«Портрет для Карандаша»

Тема «Портрет для Карандаша»

Цель: ознакомить детей с портретной живописью.

Задачи: формировать элементарные представления о видах искусства, о жанрах изобразительного искусства; закреплять и расширять представления о портретной живописи; развивать эстетическое восприятие, умение видеть единство содержания и выразительных средств (цвет, композиция); воспитывать интерес к портретной живописи.

Методы и приемы по структуре ООД: сюрпризный момент, художественное слово, показ репродукций картин разных художников, д/и «Найди ошибку», д/и «Составь портрет», подведение итогов.

Материалы и оборудование:

Репродукции картин: В. Тропинин «Портрет А. С. Пушкина», «Кружевница», В. Серов «Девочка с персиками», И. Шишкина «Утро в сосновом бору», «Зима в лесу»; Саврасов «Грачи прилетели»; И. Левитан «Золотая осень»; Г. Кончаловский «Сирень в корзинке», И. Репин «Яблоки», И. И. Машков «Рябинка», А.В. Сычов «Натюрморт с грибами», И.Ф. Хруцкий «Мальчик в соломенной шляпе».

Игровой набор «Дары Фрёбеля»

Ход занятия.

- Ребята, сегодня мы с вами совершим экскурсию на выставку картин, но мы будем не одни. Помогать нам будет один персонаж, а чтобы узнать, что это за персонаж, нужно отгадать загадку:

Он все меньше от работы,
Вот почти совсем исчез.
У него свои заботы:
Он рисует речку, лес,
И собачку, и корову…
Кто же он, трудяга наш?
Деревянный…(Карандаш)

-Молодцы, быстро угадали!  Это наш друг и помощник Весёлый Карандаш. Он очень любит рассматривать картины, но часто путает, к какому виду жанра живописи они относятся.Веселый карандаш будет не только нам помогать. Он приготовил для нас задания.

Игра «Разложи картины».

- Послушайте, пожалуйста, стихотворения, чтобы вспомнить жанр живописи:

 Если видишь, на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш, -

Обязательно картина

Называется…(пейзаж).

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь из нас, -

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед, -

Обязательно картина

Называется…(портрет).

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу или торт,

Или все предметы сразу, -

Знай, что это…(натюрморт).

-А сейчас мы поможем Карандашу разобрать картины (расставить на мольберты). Натюрморты и пейзажи пока отложим, а портреты рассмотрим. Давайте познакомимся с этими картинами (воспитатель представляет по очереди каждую картину. Даёт время рассмотреть).

-Ребята, каким же одним словом можно назвать все эти картины на нашей выставке?

-Кого изображают художники на портретах? Что хотел показать художник, когда рисовал портрет? Кого мы видим на портретах? (Мужчину, женщину, мальчика, девочку.) Что можно сказать о возрасте человека, которого изобразил художник?

- Можно ли сказать что-нибудь о настроении этого человека, о его характере?

-Вы знаете, что Карандаш известный выдумщик и любит разные игры. Он для вас придумал новую, интересную игру.

Игра «Составь портрет»(игровой набор «Дары Фрёбеля) (модули 7-цветные фигуры, 8-палочки,9-кольца и полукольца,10-фишки,11-цветные тела).

- А теперь пора приниматься за работу в нашей творческой мастерской. Я предлагаю вам нарисовать портреты и подарить их Карандашу. Надеваем нарукавники, занимаем места за столами. Внимательно посмотрим на схемы рисования портрета и приступаем к рисованию (предлагается выбор художественного материала). Мы с Карандашом будем вам помогать.

- Вы ребята молодцы! Очень интересные, красивые нарисовали портреты для Карандаша.

-Что было интересным для вас? Что вызвало затруднения?

Теперь наш Карандаш точно не будет путать портреты с другими жанрами живописи. А ещё он предлагает устроить выставку для родителей, чтобы мамы и папы полюбовались красивыми работами. Оформление выставки работ.