Конспект занятия по аппликации в старшей группе "Подвеска «Снеговик»

№

Этапы, продолжительность

Задача этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Методы, приёмы

Планируемый результат

1.

1.1

1.2

Организационно-мотивационный

(5-7 мин)

Побуждениедетей к процессу деятельности

Показ иллюстрации  «Новогодняя елка»

создать эмоциональный настрой и интерес к предстоящему занятию.

закрепление и систематизация представлений у детей о новогоднем празднике

В:Доброе утро, ребята! Подойдите, пожалуйста ко мне.

Сегодня нас ждёт важное задание — мы будем готовить особенное украшение к нашему любимому празднику. Знаете какому?

Воспитатель: Правильно! Вот я и принесла небольшую подсказку...

Воспитатель показывает большую красочную иллюстрацию украшенной ёлки.

В:Ребята, посмотрите на этукартинку.

Красота-то какая!

В:Что нарисовано на картинке?

В:Какой праздник приближается?

В:Как мы готовимся к Новому году?

В:Чем украшают ёлки?

Д: Доброе утро!

Дети собираются возле воспитателя

Дети: КНовому году!

Дети рассматривают иллюстрацию.

Д: Ёлка новогодняя.

Д:Новый год.

Д:Наряжаем елку, готовим подарки, ждем Деда Мороза.

Д:Новогодними игрушками, гирляндами, шариками, снежинками.

С: беседа

Н: иллюстрация

С: вопросы

Дети активно включены в беседу, проявляют интерес к теме занятия.

мотивированы на предстоящую продуктивную деятельность,

2.

2.1

2.2

Основной этап

(18-19 мин)

Этап постановки проблемы

Пальчиковая гимнастика

Этап постановки задач

а)Показ и объяснение этапов работы

б)Индивидуальная помощь и контроль

Создать проблемную  ситуацию

 развитие мелкой и общей моторики и тонких движений пальцев рук у детей

Объяснить и показать последовательность изготовления подвески; развивать практические навыки аппликации, вырезания, работы с клеем и нитью; обеспечить самостоятельное выполнение работы детьми.

закреплятьприёмы вырезания и аккуратного наклеивания

В: Прекрасно!Наше сегодняшнее занятие посвящено этому радостному событию. Сегодня мы станем художниками-дизайнерами и изготовим необычные подвески для наших любимых ёлочек.

Хотите сделать интересную, необычную подвесную игрушку?

В: Тогда присаживайтесь удобно и приготовьтесь удивляться — сегодня мы научимся мастерству настоящей зимней магии, создавая чудесные новогодние украшения своими руками!

В:Но сначала поиграем с нашими пальчиками.

Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,

Аещё в снегу валялись.

Показывает образец готовой подвески «Снеговик» (при наличии).

В:Сегодня мы будем делать вот такую красивую подвеску. Посмотрите, из каких частей она состоит?

В:Давайте вспомним правила пользования ножницами.Паша, напомни правила пользования ножницами.

В: Молодец! Правильно.

В:Сначала возьмите большие синие квадраты и аккуратно вырежьте из них круги, скругляя уголки.

В:Теперьберём маленькие синие квадраты и также вырезаем из них круги.

В:Возьмите нитку и сложите её пополам, чтобы получилась петелька. (Показывает).

В: Теперь вспомним правила работы с клеем.Маша, напомни правила пользования клеем.

В: Молодец Маша, правильно.

В: Берём один большой синий круг, кладем его изнаночной стороной вверх. Наносим клей по всей поверхности тонким слоем кисточкой. Кладем на него сложенную нитку, оставив петельку сверху. А сверху аккуратно накрываем вторым большим кругом и плотно прижимаем, разглаживаем тряпочкой, чтобы клей хорошо схватился.

В:Чуть-чуть ниже по нитке, отступив немного места, таким же образом склеиваем два маленьких синих круга, пропуская нитку между ними.Нитку пропускаем точно по центру и плотно прижимаем.

В:Теперь осталось украсить! На большие синие круги с двух сторон наклеиваем белых снеговиков. А на маленькие синие круги наклеиваем снежинки.

В процессе работы педагог следит за правильностью выполнения действий, техникой безопасности при работе с ножницами и клеем, аккуратностью, оказывает индивидуальную помощь затрудняющимся детям.

Д: хотим

Дети садятся за столы.

Загибают пальчики по одному

«Идут» по столу указ. и сред. Пальчиками

«Лепят» комочек двумя ладонями

Крошат всеми пальцами

Ведут указ. пальцем по другой ладошке

Кладут ладошки на стол то одной стороной, то другой

Д:Большие круги, маленькие круги, снеговики, снежинки, нитка.

Паша:держать правильно, резать от себя, передавать кольцами вперёд.

Дети вырезают два больших синих круга из квадратов.

Вырезают два маленьких синих круга из квадратов.

Дети складывают нитку пополам.

Маша: клея наносим не много, аккуратно, излишки убирать тряпочкой.

Дети приклеивают два больших круга, пропуская между ними нитку с петелькой.

Приклеивают два маленьких круга, пропуская между ними нитку.

Наклеивают снеговиков на большие круги, а снежинки на маленькие.

Дети соблюдают правила работы с ножницами и клеем.

При необходимости обращаются за помощью в воспитателю.

С:проблемный вопрос

С:вопросы

Н: показ, упражнения

Н:показ образца, показ приёмов работы

С:инструктаж, пояснения

П:аппликация, индивидуальная помощь, контроль.

С: вопросы

Осознаниедетьми проблемы,

проявляют интерес к образцу поделки.

Кисти рук приобретают подвижность и гибкость, исчезает скованность движений.

Дети овладевают приёмами вырезания кругов, аккуратного приклеивания деталей, научаются соединять части, пропуская нить, создают подвеску «Снеговик». Развивают мелкую моторику и аккуратность.

3.

3.1

3.2

Заключительный этап

(2-3 мин)

Анализ работ

подведение итогов

Оценить результаты деятельности, вызвать положительные эмоции от проделанной работы.

подвести итог занятия.

В:Посмотрите, какие замечательные, праздничные подвески у нас получились! Давайте развесим их на нашей ёлочке, чтобы в группе стало ещё наряднее.

В:Из чего мы сделали нашу подвеску?

В:Что мы на ней изобразили?

В:Для чего мы ее сделали?

В:Вы все сегодня очень старались, были аккуратными и внимательными. Мне очень нравятся ваши работы! Вы все молодцы!

В: Конечно, можешь забрать себе подарок собственного производства. Только расскажи маме, как здорово всё вышло, ладно?

В: Обязательно, ведь впереди много интересных идей и сюрпризов!

В:Что нового узнали? Какие моменты вызвали радость?Что было трудного назанятии? С чем вы легко справились?

Демонстрируют свои поделки, любуются ими. Рассматривают работы товарищей, делятся впечатлениями.

Д:Из бумаги, нитки.

Д:Снеговиков, снежинки.

Д:Для украшения к Новому году.

Дети испытывают радость и удовлетворение от результатов труда.

Ребёнок: Можно повесить мою подвеску домой?

Ребёнок: А ещё сделаем такие поделки?

Ответы детей.

С:беседа, вопросы, поощрение

Н:выставка работ

С:Беседа, вопросы

С: вопросы

Дети испытывают радость и гордость за свою работу.

Подведение итогов