Дидактические кубики " Полезные ископаемые".

Дидактическое пособие – кубики «Времена года».

Пояснительная записка.

Одно из направлений формирования временных представлений у детей- изучение времен года. Дети учатся сравнивать, находить закономерности. У них развивается память, наблюдательность, связная речь, интерес к окружающему миру.

Дидактические кубики «Времена года» имеет обучающее, развивающее и воспитывающие задачи. Пособие подходит для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы с дошкольниками с целью закрепления знаний и умению детей выполнять определённые задания, а также для самостоятельного использования. Ее можно использовать в любых видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской.

Цели:

- формировать представления о последовательности смен времен года;

- закреплять понятия «весна», «лето», «осень», «зима»;

- различать изменения природы в разное время года;

- знать времена года и называть их в определенной последовательности;

Задачи:

1. Образовательные:

- учить узнавать время года по характерным признакам;

- закреплять знания и представления об особенностях каждого времени года;

- расширять представления о сезонных изменениях в жизни растений, животных, человека;

- закреплять знанию о перелетных и зимующих птицах;

- систематизировать знания о насекомых , рыбах;

- закреплять знания детей о первоцветах ;

- знакомить с видами грибов, учить различать по внешнему виду;

- повторять представления детей об овощах, фруктах и ягодах;

2. Развивающие:

- развивать память, внимание, логическое и образное мышление, пространственное представление.

3. Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе;

- учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе;

- расширять и обогащать словарный запас.

Описание пособия.

Дидактическое пособие предназначено для ребят 3-7 лет. Подходит для индивидуальной и групповой работы с дошкольниками.

Пособие представляет собой кубики, по четыре на каждое время года. Каждый сезон имеет свою цветовую гамму(зима-голубой, весна –зеленый, лето-желтый, осень-оранжевый).На каждой грани картинки, соответствующие направлениям: сезонные изменения в жизни растений, животных, людей, зимующих птиц, перелетных, первоцветов, луговых цветов, названия растений, рыб, грибов…)

Принцип создания пособия:

1. Привлекательность для детей;

2. Доступность;

3.Многофункциональность;

4. Стимулирование познавательной активности детей;

Планируемый результат:

- понимание правил игры и игровые действия;

- проявление интереса, любознательности, умение анализировать, обобщать;

- представление о характерных особенностях разных времён года:

Варианты игр:

1.Жизнь животных зимой.

Цель:

- закрепить изменения животного мира зимой.

Ребята находят нужные кубики и грани, по каждой картинке составляется рассказ. Выслушиваются ответы других ребят, дополнение педагога.

2.Перелетные птицы.

Цель:

-закрепить знания о перелетных птицах, учить узнавать по внешнему виду.

Ребята находят и выкладывают кубики с перелетными птицами. Педагог загадывает загадки о птицах, ребята называют и показывают правильный ответ. Педагог дополняет ответы ребят и рассказывает интересную информацию о пернатых.

3.Человек и сезонные изменения.

Цель:

-учить устанавливать взаимосвязь между условиями времен года и деятельности человека.

Дети делятся на четыре команды, каждая ищет картинки своего времени года. Объясняют, как на вид деятельности людей влияет время года.