МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Укрепление физического и психического здоровья детей с помощью внедрения нетрадиционных форм организации двигательной активности»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Укрепление физического и психического здоровья детей с помощью внедрения нетрадиционных форм организации двигательной активности»

Подготовила:

Инструктор по ФК

Я.В. Смахтина

Как сказал один известный философ: «Движение по своему действию может заменить любое лекарство, но не все лекарства мира не в состоянии заменить движение». (Тассо Торквато итал. писатель и философ 16 в.)

Двигательная активность — это естественная потребность детей дошкольного возраста. Удовлетворение этой потребности является важнейшим условием развития и воспитания ребенка.

Укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей это наиболее важная составляющая в воспитании и развитии ребенка, поэтому инновационные приемы и методы, применяемые в организации двигательной активности дошкольников, включая так же нестандартное оборудование – это отличное решение, которое так же является нетрадиционной формой организации двигательной активности дошкольников. Введение нейроигр и упражнений в регулярную практику, а так же создание условий для познавательного и двигательного развития детей (тур.деятельность, совместные спортивные развлечения с родителями воспитанников) положительно влияют на всесторонне развитие личности ребенка, а так же решает ряд задач для создания условий положительного психоэмоционального состояния, обогащение двигательного опыта, развитие психических качеств (развивается память, воображение, умственные способности), повышения интереса к занятиям (развивают фантазию и творчество, вызывают эмоциональный подъем) и что не мало важно повышается функциональная деятельность органов и систем организма, т.е. укрепляется костно-мышечная система.

1. Туристическая деятельность в детском саду это средство познания ребенком окружающего мира, оздоровление, а так же важная часть образовательного процесса направленная на подготовку детей к здоровому образу жизни, и как таковой в жизни в обществе .

2. Нейроигры – это упражнения разработанные для способствования развития межполушарного взаимодействия головного мозга. Внедрение таких игр в ДОУ способствует развитию когнитивных навыков, улучшает координацию движений, улучшает навыки самопознания, повышает мотивацию.

3. Командные игры, спартакиады с родителями воспитанников – дают возможность проявить личные качества, выстраивать систему совместного взаимодействия, обьединяют общей идеей, побуждают поддерживать друг друга и переживать, в общем и целом положительно влияют на всех участников.

На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья детей это одна из главных задач страны, а оздоровительная и что немаловажно подвижная деятельность в дошкольных учреждениях - это долгосрочная инвестиция государства в семью!

Поэтому нам, педагогам, важно внедрять и развивать физическое и психическое здоровье детей с помощью различных нетрадиционных форм двигательной активности, разрабатывая и изготавливая карточки, пособия и привлекая к участию родителей наших воспитанников !