Сценарий зимней военно-патриотической игры на улице «Зарничка: игры наших народов», посвященная году Единства народов, для старшей и подготовительной к школе групп

Сценарий зимней военно-патриотической игры на улице

«Зарничка: игры наших народов»

для старшей и подготовительной к школе групп.

Нам на месте не сидится.

Ждёт нас зимняя «ЗАРНИЧКА».

Все преграды одолеем,

Справиться со всем сумеем.

Смелость, ловкость и сноровка –

вот ребятам тренировка.

Дружбою своей сильны –

Защищаем честь страны!

Цель игры: Формированиеуважения к культурному наследию народов России через физическую активность, развитие координации, ловкости и командного духа в формате военно-спортивной игры.
Задачи:
- познакомить детей с традиционными играми народов России

- развивать физические качества: меткость, равновесие, ловкость, выносливость

- воспитывать уважение к многонациональному единству России

- укреплять чувство гордости за свою страну через её культурное богатство.

Оформление площадки: разноцветные флажки, транспаранты с надписями: «Зарничка», «Старт», «Финиш», «Полевая кухня». Размечены игровые зоны для проведения каждого вида эстафет и заданий.

Участники:
Дети старшей и подготовительной групп, воспитатели старшей и подготовительной групп.

Условия игры: На время игры каждая группа становится отрядом. Отряд выбирает себе командира – один из детей. Каждая группа готовится представить свой девиз. Каждую группу сопровождает воспитатель.

Атрибуты и оборудование:

Отличительная форма для дежурного по штабу.

Отличительные элементы отрядов.

Разноцветные флажки, транспаранты с надписями: «Зарничка», «Старт», «Финиш», «Полевая кухня».

Карта прохождения этапов– 2 шт.

Маршрутный лист – 2 шт.

Цветная вода для разметки.

Конверты со старыми книгами;
Этап «Поморы» (игра Тыкалка): длинная палка (гимнастическая) с канцелярской кнопкой, 8 - 10 воздушных шариков, 8 – 10 грузиков для шариков, лопата для снега.

Этап « Башкиры» (игра Найза): лошадка на палочке – 2 шт., обручи – 4 шт., веревки для обручей – 4 шт., мячи, гимнастические палки 4 – 6 шт.

Этап «Народы севера» (игра Нарты): картинка с нартами, сани, груз, веревки.

Этап Чуваши (игра Тинкер): ленты красного, белого, черного цвета длинной 2,5 метра.

Этап «Детская забавная»: большая скакалка.

Этап «Следопыты»: карточки с изображением следов зверей, карточки с изображением зверей.

Этап «Сила народов» (полоса препятствий): доска

Этап «Ориентирование»: лист с написанным маршрутом.

Грамоты для каждой группы – 2 шт.

Призы, подарки.

Музыкальное сопровождение: военно-патриотические песни, национальные песни.

Для каждого отряда:

Отличительные элементы на одежде.

Флаг отряда по одному на каждую группу, в соответствии с названием отряда, нарисованный детьми.

Предварительная работа:

Создание штаба по подготовке и проведению военно-спортивной игры "Зарничка: игры наших народов" с определением функций каждого члена штаба.
Формирование отрядов из детей старшей и подготовительной групп - каждая группа есть отряд, с назначением командира.

Рисование флага своего отряда.

Отработка техники метания в цель, ползания на четвереньках, перешагивания через препятствия, упражнения на равновесие и пр. на занятиях по физическому развитию.

Место проведения: территория детского сада – на каждом участке располагается одна станция, где находится организатор, объясняющий задание и контролирующий его выполнение.

Ход игры:

Звучит марш, дети старшей и подготовительной групп под руководством воспитателей и командиров отрядов собираются на площадке перед главным штабом, выстраиваются по периметру. Затем под торжественную музыку выходит Командир (заведующая детского сада – Мезенина О.С.)

Командир штаба: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Командир штаба: Сегодня в нашем детском саду случилось ЧП! Вчера вечером из сейфа была украдена Книга игр наших прадедов — в ней записаны все забавы, в которые играли дети много-много лет назад. Без этой книги мы потеряем связь с прошлым.

Эта книга передавалась из поколения в поколение. На ней записаны самые мудрые игры русских, татар, башкир, удмуртов, марийцев, хантов и многих других народов, которые живут на нашей земле. Благодаря этим играм дети учились быть ловкими, смелыми, меткими и дружными!

Мы знаем, что книгу украл Злой Метельный Вихрь — дух зимы, который не любит детский смех и весёлые игры — Он украл книгу, порвал ее на две части. Засунул каждую часть в мешок, собирался уже улетать, но испугался нашего охранника и спрятал мешки где-то на территории нашего садика. Он хочет, чтобы дети забыли старинные игры и перестали играть!

