«Сталинградский городской комитет Обороны: история становления и значение деятельности в годы Великой Отечественной войны»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 16 Тракторозаводского района Волгограда»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
гуманитарной направленности

«Сталинградский городской комитет Обороны: история становления и значение деятельности в годы Великой Отечественной войны»

Возраст обучающихся: 15-16лет

Срок реализации: 1 год

Автор программы:

Хрищатый Владислав Сергеевич, учитель истории и обществознания

Волгоград

2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность. На сегодняшний день концепция организации образования в Российской Федерации ставит перед собой такие задачи образования и воспитания обучающихся образовательных учреждений, которые могли способствовать реализации развития исторической преемственности поколений и национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, а также формированию у обучающихся понимания ценностей демократического общества. Особую роль и значение в этом плане обретает обращение учащихся, под руководством педагога, к истории своей малой Родины. Изучая краеведческий материал, ученик получает возможность осознать свою причастность к истории, как к процессу развития человеческого общества, позволяет узнать свои исторические корни, а также приобретает условия для сохранения и развития межпоколенную связь. Всё это позволяет человеку создать условия для развития в себе таких качеств, как гражданственность и патриотизм. К слову, стоит сказать, что основные цели, задачи и направления патриотизма, как одного из важных направлений политики государства РФ, определяются в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», который является частью более глобального национального проекта «Образование». В своей перспективе тема патриотического воспитания также была обозначена Президентов РФ Владимиром Путиным в Указе Президента РФ от 21.07.2020 года № 474 «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года», а также утверждена в приказе Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Необходимо сказать о том, патриотизм, как явление, не возникает само по себе или передается от отца к сыну – данное чувство прививают сначала в семье, а затем формированием начинает заниматься уже школа. В контексте данного курса уместно сказать о том, что история Волгоградской области прилично богата различными примерами проявления гражданского долга, мужества и чести жителями данного региона на разные этапы истории города. Наличие знаний у школьников в области истории своего края, его героического прошлого способствуют воспитанию у детей такого чувства, как ответственность за свои поступки и за будущее своей малой Родины и страны в целом. В этой связи краеведение выступает в роли инструмента расширения кругозора школьников, повышая общую культура учащихся образовательных организаций и приобщая к творческой деятельности, а изучая историю родной земли, вполне реально проложить прямой путь к воспитанию патриота, который осознает свою неразрывную связь с Отечеством и народом своей страны.

Одно из существенных событий в истории нашего города и региона в целом явилась Сталинградская битва, которая положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны в целом, оставила существенный след в истории Волгограда. История данной битвы является центральной темой патриотического воспитания в ореолах города и области, данному сражению посвящены экспозиции музеев, отражение сути битвы были выражены в названиях улиц и площадей, в образовательных организациях регулярно проводятся классные часы, уроки мужества и встречи с ветеранами Сталинградской битвы.

После вероломного нападения нацисткой Германии и её союзников на Советский Союз 22 июня 1941 года руководство нашей страны начала предпринимать первые шаги для отражения вражеской агрессии на своей территории. Одним из таковых шагов стало создание нового органа власти – Государственного Комитета Обороны (ГКО), который в условиях чрезвычайной ситуации, в которой оказался СССР, выраженная войной, смог бы вобрать в себе все инстанции власти в одни руки, чтобы суметь ответить конкретными действиями на те испытания, которые преподнесёт нашему государства данная война. В дальнейшем, после создания ГКО, осознавая, что контролировать все регионы в СССР, коих было достаточно и которые различались между собой по самым разным параметрам, будет проблематично, вследствие чего членами ГКО принимается решение об создании городских Комитетов Обороны (горКО), которые имели бы высшую власть в своих регионах и отвечали только перед высшими государственными органами власти, которые стали бы для горКО, своего рода, кураторами. Именно благодаря такому решению 30 октября 1941 года был основан Сталинградский городской Комитет Обороны (СГКО).

