Занятие "Мастерская Снежной Королевы"

Конспект физкультурного занятия для детей 6-7 лет

Тема: «В мастерской Снежной Королевы»

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: Формирование интереса к физической культуре через сказочный сюжет и нестандартное физкультурное оборудование.

Задачи:

• Оздоровительные:

  • Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата (стоп, мышц ног и спины).

  • Развивать общую выносливость и координационные способности.

• Образовательные:

  • Упражнять в прыжках вверх из глубокого приседа («пружинка»).

  • Совершенствовать навык подлезания под препятствие разными способами.

  • Закреплять умение выполнять перестроение в две колонны.

  • Отрабатывать технику челночного бега.

• Воспитательные:

  • Воспитывать взаимопомощь, смелость и целеустремленность.

  • Формировать умение действовать по правилам в подвижной игре.

Оборудование и инвентарь:

• Для оформления: Белая и голубая ткань, мишура, снежинки (бумажные или из фетра).

• Для ОРУ: Белые средние помпоны или комки ваты, оформленные как «снежки» (по 2 на каждого ребенка).

• Для ОВД:

  • Прыжки: Небольшие белые подушечки или коврики («снежные кочки»).

  • Подлезание: 2 дуги (или стойки с натянутой резинкой с голубыми лентами — «ледяная арка»).

  • Челночный бег: 3 больших белых куба (или кегли, обернутые фольгой — «ледяные глыбы»), корзинка с сосульками.

• Для П/И: корона, волшебная палочка.

• Для релаксации: Коврики, колонка со спокойной музыкой (например, «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»).

Ход занятия

(Зал украшен белыми и голубыми тканями, снежинками. Звучит спокойная, таинственная музыка.)

I. Вводная часть (около 5 минут)

Педагог: Здравствуйте, мои смелые и ловкие друзья! Сегодня к нам пришло необычное приглашение. Чувствуете, как стало прохладно? Это Снежная Королева приглашает нас в свою волшебную мастерскую. Она готовит снег, ледяные узоры и снежинки для зимы. Но однажды случилась вьюга и перепутала все ее ледяные кристаллы! Поможем ей навести порядок? Тогда в путь! Но сначала — разомнемся, чтобы не замерзнуть в ее ледяном царстве.

• Разминка «Дорога в ледяное царство»:

  • Обычная ходьба. («Идем по твердому льду»).

  • Ходьба на носках, руки в стороны. («Осторожно, скользко!»).

  • Ходьба на пятках, руки за спиной. («Чтобы не растопить снег»).

  • Ходьба в полуприседе. («Проходим под низкой ледяной аркой»).

  • Легкий бег в среднем темпе. («Порхаем, как снежинки на ветру»).

  • Бег с подскоками, руки на поясе. («Перепрыгиваем через сугробы»).

  • Ходьба с восстановлением дыхания. («Вот мы и у ворот мастерской»).

  • Перестроение в две колонны. («Чтобы работать было удобнее, встанем в два ряда, как два отряда помощников»).

II. Основная часть (около 20-25 минут)

1. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) со «снежками» (помпонами)

Педагог:Королева раздала нам комочки самого первого, волшебного снега. Давайте с их помощью подготовим наше тело к работе.

(Раздать детям по 2 помпона)

1. «Лепим снежки». И.п. – основная стойка, «снежки» в обеих руках внизу.

   • 1-2 – поднять руки через стороны вверх, стукнуть «снежками» друг о друга.

   • 3-4 – вернуться в и.п. (6 раз).

   • Речь педагога: «Крепко-крепко слепим снежки!»

2. «Рисуем узор на окне». И.п. – ноги на ширине плеч, руки с «снежками» перед грудью.

   • 1 – поворот туловища вправо.

   • 2 – вернуться в и.п.

   • 3 – поворот туловища влево.

   • 4 – вернуться в и.п. (по 4 раза в каждую сторону).

   • Речь педагога: «Нарисуем самый красивый ледяной узор!»

3. «Наклоны за снегом». И.п. – ноги шире плеч, «снежки» внизу.

   • 1 – наклон к правой ноге, положить один «снежок».

   • 2 – выпрямиться.

   • 3 – наклон к левой ноге, положить второй «снежок».

   • 4 – выпрямиться.

   • 5 – наклон к правой ноге, взять «снежок».

   • 6 – выпрямиться.

   • 7 – наклон к левой ноге, взять «снежок».

