло с Каем из сказки "Снежная королева"? (Его увезла Снежная королева.) Чего лишила Кая Снежная королева? (Его родных, его семьи.)
  7. Кто обидел Буратино? Чего от него добивались кот и лиса? (Буратино мог лишиться своих денег, своего имущества). Вспомните, куда шел Буратино с монетами? (Покупать азбуку, чтобы пойти в школу.)-Значит, у Буратино есть еще одно право ( право на образование).
  8. Папа с мамой обсуждали предстоящий летний отдых. Сначала они хотели поехать на море, но затем, подсчитав финансы, решили остаться на даче. Ирина, их дочь, со вздохом заметила, что дача, на которой она проводит всегда свои летние каникулы, ей изрядно надоела. Мать, косо взглянув на неё, сказала: «Помолчи, не доросла ещё». (Право на собственное мнение и право свободно выражать его)

7 задание. "Нарисуй". Нарисовать рисунок, зашифровав в нём право. Противоположная команда должна угадать, какое право изобразила команда.

8 задание. "Эмблема". Каждому родителю на круглой заготовке изобразить право человека.