Конспект занятия в средней группе на тему Встреча лисы и Колобка

Конспект занятия в средней группе по рисованию

на тему: «Встреча лисы и Колобка»

Программное содержание: Учить детей создавать сюжетную композицию.

Продолжать учить передавать особенности изображаемых предметов, используя тычок жесткой сухой кистью; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций; игра-драматизация по сказке, работа с раскрасками.

Материал: Иллюстрированные книги со сказкой «Колобок», колобок, заяц, волк, медведь, лиса – персонажи кукольного театра. Альбомные листы с нарисованной лисой и колобка, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Ход НОД

1. Организационная часть.

Воспитатель: Ребята, как много к нам пришло гостей, давайте скажем «Здравствуйте».

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите сказки и сегодня я приглашаю вас в путешествие в сказку, а в какую мы сейчас узнаем.

(Звучит музыка про колобка. В гости к детям прикатился колобок).

Колобок: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Кто я!

Дети: Колобок

Колобок: Откуда я к вам пришёл?

Дети: Из сказки.

Колобок: Как называется сказка? 

Дети:Колобок

Колобок: Ребята, я расскажу вам от кого я ушёл. Я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать.

1.Загадка.

Он всего всегда боится,

Волк от страха ему снится,

И лисица, и медведь…

Все хотят беднягу съесть.

Он прыгучий, словно мячик.

Кто же это? Это

Дети: Заяц.

2.Загадка

Ночью воет он в лесу:

«Я ягненка унесу-у-у!»

В зайцах тоже знает толк

Злой, голодный серый

Дети: Волк.

3.Загадка

Любит он малину, мед

Человека страх берет.

Если станет он реветь,

Потому что он - …

Дети: Медведь.

4.Загадка

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост её краса,

Это рыжая - …

Дети: Лиса.

Колобок: Молодцы ребята, правильно отгадали все мои загадки, так как я колобок не послушный то я и от вас подавно уйду (звучит музыка про колобка) и покатился колобок дальше.

2. Практическая часть

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем встречу лисы с колобком (садимся на свои места).

Воспитатель: Чтобы и у нашей лисички была шубка пушистая, предлагаю нарисовать шубку методом тычка. Но сначала мы попробуем сделать это без краски.

(Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку).

Воспитатель: Ребята, сначала обведем контур лисички и колобка пальцем, затем выполняем тычки кисточкой с жесткой щетиной без краски по контуру лисы. Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка ставится вертикально листу бумаги и сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения, а чтобы у нас получился красивый рисунок, мы с вами выполнить упражнение – разминку с кисточкой.

Кисточку вот так возьмем - (Тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.)

Контур наш мы обведем (Тычок по контуру без краски)

К голове опять придем. (Тычком без краски обводим голову)

Разукрасим мы тычком,

Нашу лисоньку кругом. (Тычок по всему рисунку)

(Дети повторяют за воспитателем).

Воспитатель: Ребята, пальцы мы размяли и теперь можете приступить самостоятельно рисовать тычками. Сначала по контуру, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между тычками. Затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура лисы. Когда разукрасим лису, хорошо промываем кисточку и таким же способом раскрашиваем колобка. Пока краска сохнет, мы с вами разомнёмся.

Физкультминутка

У лисицы острый нос, (показываем «острый» носик)
У неё пушистый хвост, (показываем руками сзади «хвост»)
Шуба рыжая лисы (поглаживаем себя по плечам, рукам)
Не бывалой красоты. (руки разводим в стороны)
Лиса важно похаживает, (идем важно, покачиваясь)
Шубу пышную поглаживает. (поглаживаем себя по плечам, рукам)
Я — охотница до птицы!
Кур ловить я мастерица! (хватательные движения перед грудью)
Как увижу — подкрадусь, (ладонь ставим на лоб «козырьком»)
И тихонько затаюсь. (присесть, сжаться в комок)
После прыгну и схвачу, (прыжок в сторону)
Деткам в норку отнесу. (побежали по кругу)

Воспитатель: Ребята, мы с вами отдохнули, присаживаемся на свои места и дорисовываем мягкой кистью лисичке глаза, нос и усики, а колобку глаза, нос и рот.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята где мы с вами побывали?

Кто к нам в гости приходил?

- Что вам больше всего понравилось?

- Кого мы свами рисовали?

Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите, какие красивые и рыжие и пушистые у вас получились лисички, и колобок получился красивый!