   • 8 – вернуться в и.п. (4-5 раз).

   • Речь педагога: «Соберем всю снежную пыльцу!»

4. «Прячем снежки от солнца». И.п. – лежа на спине, «снежки» на животе.

   • 1-2 – сгруппироваться, обхватить колени руками, спрятать «снежки».

   • 3-4 – вернуться в и.п. (6-7 раз).

   • Речь педагога: «Чтоб не растаяли наши снежинки!»

5. «Прыжки на ледяных кочках». И.п. – ноги вместе, «снежки» на полу перед собой.

   • Прыжки на двух ногах вокруг «снежков» (8 прыжков по часовой, 8 – против). (2-3 серии).

   • Речь педагога: «Осторожно, прыгаем с кочки на кочку!»

(Снежки собираем в корзину)

2. Основные виды движений (ОВД)

Педагог: Мастерская большая, и задания у нас разные. Давайте разделимся. Первая колонна начинает с ледяных арок, вторая — со снежных кочек, а потом поменяемся.

(Дети делятся на 2 группы и выполняют задания поточно. Педагог страхует и помогает.)

• 1 станция: «Ледяные арки» (Подлезание)

  • Задание: Подлезть под дугу (или резинку) боком (правым и левым), не задев ее.

  • Речь педагога: «Пролезем под ледяными сводами, не тронув их, чтобы они не треснули!»

• 2 станция: «Снежные сугробы» (Прыжки из глубокого приседа)

  • Задание: Подойти к «кочке» (подушечке), выполнить глубокий присед, затем мощно выпрыгнуть вверх, подняв руки. Это наша «снежная пружинка».

  • Речь педагога: «Сильно оттолкнемся от снежной кочки и взлетим, как снежинка!»

• 3 станция: «Разбор ледяных глыб» (Челночный бег)

  • Задание: Добежать до первой «ледяной глыбы» (куба), оббежать ее, вернуться, оббежать свою команду. Повторить, оббегая все 3 глыбы по очереди.

  • Речь педагога: «Нужно быстро пробежать между большими льдинами и не заблудиться и с последней глыбы взять сосульку и принести в корзинку!»

3. Подвижная игра «Снежная Королева и снежинки»

Педагог: Порядок в мастерской почти наведен! Давайте поиграем. Один из вас будет Снежной Королевой. Ее волшебство — это холодное дыхание и ледяное касание. Остальные — легкие снежинки. Сейчас мы с вами выберем кто же будет Снежной Королевой читаем дружно считалочку:

Королева из страны,

Где нет ни лета, ни весны

Где круглый год метель метёт

Где всюду только снег и лед

Безмолвие покой люблю

Шум и веселье не терплю…

Правила: Снежинки летают по залу под музыку. Кого Снежная Королева коснулась своей рукой, тот замирает, превращаясь в ледяную скульптуру в красивой позе и стоят до тех пор пока игра не закончится. Игра повторяется 2–3 раза со сменой водящего.

III. Заключительная часть (около 5 минут)

Педагог: Молодцы! Вы были такими быстрыми, ловкими и старательными! Снежная Королева очень довольна и благодарит вас. В ее царстве снова полный порядок. Давайте отдохнем.

• Релаксация «Волшебный сон снежинки».

(Дети ложатся на коврики на спину, закрывают глаза. Звучит спокойная музыка.)

Речь педагога (тихим, спокойным голосом): «Вы — красивые, ажурные снежинки. Вы медленно-медленно кружитесь и опускаетесь на мягкий, пушистый снег. Вам тепло и спокойно. Ваши ручки отдыхают... ножки отдыхают... Снежный ветерок ласково обнимает вас. Вы чувствуете себя легко и невесомо. Вы — часть этой красивой, зимней сказки... Отдохните... (пауза 20-30 секунд). А теперь потихоньку открываем глазки, потягиваемся, улыбаемся и медленно садимся. Мы полны сил и хорошего настроения!»

• Построение. Подведение итогов.

Педагог: Ребята, вы были настоящими волшебниками сегодня! Вы прыгали, как снежные барсы, пролезали, как мышки, и бегали, как ветер! Снежная Королева в знак благодарности оставила для вас небольшой сюрприз.

(Педагог вручает детям «снежные» конфетки (например, «Снежок» или «Белочку» в бело-голубой обертке) или маленькие наклейки со снежинками).

Организованный уход из зала.