Рабочие листы по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся 6 класса с умственнойотсталостью (интеллектуальными нарушениями) Раздел: Имя прилагательное

Рабочий лист № 1

по теме: Значение прилагательных в речи.

Фамилия, имя ________________________ класс _______________ дата _____

Задание 1.Игра «Алфавитный челлендж». Придумай прилагательные на каждую букву алфавита.

А _________________ П_________________________

Б__________________ Р__________________________
В__________________ С__________________________
Г__________________ Т__________________________

Д__________________ У__________________________

Е__________________ Ф__________________________

Ж_________________ Х__________________________

З__________________ Ц__________________________

И__________________ Ч__________________________
К__________________ Ш_________________________
Л__________________ Щ_________________________
М__________________ Э__________________________
Н__________________ Ю_________________________

О___________________ Я__________________________

Задание 2. Опиши предметы с помощью прилагательных.

Белка (какая?) _____________________________________ .

Мячик (какой?) ____________________________________ .

Репа (какая?) ______________________________________ .

Ёлка (какая?) ______________________________________ .

Ёжик (какой?) _____________________________________ .

Задание 3. Назови предметы на рисунках. К каждому существительному подбери 2-3 подходящих по смыслу прилагательных.

___________________________________________________________ .

________________________________________________________ .

_______________________________________________________ .

Задание 4 .ИГРА «Я ЗНАЮ ПРЕДМЕТ». Какие сведения о предмете ты можешь сообщить? Напиши.

____________________________________________________________ .

_________________________________________________________ .

_________________________________________________________ .

Задание 5. Опиши предмет.

ЦВЕТ ___________________________ ВЕЛИЧИНА __________________________

ФОРМА _________________________ ПОВЕРХНОСТЬ _________________

Задание 6. Запиши словосочетания, для этого соедини правильно предметы по описанию.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Различай предметы по материалу.

Образец: ящик для мусора – мусорный ящик.

Сапоги для зимы - __________________________________________________ .

Сережки из золота - ________________________________________________ .

Котлеты из рыбы - __________________________________________________.

Листдля самооценки

Общее количество баллов -21

21 балл – оценка «5»

20-16 баллов- оценка «4»

15-11 баллов – оценка «3»

10 и меньше баллов - оценка «2»

Рабочий лист № 2

по теме: Описание явлений природы с помощью прилагательных.

Описание человека, животных с помощью прилагательных.

Фамилия, имя ________________________ класс _______________ дата _____

Задание 1. ИГРА «УГАДАЙ ЗАГАДКУ». Прочитай загадки о явлениях природы. Подчеркни волнистой линией прилагательные.

1)

Дождь пригонит проливной,

Лодке парусной поможет, 2)

Засвисти в трубе печной.

В небе мостик появился.

Ярко выгнулся дугой,

Будет пояс расписной. 3)

Идёт длинный Антошка.

Задание 2. ИГРА «УГАДАЙ ЗАГАДКУ». Прочитай загадки. Подчеркни волнистой линией прилагательные.

А хвост – закорючкой. 1)

2.Лев усатый,

Задание 3. Вставь имена прилагательные, чтобы получилось описание зайца.

Этот зверёк живёт в лесу. У него _______________________ уши,

_____________________ хвост. Передние лапы ___________________, а задние _____________________. Шубка у зверька летом __________________, а зимой _____________________.

Задание 4. Игра «Укрась предметы». Подбери к каждому по два прилагательных.

Снежинка (какая?) белая, красивая.

Котёнок (________________ ?) __________________________________.

Мальчик (________________?) __________________________________ .

Бабушка (_______________________?) ___________________________.

Задание 5. Игра «Подумай – ответь». Какие из приведенных ниже имен прилагательных оценочного характера вы используете:

1) для характеристики положительных качеств человека:

2) для описания хорошего настроения:

3) для выражения своего отношения к другу:

(благородный, бодрый, вежливый, веселый, великолепный, гордый, деятельный, дисциплинированный, добрый, доброжелательный, довольный, душевный, заботливый, искренний, ласковый, любимый, милый, мужественный,
настойчивый, находчивый, нежный, отважный, отзывчивый, отличный, правдивый, прекрасный, превосходный, приподнятый, радостный, решительный, серьезный, скромный, справедливый, способный, требовательный, трудолюбивый, чудесный, чуткий, хороший, энергичный).