Ваша задача, ребята: пройти все испытания, доказать, что вы знаете и умеете играть в народные игры, и найти спрятанные части книги! На каждой станции вас ждёт задание из древних игр — только выполнив их все, вы сможете обнаружить тайник Метельного Вихря!

За каждое успешно пройденное испытание отряд получает баллы. Но будьте осторожны: если нарушите дисциплину или допустите ошибку — получите ранение и потеряете баллы.

Отряд, который первым найдёт Книгу и наберёт больше всего баллов, будет награждён почётной грамотой!

Ребята! Вы готовы вернуть народные игры детям всей России?

Дети: Готовы!

Командир штаба: Тогда — вперёд! За честь детского сада и народные традиции!

Представьте свои отряды.

Капитаны отрядов представляют свои отряды.

«Рыбаки».

Капитан отряда: Наш отряд «Рыбаки».
Наш девиз (участники отряда называют хором):

«Рыбаки — вперёд! Победа нас ждёт!»

«Сеть кидаем в воду смело — на отлично знаем!»

«Крючок острый — улов богатый!»

Командир отряда:________________

«Охотники».

Капитан отряда: Наш отряд «Охотники».
Наш девиз (участники отряда называют хором):

«След читаем, знаем путь — до победы нам чуть -чуть!»

«Тихо крадёмся — метко попадём!»

«След найдём — добычу возьмём! Мы охотники вперёд идём!»

Командир отряда_______________

Инструктор по ФК: Для выполнения задания вам необходимо будет пользоваться маршрутным листом, где кружочком обозначено место, откуда вы должны будете начать своё движение. Стрелками показан путь, по которому вам нужно передвигаться до последней станции с заданием. Если вы верно и без ошибок пройдете маршрут, то возможно, сможете отыскать спрятанную Метельным Вихрем Книгу игр. Если вам удастся отыскать мешок с книгой, вы должны как можно быстрее принести его в штаб. Ни в коем случае не открывайте мешок самостоятельно. Все понятно?

Дети: Да

Инструктор по ФК: Маршрутный лист вы получите только тогда, когда сделаете разминку и пройдете хороводную присягу.

Контрольно-пропускной пункт (допуск к игре).

(организовывается в месте расположения штаба)

Перед получением маршрутного листа каждый отряд должен пройти ритуальное испытание, основанное на традиционной игре одного из народов России. Это создаёт атмосферу уважения к культурному наследию и сразу погружает детей в тему многонационального единства страны. «Хороводная присяга».

Народная игра: «Хоровод» (русская, чувашская, марийская традиция)

Суть: Хоровод как символ единства и защиты от бед — древний обряд всех народов России.

Проведение:

Каждая команда образует свой круг и водит хоровод.

Под звуки гармони (фоновая музыка):

«Прежде чем отправиться в путь, отряд должен доказать, что вы — единая команда, как едины народы нашей России! Встаньте в хоровод, возьмитесь за руки и вместе произнесите клятву:

Вместе дружно мы идём —

Хоровод наш кружим!

Мы сегодня победим —

Потому что дружим!

Инструктор по ФК: отрядам приступить к выполнению задания.

Сразу после получения маршрутного листа команды начинают движение по станциям маршрута, двигаясь строем в колонне по одному в сопровождении воспитателя.

Отряды группируются, знакомятся с планом, находят то место, откуда нужно начать выполнение задания, начинают свой маршрут выполняя поочерёдно одно задание за другим. На каждой станции есть организатор, который объясняет суть задания, оценивает его выполнение и фиксирует результат в маршрутном листе отряда.

1. Станция «Поморы».

Поморская народная забава «Тыкалка».

Игра «Тыкалка» (народная забава)

Народ: поморы

Суть: Дети использовали палку с заострённым концом («тычок») для доставания предметов из узких щелей, ямок в снегу или из-подо льда — например, «достать спрятанную рыбку» (деревянную фигурку). Это была имитация взрослого труда рыбаков и охотников.

Участвуют: 4 ребенка.

Задание:С помощью длинной палки вам надо дотянуться до шарика и лопнуть его. Если вы не можете дотянуться, то можно взять лопатку и сократить расстояние между вами и шариком, убрав снег. Или бросить палку в шарик. Но вернуть палку обратно будет нельзя.Сколько шариков вы лопнули, столько баллов и получите. Один ребенок лопает один шарик.

Правила: ребенок встает перед сугробом снега на обозначенное место. Сугроб ровный, желательно без перепадов высот. На снегу, чуть прикопанными лежат надутые воздушные шарики на разном расстоянии от игрока. С помощью длинной палки на конце которой прикреплена колючка, способная проткнуть шарик, ребенок достает до шарика и лопает его. Последний шарик расположен так, что до него не дотянуться. Но с помощью лопаты можно убрать часть сугроба и продвинуться вперед.

