Родители - дети. Почему наши дети такие?
Родители - дети. Почему наши дети такие?В статье речь идет о поведении детей и о взаимоотношениях с родителями и учителями.
А какие они? Они просто разные, индивидуальные, и отличаются друг от друга воспитанием и в семье и в школе.
В настоящее время много суждений идет о наших детях – маленьких, подростках и уже взрослых детях. Суждения людей тоже разные. Это суждения самих родителей этих детей, учителей, воспитателей, педагогов, врачей, и просто суждений из массового сознания. Детей делят на категории умных, хороших, послушных, отличников, красивых и даже гениев. Есть и другая категория суждений, относящаяся к детям – противоположная, которая отражает негативное поведение детей, опаздывающих на уроки, не выполняющих домашние задания и искусно оправдывающихся за свои погрешности придуманными историями.
Так почему же дети такие разные? Обычно в школе, в детских учреждениях воспитатели, педагоги и другие авторитеты обвиняют в воспитании детей родителей, поэтому часто педагоги вызывают родителей в школу для обсуждения поведения их детей. Они говорят: «Если бы родители правильно воспитывали своих детей, у нас, учителей, не было бы с ними проблем».
Родители же детей говорят подобное: «Это работа педагога – учить моего ребенка». Эти суждения есть не что иное как привычка родителей оправдываться перед учителями, а у учителей – перед родителями: и те, и другие перекладывают свою ответственность в воспитании друг на друга. А если учитель является еще и родителем своих детей, то когда он обвиняет родителей своих учеников в воспитании, он тем самым обвиняет и себя в том же, потому что он тоже родитель. Это как обобщение.
Дети же в семье точные отражатели родительской непоследовательности, которая заключается в том, что сегодня ребенка хвалят за что-то, разрешают пропустить урок в школе, потому что ребенок не сделал домашнее задание, а завтра ругают за это же. Отсюда дети не учатся нести ответственность за свои поступки, поэтому вынуждены оправдываться и придумывать разные отговорки за то, за что их ругают.
Важно не ругать детей, а хвалить их, показывая им их сильные стороны, уважать их выбор в принятых решениях, в реализации себя. Дети должны знать и чувствовать, что они любимы родителями, что они достойные ученики в школе, быть принятыми такими, какие есть.
Из сказанного следует простой вывод: родителям важно прекратить поощрять оправдания своих детей за оценки в школе, за прогулы уроков, за непослушание, а начать требовать от детей нести свою ответственность за все проделанное ими. От этого прекратятся взаимные обвинения родителями учителей и учителями – родителей, потому что каждый будет нести свою ответственность и в школе и дома.
В школах важно проводить мероприятия по повышению потенциала детей, давая им уроки успеха, повышения их самооценки, обучая их любить себя, свою жизнь, свои интересы, родителей, свою семью, школу, учителей и друзей, а также свою Родину.
Такие мероприятия в школах или вне школы могут проводить наставники, педагоги - психологи, тьюторы, которые помогают детям взрослеть, достигать мечты, сопровождают их в выбранном творческом направлении или в выбранной будущей профессии. При этом взаимоотношения детей и взрослых улучшаются, появляется взаимопонимание и уважение друг к другу, и тогда взрослые будут только гордиться своими любимыми детьми.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Во многом с автором статьи согласна. Современные дети - то еще испытание для детей, родителей и учителей.