Дидактическая настольно-печатная игра-теневое лото «Что я знаю о войне»

Дидактическая настольно-печатная игра-теневое лото

«Что я знаю о войне»

1.Название игры: настольно-печатная игра-теневое лото «Что я знаю о войне» на бумажной основе для детей дошкольного возраста (4-8 лет). Игра разработана учителем-логопедом муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №123 Дзержинского района Волгограда» Капустянской Ириной Владимировной и педагогом-психологом муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №123 Дзержинского района Волгограда» Давлекаевой Анной Михайловной.

Актуальность

Игра - это ведущая деятельность у дошкольников. Через игру можно научить, скорректировать и развить новые качества и умения, которые так необходимы для школьного обучения. С каждым годом становится сложнее рассказывать детям, что была такая страшная война, маленькому ребенку сложно понять, почему случились такие события и почему нашим дедам и прадедам пришлось защищать такую могучую, красивую Родину, в которой мы живем, но мы должны воспитывать в детях любовь к малой и большой Родине. Поэтому главная задача взрослых - правильно донести до ребенка дошкольника информацию о Великой отечественной войне, о Победе в этой войне, о людях, которые ее защищали, почему так важен мир на нашей планете. В этом случае используется принцип многократного повторения. И чтобы этот процесс разнообразить и не сделать скучным, была создана игра-теневое лото «Что я знаю о войне». Данный дидактический материал помогает нам и нашим детям снять эмоциональное напряжение, обогатить речь детей новыми словами, развить внимание, мелкую моторику, познакомить детей с символами Дня Победы и темой Великая Отечественная война 1941 — 1945 гг., воспитать патриотизм, чувство уважения, гордости за Советскую и Российскую армию. 

Цель: закрепление знаний детей о символах Дня Победы и о событиях Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг..

Задачи:

1) Обогащать речь детей новыми словами.

2) Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, память, связную речь.

3) Развиватьвнимание,слуховое и зрительное восприятие, память.

4) Развивать координацию движений детей, умения ориентироваться на плоскости и в пространстве.

5) Закреплять умения детей делить слова на слоги и определять их количество, определять первый и последний звук в слове.

6) Подготовить ребенка к выполнению практических заданий, воспитывать усидчивость.

7) Воспитывать чувство патриотизма, уважения, гордости за Советскую и Российскую армию.

Игра ориентирована на детей дошкольного возраста 4-8 лет. Использовать игру можно с подгруппой детей и индивидуально. Играть в игру могут от 1 до 6 игроков.

Теневое лото можно использовать   в работе с детьми при изучении следующих тем:  «9 Мая — День Победы», «23 Февраля», «Сталинградская битва» и др..

2.Вид дидактической игры: настольная, выполненная из бумаги; сенсорная с речевыми элементами.

Описание:в игре 6 игровых полей с цветными иллюстрациями символов Дня Победы и предметов, непосредственно касающихся Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг., а также военных действийи 45 карточек с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек.

Игра может широко использоваться как в образовательной деятельности,  так и в игровой, помогает разнообразить занятие и поддерживать интерес детей на протяжении длительного времени.

3.Дидактический материал:

• Игра “Символы Дня Победы”

• Игра “Загадки”

• Игра «Военный парад»

• Игра « Снаряди солдата»

• Игра «Военные машины»

Игровые правиладанной игры:

Прежде чем начать игру, проведите беседу с детьми о патриотических праздниках: «9 Мая — День Победы», «23 Февраля», «Сталинградская битва» и др., т.е. ту которая соответствует данному событию.

Примерный ход беседы:

День победы — самый великий и серьезный праздник.
Дело в том, что когда-то давным-давно, когда твои бабушка и дедушка еще были молодыми, напали на нашу страну злые люди. Эти люди считали, что они самые главные в мире и все им должны подчиняться. Весь наш народ встал на борьбу с ними, чтобы защитить страну. Началась страшная война, которая продолжалась 4 года. Всем было сложно в это время, и даже маленьким детям и животным. Людям было нечего есть, многим приходилось оставлять свои дома.

Но, несмотря на это, армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран. Настала долгожданная победа!
Как мы отмечаем День Победы?

