Краткосрочная образовательная практика «Русское зодчество»

Аннотация для родителей:

Кратковременная практика ориентирована на детей 5-7 лет и старше. В ходе практики ребёнок научится собирать дома, хозяйственные постройки, общественные здания из деревянных брусков. В результате данной практики формируется пространственное и аналитическое мышление, развивается моторика, внимание, память. Возможно применение полученных навыков на практике: для моделирования собственного дачного домика, коттеджа и пр.

Цель:

Научить собирать здания из конструктора «Лесовичок».

Задачи:

  1. Формирование пространственного и аналитического мышления.
  2. Развитие пространственного и аналитического мышления, моторики, внимания, памяти.
  3. Воспитание навыка работы в мини-группах.
  4. Формирование умения создавать новые здания, схем которых нет в альбоме.

КОП рассчитан на 4 часа. Если КОП проводить 1 раз в неделю, то 10-15 человек. Если КОП проводить по подгруппам не 1 раз в неделю, а 2, то КОП могут освоить все дети группы.

Материалы и оборудование (полный список для всех встреч):

  • Деревянный конструктор «Лесовичок №7».
  • Инструкция, где указаны перечень деталей, последовательность сборки, схемы.
  • Столы, стулья для детей.

Предполагаемый результат:

В результате практики дети умеют работать по схемам в мини-группах, создавать собственные здания.

Тематический план встреч:

№1. Крестьянская изба. Сказка «Колобок»

Задачи:

  • Сформировать представления об устройстве русской избы.
  • Дать основные понятия: русская печь, дымоход, скат крыши, труба, оконный и дверной проем, сруб.

Содержание:

  • Вспомним русскую народную сказку, в которой испекли главного персонажа (Колобок).
  • Представим обстановку места, где испекли Колобка (печь, дымоход, лавки, стол).
  • Как началось путешествие Колобка? (положили на окошко, с окошка на лавку, с лавки на пол, через порог и покатился по дорожке).
  • Из чего строили на Руси избы и почему? (Из дерева, так как на Руси было много лесов).
  • См. Инструкция; вариант №3.

№2. Крестьянская изба с огородом. Сказка «Репка»

Задачи:

  • Закрепить представления об устройстве русской избы.
  • Дать понятия: сени, погреб, огород, изгородь.
  • Назвать однокоренные слова (огород – огорожено, город; изгородь—из города, погреб- погребен, погребок).

Содержание:

  • Вспомним название русской народной сказки про овощ (Репка).
  • Где дедка, бабка могли хранить семена? (сени).
  • Куда посадили семечко репки? (огород, изгородь).
  • Вспомним сказку.
  • Куда на зиму убирают овощи? (погреб).
  • См. Инструкция; вариант №2.

№3. Боярский терем. Сказка «Аленький цветочек»

Задачи:

  • Закрепить представления об устройстве русской избы.
  • Дать новые определения: оконный, дверной проёмы, горница, лестница, крыльцо, этаж, скат крыши, черепица, труба.

Содержание:

  • Вспомним сказку С.Т. Аксакова о красавице и чудовище, и волшебном цветке (Аленький цветочек).
  • Где жил купец со своими дочерьми? (Терем).
  • Чем терем отличался от крестьянской избы? (рассматриваем иллюстрации).
  • См. Инструкция; один из вариантов №22-28.

№4. Контрольное занятие. Дом моей мечты.

Задачи:

  • Закрепить знания о русском зодчестве.
  • Закрепить навык, умения строительства зданий из конструктора «Лесовичок».

Содержание:

  • Строим дом для дачи или проживания (коттедж).
  • См. Инструкция; любой вариант.

Список литературы:

  • С.Т. Аксаков. Аленький цветочек. М., 1987г.
  • Русская народная сказка «Колобок», М., 1980г.
  • Русская народная сказка «Репка», М., 1988г.

Технологическая карта КОП технической направленности «Русское зодчество»

Подготовительная группа. Воспитатель: Фирсова И.Н.

Название КОПа: «Русское зодчество».

Тип: Практико-ориентированная, технической направленности.

Возраст детей: 5 -7 лет.

Продолжительность: 4 занятия 1 раз в неделю.

Образовательная область: Познание. Конструирование.

Цель: Научить строить модели домов из сосновых брусков разной длины «Лесовичок».

Задачи:

  1. Развивать и укреплять мелкую моторику рук с использованием конструктора «Лесовичок».
  2. Учить собирать из деталей модели зданий в стиле русского зодчества.
  3. Развивать фантазию.
  4. Способствовать формированию установки на получение качественного результата и преодоление частых неудач, неизбежных в процессе его получения.

Мероприятия:

  1. НОД. Тема «Деревянная архитектура».
  2. Рассматривание альбома «Стили архитектуры».

Результат: Модели зданий.

Ресурсы: Деревянный конструктор «Лесовичок», схемы.

В ходе реализации проекта формируются ключевые компетентности:

Технологическая компетентность: Учить собирать из деталей здания по схемам.

Информационная компетентность: Научить подбирать материал для работы. Учить делать выводы из полученной информации.

Социально-Коммуникативная: Уметь взаимодействовать со сверстниками.