Исследовательская работа на уроках географии

Исследовательская работа по географии

Тема:Наблюдение за погодой и ведение дневника погоды

Цель: провести наблюдение за погодой и зафиксировать результаты этих наблюдений.

Оборудование: барометр, термометр, флюгер, учебник, дневник погоды, ручка

Объект исследования: погодные изменения

Место выполнения: пришкольный участок

Сроки выполнения задания: один месяц

Форма организации: индивидуально

Ход работы:

Проведите наблюдение за погодой в течение одного месяца, ежедневно выполняя измерения и фиксируя их в дневнике погоды.

1. С помощью термометра измеряйте температуру воздуха в тени. Проводите измерения три раза в сутки, каждый день в одно и то же время. Результаты измерений записывайте в соответствующую графу дневника погоды.

2. С помощью барометра измеряйте атмосферное давление. Проводите измерения один раз в сутки. Заносите данные измерений в дневник погоды.

3. С помощью флюгера определяйте направление ветра. Данные о направлении и силе ветра фиксируйте в дневнике погоды.

4. Наблюдения за облачностью, видом облаков, осадками и другими погодными явлениями проводите методом визуального (зрительного) наблюдения. Фиксируйте их в дневнике погоды ежедневно условными знаками.

5. По данным дополнительных ресурсов заполните колонку «температура в 4 часа», указывая в ней ночную температуру воздуха.

Форма предоставления результатов:

Результаты работы оформляются на отдельных листах (Дневник погоды). Подписывается название работы, автор, класс. Задание выполняется самостоятельно.

Дневник погоды

Исследовательская работа по географии (или экологии)

Тема:Изучение запыленности пришкольной территории

Цель: изучить уровень запыленности воздуха в различных местах пришкольной территории.

Оборудование: лента прозрачная с липким слоем (скотч), листы писчей бумаги, планшеты для крепления бумаги, сантиметровая лента; карандаш.

Объект исследования: листья

Место выполнения: пришкольный участок

Сроки выполнения задания: один урок

Форма организации: индивидуально

Ход работы:

1. Соберите листья с деревьев в разных участках пришкольной территории (у дороги, у жилых домов, в глубине зеленой зоны) и, по возможности, на разной высоте, записав место произрастания и высоту нахождения листа.

2. Приложите к поверхности листьев клейкую ленту (скотч).

3. Снимите пленку с листьев вместе со слоем пыли и приклейте ее на лист белой бумаги, подписав место произрастания растения, высоту нахождения листа.

4. Оцените степень запыленности по пятибалльной шкале:

Форма предоставления результатов: По результатам наблюдений заполните таблицу.

Степень запыленности воздуха на пришкольной территории

Исследовательская работа по биологии

Тема:Изучение явления кислородного голодания

Цель: исследовать влияние перетяжки на снабжение тканей кислородом и застой жидкостей на здоровье

Оборудование: аптечное резиновое кольцо или нитки

Объект исследования: человек

Место выполнения: кабинет биологии

Сроки выполнения задания: один урок

Форма организации: индивидуально

Ход работы:

1. Накрутите на палец резиновое кольцо или перетяните палец ниткой. Обратите внимание на изменение цвета пальца. Почему он делается сначала красным, потом фиолетовым, а затем белым? Почему ощущаются признаки кислородной недостаточности? Как они проявляются у вас?

2. Дотроньтесь перетянутым пальцем до какого-либо предмета. Палец кажется каким-то ватным. Почему нарушена чувствительность? Почему ткани пальца уплотнены?

3. Снимите перетяжку и помассируйте палец по направлению к сердцу.

Что достигается этим приемом?

Форма предоставления результатов:письменно предоставьте ответы на вопросы в тетради: 1) почему вредно туго затягиваться ремнем, носить тесную обувь.2)почему вышли из моды корсеты, которыми затягивались дамы XIX столетия?

Сделайте вывод.