Военно- спортивная игра "Зарница"

Сценарий военно-спортивной игры «Зарница»

Юшкина Раиса Васильевна

Первомайский филиал МБОУ Салтынская СШ

учитель физической культуры.

Адрес:х. Первомайский, Урюпинского района,

Волгоградской области.

Тема:Разработка внеклассного мероприятия

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Наша школа ответственно относится к программе физического воспитания. Программа объединяет все сложившиеся и вновь возникшие формы школьной физической культуры в единый физкультурно-оздоровительный режим, как неотъемлемую часть всего учебно-воспитательного процесса. Процесс формирования знаний, умений и навыков неразрывно связан с задачей развития умственных и физических способностей. Поэтому задача развития этих способностей считается такой же важной, как и задача обучения. Воспитывающий характер процесса обучения двигательным действиям делает необходимым постановку и решение задач не только по формированию двигательных навыков и развитию определенных физических качеств, но и по воспитанию интеллектуальных, морально - волевых, эстетических качеств личности. Одной из главной частью программы общешкольных физкультурно-массовых мероприятий нашей школы стала военно-спортивная игра «Зарница».Военно-патриотическая игра «Зарница» – является одним из элементов патриотического воспитания школьников, проводится зимой и посвящена празднику День защитника Отечества.

Уже на протяжении многих лет мы проводим игру по такому направлению. Соревнование проводится в форме контрольного маршрута с выполнением набранных специальных заданий, предусмотренных курсом физической культуры и основы безопасности жизнедеятельности. В ней участвуют дети с 10-15 лет, с большим интересом выполняют все задания маршрута. Дистанция маршрута сочетается бегом и ходьбой. Этапы «Зарницы» предусмотрены этому возрасту. На этой игре мы прослеживаем массовость и активность участников, которые содействует укреплению здоровья.

Цели:

- создание радостной, торжественной атмосферы праздника;

- воспитание патриотизма у подрастающего поколения;

- привитие детям потребность занятий физической культурой и спортом; полученных на занятиях навыков и умений;

- привитие чувства уважения к Российской армии, любви к Родине;

- формирование волевых качеств, целеустремленности, выдержки, желания и умения преодолевать препятствия;

- совершенствование военно-патриотической и спортивно-массовой работы в

школе;

- воспитание школьников в духе готовности к защите Родины;

- освоение навыков оказания первой медицинской помощи при травмах и ранениях.

Достижения цели возможно при реализации следующих задач:

- прививать любовь к Родине, чувства патриотизма;

- способствовать оздоровлению учащихся, через двигательные умения и навыки и

- подвижные игры на свежем воздухе;

- организовать деятельность для развития чувства сплочённости, взаимовыручки в детском коллективе;

- содействовать развитию у детей смекалки, внимательности, находчивости, ловкости, умение метать в горизонтальную мишень, выносливости, силы воли.

- способствовать к преодолению трудностей, выработка навыков действия в экстремальных ситуациях, умение оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.

На протяжении всех этапов дети применяют методы: фронтальный, поточный, индивидуальный, посменный. И в основном вся игра « Зарница» проходит методом игры.

Данное мероприятие является внеурочной формы занятий.

 Дата проведения: январь - февраль

Место проведения:территория школы и вне населенного пункта

Форма одежды: спортивная формаОборудование: Карта маршрут с названиями этапов. Шифровка. Снежинки. Лыжные палки. Флажки. Мины из ДСП. Лыжи. Санки. Бинты. Ватно – марлевые повязки. Кегли. Мяч.

Программа мероприятия:

1. Торжественное открытие военно-спортивной игры «Зарница» на территории школы.

2. Прохождение этапов участниками игры:

Основные этапы игры:

1. этап «Идти по следу»

2. этап «След в след»

3.этап «Минирование»

4. этап «Лыжные гонки»

5. этап «Что-то необычное, что можно увидеть летом»

(насекомые, природные явления, листья деревьев)

6. этап «Оказание первой помощи и транспортировка раненого»

7. этап «Снайпер»

8.этап « Флажок

III. Подведение итогов и награждение победителей.

Ход мероприятия.

Проведению игры предшествует значительная подготовительная работа, в ходе которой уточняются цели, время и место игры. К участию в игре привлекаются все учащиеся школы, способные по состоянию здоровья. На протяжении недели проводится работа по подготовке контрольных пунктов, и чертится карта - маршрут. Так же готовится материальная база, распределение учителей на этапы. Карта-маршрут чертится в двух направлениях с одинаковым расстоянием. Для 5-9 классов вне деревни и территории школы. Учеников делим на две команды, по уровню физическому развитию. Выбираем командиров команд. Командиры подают списки своих игроков. В каждой команде распределяют игроков: разведчики, лыжники, минеры, санитары, повара, снайперы и расшифровщики азбуки Морзе. Санитарам и расшифровщикам дается домашние задание, и всей команде повторение топографических знаков. Перед началом игры проводится инструктаж по технике безопасности по маршруту, игроки расписываются в журнале. Этот день дети ждут с особым нетерпением. С утренней линейки школа объявляется на военном положении. Вступают в силу закон и правила военного времени. По школе дается сигнал – общее построение. Короткий рапорт командиров. Затем выдается карта – маршрут (в пределах 1,5 км). Руководитель предупреждает, что некоторые этапы имеют определенное время. Командам дается пять минут перед стартом, посмотреть направление маршрута. Дается старт. Команды должны бежать в разные направления, но встречаются на последнем этапе «Флажок». С каждой командой идет учитель, где следит за правильным передвижением команды и техникой безопасности. На каждом этапе стоит учитель – судья, где следит за правильным выполнением задания. Так же некоторые судьи берут с собой на этап инвентарь: санки, лыжи, ватно марлевые тампоны, бинт. Учитель физкультуры и организатор воспитательной работы некоторые этапы готовят днем раньше, когда дети находятся дома.

