Баринова Елена Владимировна
Развитие речи ребенка в условиях семьи
Развитие речи ребенка в условиях семьиРождение ребенка — это огромная ответственность. Благополучие и речевое развитие малыша всецело зависят от родителей. Их речь — главный образец для подражания. Важно не умиляться ошибкам, а с рождения заниматься с ребенком: читать, обсуждать, делать артикуляционную гимнастику. Правильная речь — ключ к успешному становлению личности, общению и познанию мира. Поддержка родителей и внимание педагогов творят чудеса.
Сколько ответственности, обязанностей и забот появляется у родителей, когда происходит чудо и в их жизни появляется беззащитный малыш. И здесь можно сказать, что благополучие ребенка целиком и полностью зависит от родителей и среды в которой взращивается маленькое чудо.
В младенчестве и в дошкольном периоде происходит формирование и становление речи. В эти годы ребенок слышит звуки природы, звуки родного языка от родителей, учится произносить лепетные слоги, слова и небольшие фразы и быстро накапливается словарный запас.
Речь- является средством общения людей друг с другом. Благодаря речи ребенок познает окружающий мир, у него расширяется кругозор, он накапливает знания и может применять их в жизни. Личность ребенка зависит от правильного речевого развития.
Прежде чем научится говорит самому, ребенок слушает и слышит без речевые звуки и речь родителей, пытается подражать речи взрослых.
Когда родители говорят, что неправильное произношение звуков, искажения или недостаточно внятная речь ребенка не служит поводом для тревоги, они глубоко ошибаются. Недопустимо, когда ребенок приходя в первый класс не может поддержать разговор сверстника на знакомую для него тему или пересказать знакомую для него сказку или рассказ. Когда неправильно произносятся звуки родного языка и допускается много грамматических ошибок. От умения четко и правильно произносить звуки, и правильно выражать свои мысли, зависит формирование личности ребенка.
Чтобы у ребенка была четкая и грамотная речь, родители с рождения должны заниматься с ребенком, а позже к этому процессу подключаются педагоги детского сада и школы. Начинать занятия можно и незаметно для ребенка с легкой артикуляционной гимнастики и с добавление несложных скороговорок:
Са- са- са- на носу оса;
Су-су- су- я боюсь осу;
Су-су- су- прогоню осу;
Су- су- су- не боюсь я осу.
Очень хорошо у детей получается сочинять сказки, составлять рассказы по серии сюжетных картинок. Так же положительно влияет на становление речи чтение книг, рассуждение прочитанного и это может стать семейной традицией.
Взрослые должны и просто обязаны знать, что их правильно выстроенная речь, четкое произнесение звуков, не сюсюкаться и глотание окончаний, какое огромное значение это имеет для становления ребенка. Если взрослый не будет следить за своей речью, то до уха ребенка будет долетать искаженная речь, ведь речь взрослого должна быть образцом. И все мы должны помнить, что каждый ребенок индивидуальность и каждый ребенок нуждается в поддержке родителей и вниманию педагогов.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