Сталинградский городской Комитет Обороны сыграл решающую роль в жизни Сталинграда на период Великой Отечественной войны. Благодаря действиям и принимаемым решениям со стороны СГКО, до июля 1942 года город являлся одним из ведущих поставщиков военной продукции, а также был одним из важных эвакуационных пунктов на юге страны; с июля 1942 г. по февраль 1943 гг. Сталинград был одним из важных участков не только Великой Отечественной войны, но и Второй мировой войны, на территории которого начался коренной перелом в данных войнах. Во многом этому способствовали не только действия РККА, но работа СГКО в условиях проходивших городских боев в Сталинграде. Последний этап, с марта 1943 по май 1945 гг., больше связан с восстановлением Сталинграда, а также реэвакуацией населения и предприятий обратно в город с последующим введением их в общеполезный труд.

При всей важности данного события, в рамках обсуждения волгоградской истории в целом, данная часть оказалась малознакома для многих граждан России, причем немало в этом числе и самих волгоградцев, которые либо не знают данный отрезок истории своего региона, либо же знают достаточно поверхностно. Все это вполне обосновывается тем, что в учебниках по истории внимание к данной теме практически не уделено. Поэтому было принято решение компенсировать данный «пробел» путем использования программы «Сталинградский городской комитет Обороны: история становления и значение деятельности в годы Великой Отечественной войны».Данная программа построена на историко-краеведческом материале, что способствует реализации на практике такого принципа государственной политики, как воспитание у школьников гражданственности и патриотизма.

Структура программы построена таким образом, что предполагается провести 21 час занятий для обучающихся 10 классов с учетом возрастных возможностей восприятия и усвоения теоретического материала и практических заданий. Новизна данного курса заключается в том, что он предлагает познакомиться с малоизвестными страницами в истории родного города, предполагает большую самостоятельную работу с архивными как опубликованными, так и неопубликованными источниками. Данная программа предполагает вовлечение учащихся в научно-исследовательскую деятельность по истории Сталинграда, активную работу с историческими источниками, в том числе и архивными документами. Основу содержания курса составляют темы, которые не рассматриваются в базовом компоненте школьной учебной программы, но доступны и интересны для изучения школьников; требуют активной работы с дополнительной литературой, самостоятельного осмысления проблем, умения работать с различными источниками информации.

Цельюданного курса является углубленное изучение создания и функционирования Сталинградского городского Комитета Обороны (СГКО) как местного чрезвычайного органа власти в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.)

Задачамикурса будут являться следующие пункты:

• Расширение и углубление знаний учащихся по истории родного края;

• Формирование практических навыков работы с историческими источниками и литературой;

• Развитие умения анализировать, сравнивать, сопоставлять полученную информацию;

• Развитие творческого мышления и познавательной активности;

• Воспитание патриотизма, формирование уважительного отношения к своему народу, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

При изучении курса предполагается использование таких методов и форм работы с обучающимися, как:

• Лекция;

• Эвристическая беседа;

• Проведение исследовательских лабораторий;

• Семинарские занятия;

• Анализ исторических источников и литературы (исследовательская лаборатория);

• Проектная деятельность, представленная в виде творческих работ, презентаций и т. д.;

• Участие в конференции.

Место курса в образовательном процессе: элективный курс рассчитан на 21 час.

Планируемые результаты изучения курса:

Предметные знания:

• Знать предпосылки, причины и особенности становления Сталинградского городского Комитета Обороны как чрезвычайного органа власти в Сталинградской области в годы Великой Отечественной войны;

• Раскрыть деятельность СГКО в годы войны по различным вопросам: создание корпуса ополчения в Сталинграде, организация строительства оборонительных сооружений в регионе, реализация мероприятий по эвакуации гражданского населения за пределы фронта, перевода региональной экономики на «военные рельсы», восстановление Сталинграда и Сталинградской области после окончания Сталинградской битвы;

• Знать основные персоналии, которые были вовлечены в реализации постановлений, исходящих от ГКО и СГКО;

• Продемонстрировать основные итоги деятельности Сталинградского городского Комитета Обороны за годы Великой Отечественной войны.

Предметные умения:

• Осуществлять поиск, систематизацию и комплексный анализ информации по тематике курса;

• Осуществлять анализ учебной и внеучебной исторической информации (учебник, тексты исторических источников, научно-популярная литература, Интернет-ресурсы и др.) – извлечение информации из источника;

• Систематизировать и обобщать исторические факты (в форме таблиц, схем);

• Овладение навыками познания и оценки событий прошлого с позиций историзма

Метапредметные:

• Формулирование и отстаивание собственной позиции, координирование на основе сотрудничества в ходе поиска решения познавательных задач;

• Представлять результаты исследования в виде научно-исследовательских работ, рефератов, сообщений

Личностные:

• Формирование ценностного отношения к своей малой Родине, гражданской идентичности, уважительного отношения к своему народу, краю.

