"Путешествие в страну грамотности"

Занятие в старшей группе на тему: «Путешествие в страну грамотности»

Цель: Познакомить детей с Международным Днём грамотности.

Задачи:

- Познакомить детей с буквами русского алфавита.

- Развивать внимание, память, мышление, речь.

- Развивать умение работать в команде, слышать друг друга.

Оборудование: азбука, карточки с цифрами, шаблоны букв, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия

1. Организационная часть

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Какой сегодня прекрасный день!

Перед началом занятия я предлагаю сыграть в игру:

Игра:«Выполни задание» Как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны выполнить задание.

Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.

Пусть похлопают в ладоши все, у кого карие глаза.

Пусть коснутся кончика носа все, у кого есть розовое в одежде.

Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.

Пусть улыбнутся все, кто умеет помогать детям и взрослым.

Пусть хлопнут в ладоши те, кто не обзывает других.

Отлично! А вы знаете, что сегодня отмечают «Международный день грамотности»? Это международный день, его отмечают во многих странах. Какого человека можно назвать грамотным?

Дети:умеет читать и писать, знает все буквы, говорит правильно и красиво, без ошибок и т. п.

В: А что нужно делать, чтобы стать грамотным?

Дети: учиться, читать, интересоваться всем вокруг.

В: Грамотность — это умение человеком читать и писать на своем родном языке. Мы с вами люди, живущие в России, и должны хорошо знать русский язык, должны научиться читать и грамотно писать на русском языке. А для этого надо выучить и запомнить все буквы русского алфавита. Алфавит – это все буквы русского языка, расположенные в определённом порядке, каждая буква в алфавите стоит на своём месте, буквы в алфавите переставлять нельзя. Я вам предлагаю в честь международного дня распространения грамотности отправиться в страну грамотности. Чтобы отправиться в путь нам надо отгадать загадку. Послушайте:

Эта книга не простая,
По ней буквы изучаю. (Азбука)

Правильно, это азбука! Давайте вспомним, что такое азбука?

Дети:Азбука — это книга, в которой собраны буквы нашего алфавита.

В:Правильно, давайте посмотрим как выглядит Азбука.(демонстрация книги, показ букв)

Вместе с азбукой мы отправимся в наше путешествие! В стране грамотности все умные и любознательные, поэтому азбука приготовила вам задания, готовы вы их выполнить? Тогда поехали!

1 задание: «Звук» Хлопните в ладоши если услышите звук «С»: слон, капуста, санки, кукуруза, масло, кот, нос, шапка.

2 задание: «Грамотейка»

Игра «Скажи по-другому»

Сок из яблок какой? яблоковый сок или яблочный?

Пюре из картошки? картошечное пюре или картофельное?

Компот из слив? сливочный компот или сливовый?

Бульон из мяса? мясовый или мясной?

Суп с грибами? грибовый или грибной?

Коктейль из молока? молоковый коктейль или молочный?

Каша из гречки? гречевая каша или гречневая?

3 задание: «Встань по порядку» Ребята, в стране грамотности не только правильно говорят и знают буквы, но и правильно считают. Возьмите по одной карточке с цифрой. Ваша задача договориться друг с другом и встать в ряд по порядку.

Молодцы, все задания выполнили! За то, что вы такие умные и любознательные, азбука дарит вам вот такие буквы (шаблон букв), но буквы не такие яркие и красочные, как в азбуке. Ребята, что мы может сделать, чтобы и наши буквы были такие же красивые?

Дети: раскрасить, нарисовать на ней картинки и т.д

В: Тогда приглашаю вас за стол, в нашу творческую мастерскую, для создания нашей красивой и красочной азбуки.

Дети выполняют работу.

3. Итоговая часть

Подведение итогов занятия. Дети рассказывают, что нового узнали, что понравилось больше всего.