Задание 6. Определи черты характера человека по его делам или поступкам. Назови каждую черту одним словом (прилагательным).

Обижается по пустякам, заботится о близких, поступает по совести, ничем не поделится, поступает по чести, любит хвастать, болтает без умолку, всем интересуется.

Задание 7.Игра «Толковый словарь». Подбери слова, характеризующие человека по внешнему виду.

Человек с красными щеками – краснощекий.

Человек с круглым лицом - _____________________________

Человек с синими глазами - _____________________________

Человек с карими глазами - _____________________________

Человек с черными бровями - ___________________________

Рабочий лист № 3

по теме: Прилагательные, противоположные по значению.

Фамилия, имя ________________________ класс _______________ дата _____

Задание 1. Подбери противоположные по значению прилагательные.

Светлый - __________________. Новый -_______________________. Толстый - ______________. Слабый - _____________________.

Задание 2.Подбери нужные имена прилагательные. Добавь слова в пословицы.

Слова для справок:  длинная, новое, ненастные, злое, старый, ясные,
маленькое, родная, короткая, доброе, чужая, большого.

1. __________________ дело лучше ______________ безделья.
2. Платье хорошо _________________, а друг _____________ .

3. ________________ слово лечит, а ______________ - калечит.

Задание 3. Подбери слова, противоположные по смыслу. Составьте два предложения с любыми словосочетаниями.

Образец: Частые морозы – редкие морозы.

Задание 4.Сделай предмет совершенно непохожим на данный. Подбери для этого противоположные признаки.

мягкий, длинный, старый, чистый.

__________________________________________________________________.

большое, сладкое, мягкое.

__________________________________________________________________.

маленький, старый, синий, резиновый.

__________________________________________________________________.

Задание 5. К выделенным прилагательным подбери антонимы. Запиши по памяти. Укажи род, выдели родовые окончания.

1.Лучшегорькая правда, чем ____________________ ложь.

2.Руби дерево здоровое, а ___________________ само свалится.

Задание 6.Игра «Лишнее слово». Что нельзя сказать о данном предмете одновременно? Зачеркни «лишнее» слово, противоположное по значению.

Лестница – старая, деревянная, новая, чистая.

Хлеб – свежий, мягкий, белый, вкусный, чёрствый.

Свёкла – сочная, крупная, круглая, мелкая, чистая.

Задание 7.Игра «Лишнее слово». Что нельзя сказать о данном животном одновременно? Зачеркни «лишнее» слово, противоположный по значению признак. Допиши каждую строчку ещё одним прилагательным.

домашняя, рыжая, пушистая, дикая, ленивая ________________.

лесной, степной, голодный, серый, молодой _________________.

упрямый, ушастый, смешной, послушный, маленький ____________.

Листдлясамооценки

Общее количество баллов -21

21 балл – оценка «5»

20-16 баллов- оценка «4»

15-11 баллов – оценка «3»

10 и меньше баллов - оценка «2»

Рабочий лист № 4

по теме: Изменение прилагательных по родам и числам.

Фамилия, имя ________________________ класс _______________ дата _____

Задание 1. Запиши словосочетания. Допиши окончания имен прилагательных.

Красив…. Плюшев…. Мягк… Полн… Деревянн…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Игра «Опиши предмет». Выдели окончания прилагательных, укажи род.

ЦВЕТ_________________ ЦВЕТ _____________________________

ФОРМА_______________ ФОРМА __________________________

ВКУС_________________ МАТЕРИАЛ _______________________

ВЕЛИЧИНА __________________

Задание 3. От существительного поставь вопрос к прилагательному. Допиши окончания. Укажи число прилагательных.

(_____?) – красив...... , зим…..