В этот день мы благодарим и чествуем воинов-героев, которые защитили нашу страну от врагов.

К этому дню улицы и площади торжественно украшают флагами, плакатами, цветами, воздушными шарами.

9 мая с самого утра в больших городах, таких, как Москва, проходят военные парады солдат и военной техники. Там можно увидеть танки, военные машины, самолеты.

Сейчас еще живы те, кто много лет назад воевал, они конечно уже состарились, их называют ветеранами. Ветераны Великой Отечественной войны надевают ордена и медали, вспоминают боевых товарищей, поют песни военных лет.

В День Победы люди возлагают венки и цветы к военным памятникам и вечному огню. Памятники поставили в честь смелых людей, которые пожертвовали своей жизнью, защищая нашу страну.

1.Игра «Символы Дня Победы»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2-3 детей (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил самостоятельно).

Цель: Игра развивает внимание, мелкую моторику, координацию движений, знакомит детей с символами Дня Победы и о событиях Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг.

Оборудование: 2 игровых поля с цветными иллюстрациями символов Дня Победы и 12 карточек с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек.

Ход игры: Поговорите с детьми о Празднике — 9 Мая.

Беседа: Символами Дня победы стали:

– георгиевская ленточка (символ уважения и памяти о ветеранах, о Великой Отечественной войне)

– красная гвоздика (символ победы, отваги и мужества)

– белый голубь (символ мира, свободы и надежды)

Эти символы для того чтобы помнить всегда, что мир на земле — самая главная ценность.

А еще существует традиция вечером 9 мая запускать салют. В небо взлетает большое количество разноцветных огоньков, которые рассыпаются на множество искорок. Все люди смотрят на эту красоту и надеются на то, что больше никогда не будет войны.

Изучите с детьми карточки с иллюстрациями. 

Положите перед ребенком 1 игровое поле и карточки к нему. Покажите, как сопоставлять изображения с тенью, и раскладывать карточки на игровое поле. Затем можно приступать к игре лото. Тот, кто закроет первым поле, тот и победил.

2. Игра «Загадки»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2-3 детей (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил самостоятельно).

Цель:Игра развивает наблюдательность, мелкую моторику, расширяет словарный запас, кругозор и познавательный интерес, способствует развитию памяти и мышления. 

Оборудование: 4игровых поля с цветными иллюстрациями символов Дня Победы и о событиях Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг. и 30карточек с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек. Картотека загадок, соответствующих данной теме.

Ход игры: беседа с детьми о Празднике — 9 Мая.

Рассмотрите с детьми карточки с иллюстрациями.

Положите перед ребенком 1 игровое поле и карточки к нему. Покажите, как сопоставлять изображения с тенью и раскладывать карточки на игровое поле. Затем взрослый читает загадки, а дети отгадывают их, находят соответствующую карточку и сопоставляют её с изображением на поле. Ребёнок, кто первым закроет свое поле, тот и победитель.

3.Игра «Военный парад»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2-3 детей (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил самостоятельно).

Цель: Игра направлена на патриотическое воспитание детей, развивает наблюдательность, мелкую моторику, расширяет словарный запас, кругозор и познавательный интерес, способствует развитию памяти и мышления. 

Оборудование:4игровых поля с цветными иллюстрациями символов Дня Победы и о событиях Великой Отечественной войны 1941 — 1945 гг. и 30карточек с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек.

Ход игры: поговорите с детьми о патриотических праздниках.

Беседа:Каждый год, на патриотические праздники, такие как «День Защитника Отечества», «День победы» в городах России проходят торжественные военные парады.

А самый главный парад всегда проходит на главной площади нашей Родины, на Красной площади.

К военному параду площади городов торжественно украшают флагами, плакатами, цветами, воздушными шарами. На площади во время парада можно увидеть демонстрацию военной техники – танки, военные машины, самолеты. Военная техника, показывает мощь и силу нашей Армии.

На военном параде можно наблюдать, как по Красной площади ровными рядами проходят солдаты и офицеры разных родов войск – танкисты, ракетчики, матросы, десантники, пограничники, пехотинцы.

И как небо над площадью разрывает гул сверхзвуковых самолётов, пилоты которых выполняют фигуры высшего пилотажа.