Итог: сколько шариков лопнули игроки команды, столько баллов получает команда.

1. Станция «Башкиры».

Башкирская игра «Найза».

Игра «Найза».

Народ: башкиры

Суть: Всадники на скаку метали лёгкое копьё в подвешенные кольца. Для детей адаптировалась как игра на земле: стоя на месте, нужно было «достать» кольцо остриём копья.Воинское упражнение, позже превратилось в спортивную игру.

Участвуют: все дети команды по очереди.

Задание: сесть на коня, доскакать до линии, метнуть в подвешенный обруч «копье» - гимнастическую палку или мяч (на выбор). Надо попасть внутрь обруча. Две попытки.

Правила игры: Ребенок скачет на «лошадке» от линии старта, где его ждет вся команда, до линии, где будет метать в обруч «копье», встает на линию броска, за которую нельзя заходить. Метает в подвешенный обруч гимнастическую палку. Может выбрать метнуть мяч или палку. Или два мяча, или две палки. Каждому игроку дается две попытки метания. Далее игрок садится на «лошадку» и скачет обратно к команде. Передает «лошадку» следующему игроку. От линии старта могут выдвигаться сразу два игрока команды.

Перешагнул линию броска – ранение = штрафной балл.

Итог: Количество попаданий = количество заработанных баллов.

1. Станция «Народы севера».

Игра: «Нарты» (трудовая традиция народов Севера)

Народ: ханты, манси, ненцы.

Суть: У народов Сибири и Севера издревле использовались нарты — лёгкие сани для волочения грузов по снегу и льду. Вся семья, включая детей, участвовала в переноске добычи, улова или хозяйственного имущества. Дети с малых лет учились тянуть нарты вместе со взрослыми — это развивало силу, выносливость и умение работать сообща.

Участвуют: вся команда одновременно.

Задание: ребята, смотрите, так наши предки, народы севера возили грузы по тайге! (показывает картинку). Эти народы называются ханты, манси, ненцы. А теперь вы попробуйте — только вместе, как настоящая команда!

Вы находитесь на рубеже "Нарты". Перед вами лежит тяжёлый груз. Вся команда должна взяться за верёвки и, работая вместе, дотянуть груз до финишной линии. Двигаться можно только вперёд, останавливаться нельзя. Как только груз пересечёт линию — задание выполнено!»

Правила игры:

Все дети берутся за верёвки, привязанные к «волокуше» (сани с мешком весом 20 кг).

По команде «Тяни!» команда начинает тянуть груз к финишной линии (дистанция 4 м).

Нельзя отпускать верёвку во время движения — кто отпустил, тот ранен.

Нельзя перетягивать груз в одиночку — все должны тянуть вместе.

Если груз остановился на 3 секунды — команда получает 1 ранение.

Итог:

5 баллов — груз доставлен до финиша без остановок и ранений

3 балла — груз доставлен, но были остановки или 1 ранение

1 балл — груз не доставлен до финиша, но команда пыталась тянуть вместе

0 баллов — дети тянули поодиночке, не работая как команда.

1. Станция «Чуваши».

Игра «Тинкер» («Плетём пояс»)

Народ: чувашский (Чувашская Республика, Поволжье)

Чувашское название: «Пӳртме» (произносится: пюрт-мэ) — от глагола пӳртесси — «плести пояс»

Этнокультурная основа:

У чувашей издревле пояс (пӳртме) был не просто элементом одежды, а оберегом и символом силы. Мужчины носили широкие кожаные пояса с медными бляхами, женщины — узорные тканые пояса с красно-чёрными орнаментами. Девочки с 6–7 лет учились плести простые пояса на дощечках — это было важной частью подготовки к взрослой жизни . Пояс символизировал крепость духа: «Без пояса — человек как без корней» — гласит чувашская пословица.

Участвуют: четыре человека от команды.

Задание: Вы прибыли на станцию "Пӳртме" — священное ремесло чувашского народа! В древности каждый чувашский воин носил пояс-оберег, сплетённый его матерью. Сегодня вы сами сплетёте пояс силы!».

В игре участвуют четверо из вас. Трое берутся за концы лент, а четвертый будет плести косу, он командует вами. Вам надо сплести косу длинной 1 метр.

Выполнение:

Трое детей отряда берут в руки длинные цветные ленты (красная, чёрная, белая — цвета чувашского орнамента, длина 2,5 м каждая). По команде «Пӳртме!» дети начинают плести косу, слушая своего командира. Главная задача: не выпустить ленту из рук. Потеря ленты – ранение.

Вариант 2: дети начинают перекрещивать ленты, передавая ленты соседу по схеме:

Левый ребёнок передаёт свою ленту в центр

Центральный передаёт свою ленту направо

Правый передаёт свою ленту налево

Таким образом за 3 шага формируется трёхпрядная коса длиной 1 м.

