Конспект МК по лепке с использованием нейро упражнений: Магнит (брошь) «Чашка с розами» из полимерной глины.

Конспект МК по лепке с использованием нейро упражнений : Магнит (брошь) «Чашка с розами» из полимерной глины.

Продолжительность: 1 час 30 минут.

Целевая аудитория: 5+

Уровень: Начинающий.

1. Цели и задачи занятия.

Обучающие цели:

Освоить технику создания реалистичных роз из полимерной глины методом «сборки».

Научиться замешивать заданные оттенки цвета из полимерной глины.

Изучить основные приемы лепки (раскатывание, формирование, текстурирование) для создания сложной композиции (чашка, листья, бутоны).

Познакомиться с принципами сборки многослойного магнита (броши) на фетровой основе.

Развивающие задачи (нейропсихологический аспект):

Мелкая моторика и тактильная чувствительность: Работа с мелкими деталями (лепестки, горошки), придание формы, смешивание пластичных материалов.

Билатеральная координация: Согласованная работа обеих рук при раскатывании, лепке симметричных деталей (листья, чашка).

Зрительно-моторная координация и пространственное мышление: Сборка объемной розы из отдельных лепестков, компоновка элементов на плоскости основы.

Произвольное внимание и концентрация: Поэтапное следование инструкции, удержание цели в течение всего занятия.

Сенсорная интеграция: Активное взаимодействие с материалами разной пластичности (полимерная глина, воздушный пластилин).

Снятие психоэмоционального напряжения: Монотонные, ритмичные действия (замес глины, катание шариков) обладают медитативным эффектом.

2. Материалы и инструменты на одного участника:

* Полимерная глина (белая, цвета для роз, чашки, листьев, декора).

* Воздушный пластилин для тонирования.

* Рабочая поверхность (керамическая плитка, стекло).

* Скалка .

* Стека с острым и тупым концом.

* Влажная косметическая губка.

* Фетр белый (7х4 см).

* Клей ПВА, термоклей (для педагога).

* Магнит (застежка для броши).

* Ножницы.

3. Ход занятия (1 час 30 минут)

Вводная часть (10 минут)

1. Приветствие и настрой. Знакомство с темой. Демонстрация готового образца броши.

2. Нейроразминка №1 (подготовительная):

«Кулак-ребро-ладонь»: Выполнить последовательно: сжать кулак, поставить кисть ребром на стол, распрямить ладонь. Повторить 5-7 раз каждой рукой, затем обеими руками вместе.

«Пальчиковый твист»: Поочередно соединять подушечку большого пальца с подушечками всех остальных пальцев, образуя «колечко». Вперед и назад. Ускоряем темп.

Цель разминки: Активизировать мозг, подготовить кисти и пальцы к тонкой работе, улучшить межполушарное взаимодействие.

Основная практическая часть (1 час 05 минут)

Этап 1: Лепка роз и бутонов (25 минут)

1. Выбор и замес цвета. Участники выбирают основной цвет для роз. Объяснение и показ техники замеса: смешиваем белую полимерную глину с цветным воздушным пластилином до однородного оттенка.

2. Изготовление лепестков.

Инструктаж: «Формируем шарики размером с ноготь большого пальца ребенка. Каждый шарик расплющиваем в лепешечку, краешки делаем тоньше, придавливая пальцем. Готовые лепестки раскладываем на влажной губке на 2-3 минуты – они слегка подсохнут и станут менее липкими, что облегчит сборку».

Задача: Слепить 27 лепестков для 3 роз (9 шт. на каждую) и 6-8 мелких деталей для 2 бутонов.

3. Сборка розы.

Показ: «Первый лепесток туго скручиваем в трубочку – это серединка. Вокруг него, снизу вверх, поочередно прикрепляем остальные лепестки, слегка отгибая их края для реалистичности».

Участники собирают 3 розы и 2 бутона (бутон – это 3-4 плотно собранных маленьких лепестка).

Нейрогимнастика №2 (после лепки роз) – (5 минут)

«Перекрестные шаги» (сидя):Поочередно поднимаем и касаемся локтем противоположного колена. 8-10 раз.

«Ленивые восьмерки»: Рисуем в воздухе перед собой знак бесконечности (горизонтальную восьмерку), следя за движением руки глазами. 3-4 раза каждой рукой.

Цель: Снять статическое напряжение с плечевого пояса и шеи, переключить внимание, активировать вестибулярный аппарат и зрительное слежение.

Этап 2: Лепка чашки и декора (25 минут)

1. Чашка. Замешиваем цвет для чашки. Катаем шар, раскатываем в пласт толщиной ~0,8 см. Формируем из пласта трапецию. Аккуратно поднимаем и скрепляем края, формируя «стаканчик».

2. Блюдце и ручка. Раскатываем тонкую колбаску, прикрепляем к нижнему краю чашки и загибаем, формируя блюдце. Для ручки катаем похожую колбаску, изгибаем и прикрепляем.

3. Декор. Лепим мелкие горошки гармоничного цвета и украшаем ими чашку.

4. Листья.

Показ: «Шарик → капелька → расплющить. Стекой проводим центральную жилку и боковые ответвления. Край листа делаем зубчатым, вдавливая кончик стеки от края к центру».

Задача: Слепить 7 листьев.

Физразминка на координацию (после лепки листьев) – (5 минут)

«Мельница»: Вращение прямой рукой вперед и назад (как при плавании кролем). Сначала одной рукой, затем другой, потом обеими в противоположные стороны.

«Зеркальное рисование»: В обе руки берем по карандашу (или просто используем указательные пальцы). Рисуем в воздухе синхронно симметричные фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Цель: Развитие билатеральной координации и моторного контроля.

Этап 3: Сборка магнита(броши) (10 минут)

1. Подготовка основы. Вырезаем из белого фетра прямоугольник 7x4 см, верхнюю часть закругляем.

2. Приклеивание основы композиции.

На нижнюю часть основы (плоский край) наносим клей ПВА и приклеиваем чашку.

На верхнюю закругленную часть по периметру приклеиваем листья.

3. Чашелистики для бутонов. Лепим 6 маленьких узких капелек (по 3 на бутон), расплющиваем и приклеиваем к внешней стороне каждого бутона.

4. Финальная сборка.

Аккуратно срезаем донышко у роз, чтобы получить плоскую поверхность для приклеивания.

Приклеиваем 2 розы у основания чашки, третью – чуть выше между ними.

Бутоны намазываем клеем сбоку и размещаем выше роз, гармонично дополняя композицию.

На обратную сторону фетровой основы приклеиваем горячим клеем магнит (застежку для броши).

Заключительная часть (5 минут)

Рефлексия и итог.

Участники делятся впечатлениями, демонстрируют свои работы. Обсуждение сложностей и успехов.