В заключении парада происходит возложение цветов к Вечному Огню и минута молчания.

Вечный огонь – это постоянный огонь, который зажгли в честь смелых людей, которые жертвовали своей жизнью, защищая нашу Родину. А минуту молчания дают, как дань уважения и почтения за мир и победу.

Изучите с детьми карточки с иллюстрациями. 

Дети берут себе по 1-2 карточки с цветными иллюстрациями, ведущий показывает тень, а игроки должны найти соответствующую цветную картинку и закрыть ее тенью. Кто первый все закрыл, тот и победитель.

4.Игра «Снаряди солдата»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2-3 детей (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил самостоятельно).

Цель:ребенок развивает наблюдательность, мелкую моторику, обогащает словарный запас, развивает память.

Оборудование:4игровых поля с цветными иллюстрациями снаряжения солдата и 24 карточки с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек.

Ход игры:

Беседа с детьми о предметах, которые нужны солдату. Рассмотрите с детьми карточки с иллюстрациями.

Дети берут себе по 1-2 карточки с цветными иллюстрациями, находят соответствующую тень предмета на картинке, описывают, что это за предмет и для чего он необходим солдату, а затем закрывают на игровом поле такую же. Тот игрок, кто первым закроет поле, и будет победителем.

5.Игра «Военные машины»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2-3 детей (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил самостоятельно).

Цель:Игра помогает развить логику, внимательность, мелкую моторику, обогащает словарный запас ребенка, способствует развитию памяти и мышления. 

Оборудование:4игровых поля с цветными иллюстрациями военного транспорта и 30 карточек с теневыми силуэтами, выступающих в игре в качестве фишек.

Ход игры:

Беседа с детьми о военной технике. Изучите с детьми карточки с иллюстрациями. 

Дети берут себе по 1-2 карточки с цветными иллюстрациями, находят соответствующую тень на картинке и прикладывают её на игровое поле. Задача ребёнка найти похожие картинки и объединить их. Кто первый все закрыл, тот и победитель.

Игра:

• Информативна.

• Может использоваться одновременно с подгруппой детей (с участием

взрослого, как играющего партнера).

• Может использоваться в индивидуальной работе с ребенком.

• Вариативна (есть несколько вариантов использования каждой его

части).

• Структура и содержание доступно детям дошкольного возраста (4-8

лет).

• Обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность всех

воспитанников.

Результаты использования дидактической настольно-печатной игры-теневое лото « Что я знаю о войне»в совместной деятельности детей и педагога:

Игра помогает ребенку развивать слуховое и зрительное восприятие, умение работать по инструкции; развивает умение составлять предложение; ориентироваться в пространстве: справа, слева, вверху внизу, понимание предлогов «на», «в», «под». Развивает мелкую моторику рук, наглядно-образное мышление, рассудительность, речь, мышление, внимание и память.

Результат использования игры

В результате применения данной игры, у ребенка происходит:

• развитие внимания, координации движений.

• развитие слухового и зрительного восприятия.  

• развитие логического мышления, речи, внимания, памяти, восприятия.

• развитие умения ориентировки на плоскости и пространстве, умения выполнять задание самостоятельно.

• развитие мелкой моторики.

Кроме этого, ребенку прививается чувство уважения, гордости за Советскую и Российскую армию.

Методические указания к игре:

Дидактическая игра, может использоваться в разных видах деятельности:

• непосредственно образовательная: на занятиях по речевому развитию, сенсорному развитию, ознакомлению с окружающей действительностью.

• В совместной деятельности воспитателя и детей вне занятий и в индивидуальной работе с детьми.

• В самостоятельной игровой деятельности.

• С помощью материала этой игры можно сделать игру-мемори.

Дидактическая настольно-печатная игра-теневое лото «Что я знаю о войне»востребована детьми и способствует их развитию, открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей, для создания новых вариантов игры, для педагогов расширяет круг создания новых игровых заданий и упражнений в процессе непосредственно образовательной деятельности, развивает интеллектуальные качества ребенка, инициативу и волевое усилие.

У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся информации о Великой отечественной войне, о Победе в этой войне, о людях, которые ее защищали, почему так важен мир на нашей планете.