ДТ «Кванториум-28», площадка в г. Свободный

Наставник VR/Промдизайнквантума считает основной целью учебного процесса не только освоение базовых компетенций в направлении дизайна и VR/AR-разработки, но и раннюю ориентацию школьников в выборе будущей профессии. На первых вводных занятиях, а также в начале разовых мастер-классов, помимо техники безопасности рассматривается возможность монетизации своей деятельности еще в школьные годы. На известных примерах работ, взятых из сети Internet (компьютерные игры, фильмы, профессиональные фотографии, брендовые изделия, полиграфия), осуществляется детальный разбор того, как это было сделано и в каком программном средстве. В ходе такого подхода к занятиям замечено, что учащиеся, поняв, что «не боги обжигают горшки», берутся за работу, за которую раньше не рискнули бы взяться. Для более глубокого самостоятельного освоения наставником подбираются туториалы (tutorials) по соответствующей теме, а кроме того, несколько учеников проходили дистанционные курсы на сайте vega28.ru.

Какой результат планирует видеть наставник после окончания обучения по направлению? Формирование навыков работы в команде; самопрезентация; умение видеть и решать проблему; ставить цели и задачи; владеть линейкой программных средств для работы с графикой, видео и фотографией; знать несколько программных средств по 3D-моделированию; иметь представление о платформах для создания видеоигр и получить базовые навыки разработчика.

Актуальность нашего направления. В настоящее время VR/AR-технологии получили наиболее серьезное развитие на рынках развлечений и маркетинга. Наиболее перспективными с точки зрения экономического эффекта являются продукты на основе VR/AR-технологий в сфере промышленного производства, образования, здравоохранения, потребительских сервисов. А развивающаяся семимильными шагами интернет-торговля требует профессионалов в области создания визуального качественного контента. На нашем курсе мы изучаем различные программные средства, необходимые для решения задач, которые перед нами ставит современный рынок.

Перспективы развития курса наставник видит во взаимодействии квантума с реальными компаниями и решении их задач, для того чтобы обучающийся «здесь и сейчас» видел результаты и оценку своего труда.

Чем мы занимаемся на занятиях?

В рамках межквантумного взаимодействия и изучения технологии фотограмметрии строим 3D-объекты по фотографиям, сделанным с квадрокоптера или цифровой фотокамеры. Одна из таких работ получила III место в открытых дальневосточных соревнованиях по виртуальной и дополненной реальности. Другая работа в этом направлении получила I место во всероссийском конкурсе «Scan the world».

Работа с 3D-печатью: знание составляющих 3D-принтера, умение заправить расходный материал, устранить ошибки, сформировать задание на печать и распечатать 3D-модель. Одна из работ, выполненная в стиле литофании, заняла I место в муниципальном конкурсе «Новогодняя перезагрузка».

Моделирование объектов виртуальной вселенной. В среде разработки виртуальных объектов Blender создавали различные работы. Три работы получили грамоты призеров в региональном конкурсе 3D-баттл. Две работы — сертификаты участников в региональном конкурсе «Индустрия 4.0».

Работа в различных программных средствах линейки Adobe System. Создание коллажей, обработка фотографий, создание динамичных изображений, монтаж видео. Одна из работ, практическая часть которой выполнена в графическом редакторе Adobe Photoshop, заняла первое место во всероссийском конкурсе «Транспорт будущего» в номинации «Экология и транспорт».