Остальные дети отряда хором считают шаги: «Бире! Иккӗ! Виҫҫӗ!» («Раз! Два! Три!» на чувашском).

Итог:

5 баллов - правильно сплетенная коса длинной 1 м.

3 балла - коса, сплетенная с ошибками, длинной 1 м.

1 балл – что-то похожее на косу, длинной 1 м.

1. баллов – все перессорились, не сплели.

Отпустили веревку = штрафной балл.

1. Станция «Детская забавная»

Игра, которая встречается у всех народностей.Прыжки через длинную верёвку — любимая забава детей многих народов России: русских, чувашей, марийцев, удмуртов. Эта игра развивала ловкость, чувство ритма и слаженность движений — качества, ценимые во всех культурах.

Участвуют: 3 человека от команды.

Задание: Вы прибыли на станцию "Детская забавная"! Перед вами — старинная народная забава: прыжки через длинную скакалку. Ваша задача — перепрыгнуть через эту огромную скакалку.

Этап 1: Один ребёнок прыгает через скакалку2 раза подряд без ошибок.

Этап 2: Двое детей прыгают вместе через скакалку 1 раз без ошибок.

Этап 3: Трое детей прыгают вместе через скакалку 1 раз без ошибок.

Итог:

За каждый успешно выполненный этап – 3 балла.

1. Станция «Следопыты».

Народная основа: У народов Севера и Сибири — хантов, манси, ненцев, коми — издревле развивалось искусство чтения следов зверей. Охотники учили детей с малых лет различать следы зайца, лисы, волка, белки и медведя — это было необходимо для выживания в тайге. Эта станция вдохновлена традициями этих народов.

Участники:

Все дети отряда.

Задание:

Вы находитесь на рубеже "Следопыты"! Пять разных диких зверей пробежали здесь ночью. Ваша задача — определить, какие звери прошли этим путём, и положить след зверя к его изображению!

Выполнение задания:

Детям выложить на стол сразу все карточки со следами зверей. И карточки с изображением зверей. (Для усложнения, можно выложить карточек с изображением зверей больше, например рыбку и корову).

Дети кладут карточку со следом к карточке с животным, называют зверя.

Итог: За каждый правильный ответ – 1 балл.

Каждый неправильный ответ = штрафной балл.

1. «Сила народов».

Преодолевать препятствия умели все народы России — и русские охотники в лесу, и башкирские всадники в степи, и ханты на болотах Сибири.

Участники:

Все дети отряда.

Задание:«Вы находитесь на станции "Сила народов"! Преодолевать препятствия умели все народы России — и русские охотники в лесу, и башкирские всадники в степи, и ханты на болотах Сибири. Сегодня вы тренируетесь как настоящие защитники нашей многонациональной Родины!».

Вам надо пройти нашу полосу препятствии и вернуться к линии старта.

(примерные задания полосы препятствий:

- «мост» - пройти по доске, которая лежит на непротоптанном снегу

- «болото» - продвигаться вперед по рыхлому снегу.

- «гора» - взобраться на высокий сугроб и спуститься с него.

- «ручеек» - перепрыгнуть через широкую очерченную полоску

- «охотник» - ползанье на животе по пластунски от метки до метки на расстояние 5-10 метров.

Итог: команда получает 5 баллов.

1. «Ориентирование».

Проводится на той станции, где финишировал отряд.

Ответственный по станции: «Я нашел на снегу вот такую записку, наверное ее кто-то выронил. Мне кажется ее выронили похитители книги с играми, чтоб не забыть куда ее спрятали».

На листе написан маршрут по которому ребенок идет от указанной точки и приходит к месту, где спрятана «Книга игр» (например, встаньте лицом к горке, пройдите два шага вперед, пять шагов вправо и т.д.).

Ответственный за станцию зачитывает задание, а один ребенок из отряда (капитан) выполняет его, таким образом ребята находят метку под которой в снегу зарыт конверт.

Отряд нашедший документы строем движется к главному штабу.

Командир штаба: Отряды, равняйсь, смирно! Командирам отрядов доложить о выполнении задания.
Командир отряда «___________» подходит к капитану штаба и докладывает:
Отряд “________________” задание выполнил! Командир отряда _______________________Ф.И.О.
Отдает старинную книгу.

Ккомандир штаба: Ребята! Вы отлично справились с заданием. Две части старинной книги игр народов России доставлены в штаб.
Пришло время награждения отрядов.

Хочу выразить вам свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас за мужество, отвагу, смелость и решительность. Командирам отрядов получить награды для своего отряда.

(Команды получают дипломы участников, памятные призы.)

Возможна организация «Полевой кухни».

Под маршевую музыку дети строем уходят с праздника.