Содержание курса

Тема 1. Зарождение чрезвычайных органов власти в Советском Союзе в годы Великой Отечественной войны (2 часа)

Причины и предпосылки создания Государственного Комитета Обороны (ГКО). Действующие лица ГКО. Особенности и функции ГКО.

Предпосылки зарождения городских Комитетов Обороны (горКО). Зарождение Сталинградского городского Комитета Обороны (СГКО): предпосылки образования, организационная структура.

Тема 2. Решения и деятельность СГКО, направленная на гражданское население (4 часа)

• Мероприятия СГКО по мобилизации трудовых и военных ресурсов региона для сооружения оборонительных рубежей в Сталинградской области (2 ч.)

Территории строительства оборонительных рубежей. Категории граждан, задействованных на строительстве. Заработная плата граждан, задействованных на оборонительных работах. Наказание за уклонение. Проблемы первого этапа строительства оборонительных сооружений и меры их ликвидации. Особенности строительства оборонительных сооружений на период февраля-июня 1942 года. Общий итог строительства.

• Роль СГКО в организации эвакуации гражданского населения и ценного имущества накануне и в период Сталинградской битвы (2 ч.)

Периодизация эвакуации в СССР. Сталинград как один из пунктов приема беженцев. Особенности размещения беженцев на территории региона. Действия СГКО по предоставлению беженцам жилья, работы, предметов первой необходимости.

Особенности проведения эвакуационных мероприятий в период Сталинградской битвы.

Процесс реэвакуации в Сталинградскую область коренных жителей после окончания Сталинградской битвы.

Тема 3. Мероприятия Сталинградского городского Комитета Обороны по организации сопротивления врагу в условиях военного времени (4 часа)

• Особенности формирования СГКО Сталинградского корпуса народного ополчения (2 ч.)

Причины зарождения ополчения в Сталинграде. Создание Сталинградского корпуса народного ополчения. Структура и руководители корпуса сталинградского народного ополчения.

Численный состав корпуса: особенности и проблемы комплектования Сталинградского корпуса народного ополчения. Снабжение корпуса. Особенности обучения ополченцев и населения военному делу.

Роль сталинградского ополчения в годы Сталинградской битвы. Знаменитые ополченцы Сталинградской области.

• Помощь государственных и партийных организаций Сталинграда в укреплении тыла и войск Красной Армии (2 ч.)

Особенности деятельности СГКО в области реализации потребностей тыла и армии. Строительство и развитие гражданской и военной инфраструктуры. Реализация поставок авто- и гужевого транспорта на фронт. Ремонт и строительство дорог. Восстановление водных судов. Обучение и деятельность сталинградских санитаров. Привлечение молодежи в боевых дружины и иные добровольческие формирования. Развитие партизанского движения.

Тема 4. Деятельность СГКО по организации перевода экономики на «военные рельсы»

• Организационная работа СГКО по переводу производства сталинградских предприятий под нужды фронта и тыла (2 ч.)
  
  Постановления СГКО, направленные на перевод гражданских предприятий на военно-промышленное производство. Анализ сталинградских промышленного потенциала для региона и страны.
  Основные промышленные предприятия города: СТЗ, «Красный Октябрь», Судоверфь и т.д. Постановления, регулирующий социальный состав рабочих. Решения СГКО в области рабочего вопроса. Вклад промышленности Сталинграда в общее построении Победы в Великой Отечественной войны.

• Деятельность СГКО по вопросу продовольственного снабжения региона и страны (2 ч.)

Анализ сельскохозяйственных возможностей Сталинградской области накануне и первый год войны. Постановления СГКО, направленные на реализацию продовольственных поставок на фронт. Борьба со спекуляцией. Организация посевных и уборочных работ в годы Великой Отечественной войны. Вклад Сталинградской области в продовольственную политику СССР в годы Великой Отечественной войны.

Тема 5. Особенности деятельности СГКО по вопросу восстановления Сталинграда (10 часов)

• Анализ действий сталинградских властей по реализации восстановления Сталинграда (2 ч.)