___________________________________________________________________

(_______?) – нов……, бел……

___________________________________________________________________

(________?) – воздушн……, разноцветн…….

___________________________________________________________________

Задание 4. Вставь пропущенные буквы. Определи род имен прилагательного. Составь 1 предложение с любым словосочетанием.

Шелков… платье, почтов… ящик, тепличн… растение, летн… солнце, интересн… книга, весёл… мелодия.

____________________________________________________________________

Задание 5. Допиши сравнения прилагательными мужского рода, указывающие на цвет предмета. Вставь пропущенные буквы.

Ц… пленок __________________________ как одуванчик.

Закат ________________________________ как мак.

К…вер ______________________________ как трава.

Платок ______________________________ как небо.

Сах…р ______________________________ как снег.

Задание 6. От данных сов образуй прилагательные женского рода. Выдели приставки.

По, граница – пограничная полоса.

До, война - __________________________________ история.

За, город - __________________________________ прогулка.

Под, вода - _________________________________ лодка.

Под, земля - ________________________________ дорога.

Задание 7. Выбери и вставь в предложения сравнения. Допиши окончания прилагательных (рыж… солнышко, тепл…. покрывало, блед…. пятно)

Луна как _________________________________ желтела на темном небе.

Снег как _________________________________ укрыл землю.

Словно __________________________________ у плетня подсолнушек.

Рабочий лист № 5

по теме: Склонение прилагательных мужского и среднего рода.

Фамилия, имя ________________________ класс _______________ дата _____

Задание 1.Заполни таблицу.

Задание 2.Игра «Сделай выбор». Какой вопрос нужно поставить от существительного к прилагательному. Зачеркни лишний вопрос.

1.Летел над морем (каком? /каким?) Чёрным; шторм на море (каком? /каким?) Чёрном.

2.Праздник в селе (каком? /каким?) Вольном; дружить с ветром (каком?/каким?) вольным.

3.Прятаться в (каком? /каким?) густом кустарнике и за (каком? /каким?) густым кустарником.
4.Разговор о (каком? /каким?) честном товарище и с (каком? /каким?) честным товарищем.

5.Загорать на (каком? /каким?) горячем солнце и под (каком? /каким?) горячим солнцем.

Задание 3. Определи падеж у выделенных прилагательных. Запиши падежи в таблицу.

1.В зимнем лесу филин подстерегал добычу.

2.Цветной ковёр ложится на землю.

3.Холодный солнечный луч скользит по зимнему лесу.

4.Отставала лебёдушка от стада лебединого.

5.Горизонт заволокло снежным облаком.

6.Деревья роняют узорный лист.

Задание 4. Прочитай, выделяя голосом каждое предложение. Выпиши прилагательные по образцу.

Подул сильный ветер синее небо быстро стало темнеть тяжёлые тучи нависли над морем большая белая чайка тревожно кричала на берегу.

Образец: какой? - ________________________________________

какая? - _________________________________________

какое? - _________________________________________

какие? - _________________________________________

Задание 5. К прилагательным поставь в скобках вопросительное слово.

1) В стар…м (___________________) саду зацвел шиповник.

2) Над ярк….м (_________________) цветком вьется шмель.

3) К праздничн….му (____________) столу напекли много пирогов.

4) По узк…й (___________________) тропинке протопал ежик.

Задание 6. Прочитай пословицы. Допиши окончания прилагательных. Укажи их род, и число.

1.Маленьк….. дело лучше большого безделья.

2. Лучше хорош….. настроение, чем сладкий пирожок.

3.За край родн….. иди смело в бой.

4. Родим….. сторона – мать, чуж….. – мачеха.

Задание 7. Опиши картину золотой осени. Подбери прилагательные по смыслу. Вставь их в данные выражения. Составь предложения.

________ гроздья рябины, паучок на ________________ паутинке, запах ____________ листьев, корзинка ________ овощей, _________ песни птиц.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Листдлясамооценки

Общее количество баллов -21

21 балл – оценка «5»

20-16 баллов- оценка «4»

15-11 баллов – оценка «3»

10 и меньше баллов - оценка «2»