I этап «Идти по следу»

Следы – снежинки. Команда должна найти определенное количество следов (снежинок). На этом этапе дается определенное время. Это задание выполняет разведка. След может быть на заборе, деревьях, столбах и в кустах. Если команда не нашла все следы в определенное время, то продолжает идти дальше, но за каждый не найденный след (снежинка) снижается 0,5 балла.

II этап «След в след»

На этом этапе команда должна пройти друг за другом в один след (30 шагов). На этапе нельзя находиться двум участникам. Оценивается точность выполнения. За правильное прохождение этапа, команде начисляются 10 баллов. За каждый неправильный шаг снижается 0,5 балла.

III этап «Минирование»

На обозначенной площадке (флажками) двум участникам - минерам предлагается с помощью щупов (лыжных палок) обнаружить 10 спрятанных в снегу мин из ДСП.

Оценивается найденное количество мин. За каждую найденную мину один балл. За не найденную мину снижается 0.5 балла.

IV этап «Что-то необычное, что можно увидеть летом» (насекомые, природные явления, листья)

Здесь тоже дается время. И определенное количество насекомых (бабочек), природные явление (радуга), листья деревьев. Эти предметы могут быть на деревьях, на заборах, столбах. На этом этапе выполняет работу вся команда. В этом задании те же условия, за каждый найденный предмет один балл. За каждый не найденный предмет снижается 0, 5 балла.

V этап «Лыжные гонки»

Лыжи уже приготовлены на этапе. Предлагается участникам преодолеть расстояние (100-150) в направлении следующего этапа. Остальные игроки бегут на следующий этап с лыжниками. Здесь оценивается быстрота и ловкость лыжников.

VI этап «Оказание первой помощи и транспортировка раненного»

Команде задается вопрос соответствующий тематики (растяжение, вывих нижних конечностей). Санитар отвечает на вопрос, оказывает первую помощь. Два человека транспортируют пострадавшего на санках в пределах 50 м. Оценивается правильный ответ и оказание первой помощи пострадавшего.

VII этап «Снайпер»

На этом этапе двое снайперов бросают снежинки или мяч в горизонтальную мишень (кегли стоят в ряд, до мишени 7-8 м). Результат зависит от сбитых кеглей. За каждую сбитую кеглю один балл.

VIII этап « Флажок»

Это последний этап. Флажок у нас один. Обычно прячем на территории школы. Каждая команда старается найти его первой. Так как он имеет наибольшее количество баллов (30 баллов).

После прохождения командами всех этапов, участники под руководством классных руководителей отправляются на военно-полевую кухню.

Каждый участник спешит поесть кашу, которую приготовили повара команд.

В это время судейская коллегия подсчитывает баллы прохождения этапов. И побеждает та команда, которая набрала наибольшее количество баллов. Здесь же проходит общее построение. Объявляется результат. Победившей команде предоставляется право сфотографироваться с флажком.

Карта- маршрута

1. Идти по следу (снежинки -9 штук)

2. След в след - (30 шагов).

3.Минирование - (10мин).

4. Что необычное, что можно увидеть летом

(бабочки, радуга, листья деревьев - 11 штук.)

(бабочка) (радуга) (листок)

Следующие этапы нужно расшифровать.

5. ● ― ●● I ― ● ― ― I ● ● ● ― I ― ● I ― ● ― ― I ●

― ― ● I ― ― ― I ― ● I ― ● ― I ●● (Лыжныегонки)

6. ― ― I ●I ― ●●I ●●I ― ● ― ● I●●I ●●●I ― ●― I ● ― I ● ― ● ― I

● ― ― ●I ― ― ― I ― ― I ― ― ― I ― ― ● ― I ― ●● ― I

(Медицинскаяпомощь)

7. ● ● ● I ― ● I ● ― I ● ― ― ― I● ― ― ● I ● I ● ― ● I (Снайпер)

8. ● ● ― ● I● ―● ● I● ― I ● ● ● ―I ― ― ― I ― ●― I (Флажок)

Карта- маршрута

1. Идти по следу (снежинки -9 штук)

2. След в след - (30 шагов).

3.Минирование - (10мин).

4. Что необычное, что можно увидеть летом

(бабочки, радуга, листья деревьев - 11 штук.)

(бабочка) (радуга) (листок)

Следующие этапы нужно расшифровать.

5. ● ― ●● I ― ● ― ― I ● ● ● ― I ― ● I ― ● ― ― I ●

― ― ● I ― ― ― I ― ● I ― ● ― I ●● (Лыжныегонки)

6. ― ― I ●I ― ●●I ●●I ― ● ― ● I●●I ●●●I ― ●― I ● ― I ● ― ● ― I

● ― ― ●I ― ― ― I ― ― I ― ― ― I ― ― ● ― I ― ●● ― I

(Медицинскаяпомощь)

7. ● ● ● I ― ● I ● ― I ● ― ― ― I● ― ― ● I ● I ● ― ● I (Снайпер)

8. ● ● ― ● I● ―● ● I● ― I ● ● ● ―I ― ― ― I ― ●― I (Флажок)

Список используемой литературы:

Журнал физическая культура в школе, №1 1986г

Журнал физическая культура в школе, №4 1987г

http://doshkolata.ru/sportivno-patrioticheskaya-igra-zarnitsa-dlya-detey-vseh-vozrastov-na-ulitse.html