Масштабы разрушений Сталинграда. Этапы восстановления города, задачи восстановления на каждом этапе. Первоочередные задачи восстановления. Особенности восстановительного периода. Всенародная помощь Сталинграду.

• Кадровая проблема (2 ч.)

Дефицит рабочих-строителей. Трудовая дисциплина на стройках Сталинграда. Меры по укреплению дисциплины. Дезертирство. Комсомольцы и молодежь - активные участники восстановления Сталинграда. Женщины на стройках Сталинграда. Участие в восстановительных работах военнопленных и репатриантов. Организация обучения строительным специальностям.

• Обеспеченность строительными материалами (2 ч.)

Дефицит строительных материалов. Разбросанность объектов восстановления. Использование местных материалов в строительстве. Разбор завалов, переработка строительного мусора, вторичное использование материалов. Белоусовское движение. Местная строительная промышленность.

Тема 6. Итоговая подготовка научно-исследовательских и творческих работ обучающихся по тематике элективного курса (1 ч.)

Учебно – тематический план.

Формы отчетности:

• Конспекты, составленные на лекционных занятиях и исследовательских лабораториях;

• Устные ответы на семинарах, анализ исторических и иных документов;

• Составление и оформление таблиц, схем, контурных карт;

• Подготовка сообщений;

• Оформление стенгазет, фотовыставок и мультимедийных презентаций (групповые задания);

• Подготовка рецензии на одну из научных работ, представленных в списке литературе;

• Создание научно-исследовательского или творческого проекта по тематике курса.

Критерии оценивания:

В свою очередь, степень освоение элективного курса выстраивается через призму набранных баллов в течении всего времени изучения курса. Тем самым, в зависимости от набранных баллов, ставятся следующие оценки освоения курса:

• До 61 балла – неудовлетворительно (2)

• От 61 до 75 баллов – удовлетворительно (3)

• От 76 до 90 баллов – хорошо (4)

• Свыше 91 балла – отлично (5)

Список источников и литературы:

Источники:

Государственный архив Волгоградской области (ГАВО)

1. ГАВО. – Ф.71. – Оп.1. – Д.638

2. ГАВО. – Ф. 71. – Оп. 1. – Д. 636.

3. ГАВО. – Ф. 773. – Оп. 1. – Д. 31.

4. ГАВО. – Ф. 1973. – Оп. 1. – Д. 1.

5. ГАВО. – Ф. 1973. – Оп. 1. – Д. 18.

6. ГАВО. – Ф. 3048. – Оп. 1. – Д. 1.

7. ГАВО. – Ф. 3048. – Оп. 1. – Д. 4.

8. ГАВО. – Ф. 6088. – Оп. 1. – Д. 20.

Центр документации новейшей истории Волгоградской области (ЦДНИВО)

1. ЦДНИВО. – Ф.71. – Оп.2. – Д.133

2. ЦДНИВО. – Ф. 71. – Оп. 2. – Д. 53.

3. ЦДНИВО. – Ф. 71. – Оп. 4. – Д. 31.

4. ЦДНИВО. – Ф. 113. – Оп. 14. – Д. 1а.

5. ЦДНИВО. – Ф. 113. – Оп. 14. – Д. 73.

Сборники документов:

1. Культурное строительство в Волгоградской области. 1917–1941: сб. документов и материалов. Волгоград: Ниж.-Волж. кн. изд-во, 1980. Т. 1.

2. Культурное строительство в Волгоградской области. 1917–1941: сб. документов и материалов. Волгоград: Ниж.-Волж. кн. изд-во, 1981. Т. 2.

3. Сталинградцы в бою и труде. Документы. Очерки. Воспоминания. Фотографии. -Волгоград,2005

4. Чуянов А.С. На стремнине века. Записки секретаря обкома. -М,1976

5. Сталинградский городской комитет обороны в годы Великой Отечественной войны [Текст] : документы и материалы / Науч.-исслед. ин-т пробл. экон. истории России XX в. Волгоградский гос. ун-та [и др.] ; [сост. : М. М. Загорулько (рук.) и др.]. - Волгоград, 2003. - 920 с.

Издания периодической печати:

1. Сталинградская правда. № 233(5435). 1946. 23 нояб.

