Быть педагогом- это искусство

«Быть педагогом – это искусство»

Детский сад может стать для ребенка вторым домом. Для него это новый период в жизни: новая обстановка, незнакомые люди, расставание с мамой на долгое время, общение со сверстниками. Не все дети принимают это сразу и без проблем. Большинство детей, приходя в группу первый раз, начинают капризничать и плакать. Для того чтобы заинтересовать детей, я часто использую в своей работе потешки, сказочного героя, такие сюрпризные моменты, как волшебный мешочек.

Дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали, крепко любили, понимали; хотят чувствовать себя уверенными, защищенными. Ребенок в детском саду общается со сверстниками, получает знание и ответы на вопросы, которые у него возникают, а помогает ему в этом воспитатель. Он учит познавать мир, рисовать, петь, лепить, делать открытия, исследовать, экспериментировать. Вместе с детьми мы знакомимся со свойствами песка, воды, с разной температурой (холодно – тепло – горячо), проводим опыты со льдом, наблюдаем, какой он, что с ним произойдет (растворяется или не растворяется; тает или не тает).

Я помогаю детям понять, что дружба дает радость общения и нужно уметь доставлять эту радость другому; вовремя поздравить с праздником или днем рождения, изготовить и преподнести другу подарок или просто проявить внимание, сказав хорошие, добрые слова.

В нашей группе мы вместе с детьми поздравляем именинника, играем в хороводные игры, поем песенку «Каравай, каравай…», дарим подарок (книжку или игрушку). Затем именинник угощает всех конфетами. На праздники дети сами изготавливают поздравительные открытки и подарки для родителей, украшения для группы.

Воспитатель должен помочь детям понять, что совместная деятельность не только интересна, но и трудна, так как нужно уметь договариваться, соблюдать очередность, прислушиваться к мнению товарищей. Для воспитателя, на мой взгляд, важно уметь чувствовать детей, понимать их духовный мир. Воспитатель всегда должен продумывать каждый свой шаг и поступок.

Я считаю, что сегодня воспитатель должен быть образцом культуры, нужны его добрая улыбка, искренность, доброжелательный тон, образная, эмоциональная речь.

Большое значение для малышей имеет предметно-развивающая среда. В нашей группе мы стараемся создать для детей предметно-развивающую среду с учетом их возрастных особенностей, оформляем группу так, чтобы детей, которые впервые идут в детский сад, привлекали красивые, яркие, красочные заводные любимые игрушки и книжки. Я стараюсь сделать так, чтобы детям у нас было уютно, интересно и радостно. Да и для меня самой группа стала настоящим домом, в котором хорошо и малышам, и взрослым. Работая с маленькими детьми, я поняла, что полученный практический опыт потом самой пригодится в жизни, например, общение, воспитание и развитие собственных детей. Это большой плюс в профессии «воспитатель».

Сложна и ответственна работа воспитателя. Если человек другой профессии, отработав день, уходит спокойно с работы, то я, как воспитатель, переживаю за каждого ребенка: как будет чувствовать себя вечером, как провел ночь, придет ли завтра в детский сад. А это все эмоциональные нагрузки. Большое внимание мы уделяем родителям, так как их запросы с каждым годом возрастают.

Воспитатель заботится не только об условиях жизни ребенка, но и о душевном комфорте его родителей. Родители хотят знать не только как ребенок поел, поспал, но и чем занимался в детском саду, о его успехах, достижениях. Целесообразно включать родителей в активное обсуждение при решении детских проблем, привлекать их к творческой работе с детьми. В нашем детском садике проводят консультации, беседы с психологом, он и подскажет, и поможет в решении проблем, возникающих при воспитании ребенка. Воспитатель вместе с родителями и другими взрослыми должен помочь маленькому человеку войти во взрослый мир. Для этого мы проводим совместную деятельность с родителями и детьми: разнообразные игры, показ спектаклей, коллективные и творческие работы, конкурсы осенних и зимних поделок, проекты, в которых родители принимают активное участие.

От воспитателя зависит многое. Чем больше он будет уделять ребенку внимания, тем более развитым будет ребенок. Если воспитатель стремится дать детям знания, эмоционально излагает новый материал, то с уверенностью можно сказать, что успех будет достигнут.