Эссе на тему "Быть педагогом - это искусство"

Эссе.

«Быть педагогом – это искусство»

«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств, и сей знания не только в памяти, но, в первую очередь, в их душах и сердцах».Эти слова Шалвы Александровича Амонашвили очень точно передают смысл моей педагогической философии. Уже в детстве я мечтала стать таким учителем, которому ребята могли бы открыть свои тайны, поделиться своими радостями и горестями, то есть их настоящим другом. Но проникнуть в мир ребенка трудно, а между тем надо проникнуть, иначе не удастся приобщить их к миру взрослых людей. Можно попытаться сделать это путем приказа, угрозы, принуждения, а можно так, как это делает Ш.А. Амонашвили, - глубоким проникновением в помыслы ребенка, в смысл его поступков, используя все его внутренние потенции, апеллируя к доброте, великодушию, живой любознательности, потребности в творческом овладении действительностью. В этом случае дети знают, что учителю важно и интересно все, что интересно и важно для них самих.

Ежедневно пытаюсь убедить детей, что каждый из них неповторимая личность, воплощение надежд их родителей, активный творец своей жизни. Вместе с детьми учимся человеческой доброте и милосердию, умению радоваться и переживать за других людей, тем самым создаем основу человеческого счастья. Постоянно доказываем аксиому, что человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым, а себялюбец и эгоист – несчастлив. Я никогда не забываю, что в любое заветное место нельзя войти внезапно. Нужна долгая дорога: подготовка, устроение души. Тем более нельзя войти внезапно во внутренний мир ребенка, нужна долгая дорога поисков, наблюдений, упорной работы, терпения и любви – огромной любви к детям.

Я всегда спешу к детям, радуюсь каждой встрече с ними изо дня в день, ненавязчиво «леплю» из них порядочных людей, в то же время, не боясь «потерять» лица, делю с ними их интересы. Так и переплетаются наши жизни в сотрудничестве, основанном на уважении друг к другу, чуткости, отзывчивости, нежности, постоянной готовности прийти на помощь, чувстве сопереживания в сочетании с требовательностью, чувством ответственности.

Мне близки слова Ж.Ж.Руссо: «Самое верное средство завоевать любовь других – подарить им свою любовь», поэтому я люблю детей всем сердцем и, чтобы их любить так, я учусь у них, как следует проявлять любовь. Каждый школьный день, школьный урок или мероприятие мною осмысливается как подарок детям. Надеюсь что, каждое общение ребенка со мною вселяет в него радость и оптимизм.

Стараясь поддержать детей эмоционально, я говорю им: «Спасибо!», жму руки, видя, как они думают, находят интересные решения, высказывают и обосновывают свою точку зрения. Я говорю ребенку: «Спасибо!», за то, что он проявляет интерес к знаниям, проявляет проблески самостоятельности и вдумчивости, храбрости и упорства. Ведь тем самым он становится моим помощником в своем же воспитании и обучении. Я поощряю любое старание ребенка, его попытки подняться еще на одну ступеньку своего развития, становления, считаю это хорошим действенным педагогическим способом выражать свою радость и благодарность, свое дружеское отношение к нему.

Я учу ребенка видеть самого себя среди других, стремиться к самовоспитанию, самообразованию, самоопределению. Предоставляю возможности учиться понимать и выражать себя, не бояться себя «предъявлять», высказывать свое мнение, соглашаться или возражать, вступать в дискуссию. Это развивает терпение, доброту, делает сердце умным, способствует формированию истинных ценностей. Учу слушать совесть, отличать добро от зла, воспитываю веру, надежду и поселяю в растущих душах любовь. Стараюсь увидеть зарождение позитивного качества детей, поддерживаю их, помогаю расти, создавая ситуации взаимной помощи и поддержки, поддерживаю веру детей друг в друга. Делаю все, чтобы ребенок чувствовал себя счастливым и нужным в обществе, где его уважают и не унижают. Вселяю в своих воспитанников доброту своей души и хочу сделать их сердца отзывчивыми к людским заботам, превращая юношей и девушек в личности, в людей высоких целей с сердцами Данко.

Самая большая награда для меня – это любовь и доверие детей. Ведь школа для меня стала моей жизнью, от которой я получаю неизмеримое удовлетворение, поэтому лейтмотивом моей педагогической симфонии неизменно остается любовь к детям, чуткое отношение к нежной душе ребенка, которую так легко ранить, задеть неосторожным словом или поступком.

Учить трудиться, думать смело,

Шагать, - дороги хороши…

Нет в мире радостнее дела,

Чем воспитание души.