2. Сталинградская правда. № 82(5543). 1947. 25 апр.

3. Сталинградская правда. № 94(5555). 1947. 14 мая

4. Сталинградская правда. № 158(5619). 1947. 12 авг.

5. Сталинградская правда. № 3(5721). 1948. 4 янв.

6. Сталинградская правда. № 13(5731). 1948. 15 янв.

7. Сталинградская правда. № 215(5933). 1948. 29 окт.

Рекомендованная литература:

1. Беженцева А.Р., Орешкина Т.Н. Восстановление культурных учреждений Сталинграда и области в послевоенный период (на примере домов культуры) / Студенческий электронный журнал «СтРИЖ». № 3(26). 30 мая 2019. - С.28-31. - http://strizh-vspu.ru/files/publics/1559132367.pdf

2. Болотова Е.Ю., Орешкина Т.Н. Учреждения культуры Сталинградской области в 1943–1950 гг.: восстановление и раз- витие. Волгоград: Перемена, 2014.

3. Водолагин М. А. Сталинград в Великой Отечественной войне (1941—1943) / М. А. Водолагин. —Сталинград: Областное книжное издательство, 1949. — 423 с.

4. Водолагин М.А. Очерки истории Волгограда. -М.,1968

5. Волгоград: четыре века истории. - Волгоград,1989

6. Жевалов Сергей Анатольевич ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ ВКЛАД СТАЛИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ В ВЕЛИКУЮ ПОБЕДУ (1941-1945 ГГ.) // Современная научная мысль. 2020. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prodovolstvennyy-vklad-stalingradskoy-oblasti-v-velikuyu-pobedu-1941-1945-gg (дата обращения: 02.06.2024).

7. Красавин B.C. Сталинградская партийная организация в дни обороны и возрождения города-героя (1942-1945 г.): дис. Кан. Ист. Наук. – Волгоград, 2007.

8. Красноженова Е.Е. Народное ополчение Нижнего Поволжья в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) // Вестник НовГУ. 2015. №4-2 (87). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narodnoe-opolchenie-nizhnego-povolzhya-v-period-velikoy-otechestvennoy-voyny-1941-1945-gg (дата обращения: 11.05.2024).

9. Кузнецова Н.В. Обеспечение население Сталинграда продовольствием в 1943 – 1945 гг. // Окончание войны в Сталинграде и Кельне. 1943 – 1945: материалы науч. конф. Волгоград, апр. 1995 г. Волгоград: Изд-во Волгогр. ун-та, 1997. С. 100–106.

10. Кузьмина Э. В. Восстановление Сталинграда, 1943-1950 / Э. В. Кузьмина; под ред. М. М. Загорулько. - Волгоград: Издатель, 2002. - 144 с.

11. Кузьмина Э.В., Пищулина С.Ю. Состояние кадров, специализированных общесоюзных строительных организаций и их роль в восстановлении Сталинграда в 1943-1948 гг. \\ Стрежень: Научный ежегодник. Вып.4. -Волгоград,2004

12. Логинов И.М. Ополченцы в боях за родной город [Текст]. - Волгоград: Кн. изд-во, 1963. - 67 с.

13. Медведев Максим Валерьевич Строительство Донского и Сталинградского оборонительных рубежей в 1941-1942 г. Г // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. №6-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stroitelstvo-donskogo-i-stalingradskogo-oboronitelnyh-rubezhey-v-1941-1942-g-g (дата обращения: 07.05.2024).

14. Морозов В.П. Исторический подвиг Сталинграда / В. П. Морозов. - 2-е изд., доп. - Москва: Воениздат, 1982. - 174 с.

15. Скворцов М. В. Проблемы истории эвакуация населения из Сталинграда в августе — сентябре 1942 года: роль местных органов власти / М. В. Скворцов // Вестник Челябинского государственного университета. — 2009. — № 38 (176). — С. 41—46.

16. Усик Б.Г. Народное ополчение Сталинграда июль 1941 - февраль 1943: диссертация. – Волгоград, 2007. – 202 с.

17. Федотов, В. В. Эвакуированное население в Сталинградской области в 1941-1948 годах / В. В. Федотов // Научный диалог. – 2019. – № 3. – С. 307-321. – DOI 10.24224/2227-1295-2019-3-307-321. – EDN ZAQHED